ЗНАКОМСТВО С ТВОРЧЕСТВОМ П.И.ЧАЙКОВСКОГО Программное содержание: Познакомить детей с творчеством П.И. Чайковского. Послушать пьесы из цикла «Времена года», определить пьесы по временам года. Исполнить «Вальс» ( парами) и «Вальс» ( с ленточками), хоровод «Вот уж зимушка проходит». Различать характер музыкальных пьес в музыкальнодидактической игре «Отгадай какого цвета?» Исполнить музыкальный оркестр «Камаринская». Познакомить с новой песней, определить название песни. Прививать любовь и понимание к музыке Чайковского. (дети заходят под «Марш деревянных солдатиков»,садятся) М.Р: Здравствуйте , ребята! Сегодня мы познакомимся с творчеством П.И.Чайковского, великого русского композитора. Его знаменитые произведения знают и любят люди разных стран. Жил он более ста лет назад, но музыка его звучит и сегодня! Об этом и мечтал Чайковский. Он желал бы всеми силами души чтобы музыка его распространялась, Чтоб она баюкала в тиши, Чтобы вместе с нею улыбались, Чтоб она печали отвела, Напоила путника в дороге, Он мечтал чтоб музыка была утешеньем, радостью, подмогой. П.И.Чайковский написал для детей 2 балета: «Щелкунчик» и «Спящая красавица», цикл «Времена года», «Детский альбом». Весна, весна! Как воздух чист! Как ясен небосвод! Своей лазурию живой Слепит мне очи он. Весна, весна! Как высоко На крыльях ветерка, Ласкаясь к солнечным лучам Летают облака! «АПРЕЛЬ» Весёлое лето, всем дорого ты 1 В лучах ароматных пестреют цветы. А в рощице пташек звенят голоса. Их песни хвалою летят в небеса. Блестящие мошки кружатся толпойИ солнышко шлет им свой луч золотой. «АВГУСТ» Осень наступила, высохли цветы, И глядят уныло голые кусты. Вянет и желтеет травка на лугах, Только зеленеет озимь на полях. Туча небо кроет, солнце не блестит, Ветер в поле воет, дождик моросит. Зашумели воды быстрого ручья, Птички улетели в теплые края. «ОКТЯБРЬ» Повела зима над нами Снеговыми рукавами, И посыпались снежинки На деревья и тропинки. «ДЕКАБРЬ» Музыкально-дидактическая игра «Отгадай время года» М.Р: П.И.Чайковский очень любил вальсовый ритм и часто использовал его в своих произведениях. Однообразный и безумный Как вихорь жизни молодой Кружится вальса вихорь шумный Чета мелькает за четой. ТАНЕЦ «ВАЛЬС» М.Р: А теперь мы поиграем в игру Музыкально- дидактическая игра «Отгадай, какого цвета музыка?» «Болезнь куклы» «Полька» «Неаполитанская песенка» «Старинная французкая песенка» П.И.Чайковский много путешествовал и свои впечатления отражал в музыке. Когда он был в Неаполе написал «Неаполитанскую песню», После поездки во Францию «Старинную французкую песенку» 2 Часто Чайковский использует русскую народную музыку в своих произведениях. Сейчас мы исполним русскую народную песню в обработке Чайковского ХОРОВОД «Вот уж зимушка проходит» П.И.Чайковский писал не только музыку, но ещё песни и романсы. И с одной из его песен мы сейчас познакомимся. «КОЛЫБЕЛЬНАЯ В БУРЮ» Как вы думаете, как называется эта песня? Почему я спела её без инструментального сопровождения?( ответы детей) Расписные наши ложки Веселее чем гармошки. Как начнём на них играть, Так и хочется плясать. МУЗЫКАЛЬНЫЙ ОРКЕСТР «КАМАРИНСКАЯ» Звуки вальса пленят и тревожат, В вихре танца кружит детвора. Незаметно, ах как незаметно Расставаться настала пора. «ВАЛЬС С ЛЕНТОЧКАМИ» Сегодня мы познакомились с творчеством композитора (Чайковского) А кто такой композитор? Сегодня мы послушали пьесы из цикла «Времена года».Какие? Что вам понравилось в нашем занятии? В дальнейшем мы познакомимся с творчеством других великих композиторов, научитесь понимать и любить классическую музыку. ( дети уходят под «Марш») Атрибуты: ленточки, музыкальные инструменты( ложки, колокольчики, металлофоны), муз.дид.игры «Какой цвет?», «Отгадай время года» 3