Семинарское занятие 1 Системы образования и педагогическая мысль в Древней Греции и Древнем Риме Вопросы для обсуждения 1. Спартанская система воспитания. 2. Афинская система воспитания. 3. Римская образовательная система. 4. Зарождение педагогической теории в трудах древнегреческих философов (Сократ, Демокрит, Платон, Аристотель) 5. Педагогическая мысль Древнего Рима (Цицерон, Сенека, М.Ф. Квинтилиан). Рекомендуемая литература 1. Джуринский, А.Н. История зарубежной педагогики [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Pedagog/Djurin/index.php. — Дата доступа: 24.09.2021. 2. Джуринский А.Н. История образования и педагогической мысли / А.Н. Джуринский. — М.: Владос-Пресс, 2003. – С. 32–59. 3*. Жураковский, Г.Е. Очерки по истории античной педагогики / Г.Е. Жураковский. – М.: АПН РСФСР, 1963. – 517 с. 4. История педагогики и образования. От зарождения воспитания в первобытном обществе до конца ХХ века. Учеб. пособие для пед. учеб. заведений. / Под ред. А.И. Пискунова. - М.: ТЦ «Сфера», 2001. — 512 с. — Режим доступа: https://textarchive.ru/c-1130958-pall.html. — Дата доступа: 23.09.2021. 5*. Коджаспирова, Г.М. История образования и педагогической мысли / Г.М. Коджаспирова. – М.: ВЛАДОС ПРЕСС, 2003. – С. 18–29. 6. Школа и воспитание в Древнем мире [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://sisv.com/Posobiya/istor-pedag/tema_1.htm#6._Воспитание_и_школа_в_Древней_Греции. — Дата доступа: 24.09.2021. 7. Хрестоматия по истории педагогики: В 3х т. Т. 1. Античность. Средневековье / Под общ. ред. А.И. Пискунова. - М.: ТЦ Сфера, 2006. – 512 с. Учебно-исследовательские задания 1. Проработайте материалы лекций по теме. Подготовьте учебное сообщение по одному из вопросов для обсуждения (по выбору). Выступите с ним на семинарском занятии. 2. Подготовьте тезисы философских произведений античных авторов: — Платон «Законы», «Государство»; — Аристотель «Политика»; — М.Ф. Квинтилиан «Наставление оратору». 3. Впишите имена известных философов Древней Греции, соответствующие приведенным характеристикам Сократ Диалог с учеником; идея самопознания и нравственного самосовершенствования; метод наводящих вопросов (эвристическая беседа) Арестотель Основатель Ликея; автор и одной из первых в античной педагогике возрастной периодизации Платон Основатель Академии; автор философского трактата «Государство»; разработчик идеи дошкольного воспитания 4. Кому из античных мыслителей принадлежат эти цитаты? Прокомментируйте их с позиций современной педагогики. «…надлежащее воспитание должно оказаться в силах сделать и тела и души прекраснейшими и наилучшими». «Советую еще всего более остерегаться, чтобы ребенок не возненавидел учение, которое полюбить еще не имел времени и чтобы, испытав однажды горечь, не страшился ее и в зрелом возрасте». «Для всех граждан нужно тождественное воспитание, и забота об этом воспитании должна быть заботой государственной, а не делом частной инициативы». 5. Прокомментируйте с позиции современной педагоги утверждение Демокрита. «Хорошими людьми становятся больше от упражнения, чем от природы». 6. О сущности образования Платон писал: «В нашем нынешнем рассуждении мы, очевидно, подразумеваем под образованием то, что ведет с детства к добродетели, заставляет человека страстно желать и стремиться стать совершенным гражданином». Согласуется ли данное высказывание с пониманием роли образования в современном мире? Ответ обоснуйте. Примечание. Можно выполнить одно из заданий 4, 5, 6. 7*. Заполните таблицу Таблица 1 – Сравнительный анализ образовательных систем Древней Греции и Древнего Рима Элементы образовательной Древняя Греция системы Спарта Афины Цель воспитания Воспитательный идеал Характер системы воспитания Типы учебных заведений Воспитание Войнов,рабов ладельцев Воин Физическое воспитание Домашнее воспитание (до 7 лет ) Ангелы(с 7 до 18 лет) Эфибиявоенная служба(после 18) Древний Рим Воспитание Подготовить культурно активного члена образованног общества о человека,как физически ,так и нравственно Культурно Активный член образованный общества человек Культурное Гражданское воспитание воспитание Домашнее Начальная воспитание(д ступень о 7 лет-парни) обучения:тривиал Грамматиста ьные и кифариста элементарные (парни с 7 ) школы(с 7 -9 лет) Кифариста Частные повышенный грамоттческие уровень школы(12-16 образования лет)(греческий Палестра(2-3 язык,риторика,ри года с 13-14 мское лет) право,грамматика Наиболее ) обеспеченные В 4 в.-школы -гимназия араторов Эфебия(с 18- В 5 в.- программа 20 лет) "семи свободных Простой искусств": народремеслу дома Дети основной части населения обучались ремеслу дома ,по возможности грамоте (было закреплено законам) Содержание обучения Методы обучения Методы воспитания Образование девочек Образование рабов 8. Проверьте свои знания 1. Создателем исторически первой возрастной периодизации воспитания был: а) Платон; б) Квинтилиан в) Аристотель; г) Сократ. 2. Эвристический метод обучения был предложен: а) Сократом; б) Квинтилианом; в) Аристотелем; г) Протагором. 3. Основными типами школ в Древнем Риме были: а) жреческие, дворцовые школы, школы писцов; б) палестра, гимнасий, эфебия; в) элементарные, грамматические, риторские школы; г) приходские, монастырские, соборные. 4. Главным направлением спартанской системы воспитания являлось: а) воспитание джентльмена; б) воспитание воина; в) всестороннее развитие личности; г) воспитание рыцаря. 5. В состав квадривиума входили: а) чтение, письмо, пение, фехтование б) грамматика, математика, пение, скачки в) латынь, астрономия, грамматика, риторика г) арифметика, геометрия, астрономия, музыка. 6. В афинской системе воспитания отсутствовало: а) умственное воспитание; б) физическое воспитание; в) эстетическое воспитание; г) трудовое воспитание. 7. Государственный характер носила а) афинская система воспитания; б) религиозная система воспитания; в) спартанская система воспитания г) рыцарская система воспитания.
