Тема: Обобщающая контрольная работа в текстовом редакторе MS Word Тип урока: обобщение Цели: Обобщить и систематизировать знания учащихся по разделу MS Word; Проверить на практике умение работать в текстовом редакторе MS Word; Развивать долговременную память, логическое мышление, произвольное внимание, грамотную речь; Воспитывать интерес к предмету, самостоятельность, уважение друг к другу. Оборудование: доска, компьютер, раздаточный материал I. Организационный момент Здравствуйте, садитесь! Вам уже наверное не терпится приступить к работе на компьютерах, но прежде чем это сделать давайте я вас познакомлю с темой урока «Обобщающая контрольная работа в текстовом редакторе MS Word». Для выполнения контрольной работы вам понадобятся определенные знания по данной теме. II. Систематизация теоретических знаний Сейчас я буду задавать Вам вопросы, а Вы должны дать ответ. Если ответ может быть наглядно проиллюстрирован используйте компьютер. За ответы на вопросы и дополнения к ним Вы можете получить дополнительную оценку к контрольной работе. Вопросы: 1. Дать определение «окно» - это область экрана, в которой отображаются данные программы или важные сведения. 2. Как можно создать текстовый документ MS Word 1 способ – через значок на рабочем столе 2 способ – через панель быстрого запуска 3 способ – через кнопку «Пуск» 3. Назовите элементы окна MS Word: - строка заголовка строка меню панели инструментов панель форматирования вертикальная и горизонтальная линейка полосы прокрутки панель рисования строка состояния 4. Какие возможности предоставляет текстовый редактор MS Word? Работать с текстом Работать с таблицами Создавать схемы 5. Как оформить заголовок текста используя значок на панели инструментов WordArt? (показать используя компьютер) 1) на панели рисования выбрать значок мыши; (WordArt) щелчком левой клавиши 2) в диалоговом окне выбрать стиль надписи и щелкнуть мышью по кнопке ; 3) в появившемся диалоговом окне набрать текст и щелкнуть мышью по кнопке 4) ; расположить заголовок «по центру» используя значок на панели форматирования . 6. Перечислить операции, которые можно осуществлять при работе с текстом: Копировать, изменять размеры шрифта и его вид, изменять расположение текста на странице и т.д. 7. Перечислить и показать способы создания таблиц 1 способ: Используя строку меню: Таблица / Вставить / Таблица: установить число строк и число столбцов / ОК. 2 способ: Используя значок (вставить таблицу) на панели инструментов. 3 способ: Используя строку меню: Таблица / Нарисовать таблицу( появится карандаш). 8. Перечислите операции, которые можно осуществлять при работе с таблицей: Объединять ячейки, строки, столбцы; Менять направление текста Оформлять рамку таблицы Увеличивать или уменьшать размер строк и столбов Изменять цвет ячеек, строк, столбцов 9. Как построить схему в текстовом редакторе MS Word (показать используя компьютер) Используя значки на панели рисования 10. Перечислите операции, которые можно осуществить при работе со схемой: Изменить тип линии Изменить цвет линии Сделать заливку фигур Сделать объемной фигуру III. Контрольная работа Мы проверили ваши знания, а сейчас давайте проверим как вы применяете эти знания на практике. Для этого я приготовила вам работу по текстовому редактору MS Word разных уровней сложности. Они лежат у вас на столе. Первый уровень сложности легкий, второй – сложнее, а третий – сложный. Каждый из вас может выбрать задания того уровня сложности, которому, на ваш взгляд, соответствуют ваши знания. В каждом уровне по три основных задания: работа с текстом; построение таблицы, построение схемы. В каждом задании есть подзадания, которые усложняются в соответствии с уровнем. В соответствии с выбранным уровнем вы получите оценку за контрольную работу. Сейчас я даю вам немного времени, чтобы Вы могли определиться в выборе карточки. Кто готов, может приступать к выполнению контрольной работы. IV. Выставление оценок и подведение итога: 1. Оценки выставляются за ответы на теоретические вопросы перед тем как приступить к контрольной работе 2. Оценки выставляются за контрольную работу на компьютере после выполнения всех заданий выбранного уровня. Если обучающийся не выполняет какое либо задание из выбранного уровня сложности, то оценка снижается.
