Методическая разработка Урок по Информатике «Создание защищенных шаблонов с помощью форм в текстовом редакторе MS Word» Тема занятия: «Создание защищенных шаблонов с помощью форм в текстовом редакторе MS Word» Тип занятия: Комбинированный урок с использованием ТСО Время: 40 минут Место проведения: Кабинет Информатики Средства оснащения: Компьютерный класс, мультимедийный проектор, экран, доска, карточки с заданиями. Работы в компьютерной среде POWER POINT презентация " Создание защищенных шаблонов с помощью форм в текстовом редакторе MS Word " (приложение 1). Приложение Windows – программа MS Word Цели урока Учебные: –Освоение основных приемов по созданию форм, их защита, создание и сохранение в виде шаблонов, обобщение и систематизирование знаний о способах редактирования, форматирования текстовой информации Развивающие: – развивать такие качества личности студентов, как самостоятельность, гибкость мышления, способность к оценочным действиям, быстрому переключению, сознательному восприятию материала; – продолжать развитие навыков работы с информационными технологиями. Воспитательные: –помочь учащимся в формировании умения планировать текущую работу, нацеливать себя на выполнение поставленной задачи; –способствовать формированию навыков коллективной и самостоятельной работы. Методические: –Разнообразить проведение занятий с целью активизации познавательной активности Задачи урока: 1. Развитие познавательного интереса, усиление познавательной мотивации осознанием ученика своей значимости в образовательном процессе. 2. Повторение и проверка умений учащимися использовать возможности текстового процессора Word. 3. Повышение интереса к изучению информационных технологий. Ученик должен знать: – Основные приемы создания формы и ее редактирования – Основные приемы редактирования и форматирования текста.; Ученик должен уметь: – Создавать защищенную форму, создавать текстовые, числовые поля, поля со списком, флажки, создавать документ на основе готового шаблона, сохранять документ в виде шаблона; – Форматировать и редактировать текст Межпредметные связи: Русский язык, делопроизводство. Внутрипредметные связи: Текстовый процессор MS Word. Методы, применяемые на уроке: Мини-лекция. Выдается необходимый минимум теоретического материала, устный опрос, практическая, самостоятельная работа по карточкам, Мотивация: Важность данной темы заключается в том, что она пригодится в дальнейшем при обучении в вузах, при деловой переписке и подготовке документов. Хронокарта занятия 1. 2. 3. 4. 5. Организационный момент Повторение ранее изученного Объяснение нового материала Закрепление нового материала Подведение итогов 3 мин 7 мин 20мин 7 мин 3 мин Ход занятия Основные этапы Организационный момент Приложение 1 Презентация Слайды № 1 Повторение ранее изученного Вид контроля: Фронтальный устный опрос Ориен Деятельность тирово преподавателя чное время 3 мин –тема урока, значимость данной темы; –определение целей и задач урока; –план организации учебной деятельности 7 мин Приложение 1 Слайды № 2-6 Объяснение нового 20 мин материала Приложение 1 Задает вопросы: чем занимались на прошлом уроке? В каких форматах мы сохраняли данный документ? В чем отличие этих документов? Что такое шаблон? Перечислите настройки документа… Как сохранить документ в виде шаблона? Как создать документ на основе шаблона? Рассказывает и показывает как создавать защиту для шаблонов. Рассматривает способы создания и виды Обоснование методических приемов С целью: –Организует и дисциплинирует студентов; –Создает рабочую обстановку, настраивает на целенаправленную деятельность, активизирует внимание, формирует познавательный интерес к учебе. С целью: –Активизации внимания –Воспроизведения ранее изученного материала –Актуализация опорных знаний. С целью: –Поэтапного закрепления нового материала Слайды № 7-16 Закрепление нового материала Самостоятельна работа учащихся 7 мин Приложение 2 Подведение итогов 3 мин Приложение1 текстовых полей Корректирует работу учащихся, формулирует дополнительные вопросы. Оценивает работу учащихся (индивидуально или в парах в зависимости от уровня подготовки учащихся и наличия компьютеров) Определяет степень достижения целей занятия. Выявляет ошибки и пути их восстановления. Помогает проанализировать урок и сформировать самооценку. Выставляет оценки С целью: –Выяснения усвоения нового материала –Развития поисковых умений –Формирования навыка самостоятельной работы. С целью: –Развития умения анализировать свои ошибки –Стимулирования интереса к учебе