Проектная деятельность в 3 классе

МКОУ «УСТЬ-БАГАРЯКСКАЯ СОШ»
ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В 3 КЛАССЕ
МКОУ «УСТЬ-БАГАРЯКСКАЯ СОШ»
Я здоровье сберегу, сам себе я
помогу
Учитель: Мухаметьярова И.Ш.
2015 г.
В настоящее время процесс обучения все больше связывают с
деятельностным подходом к освоению детьми новых знаний. Одной из
разновидностей такого подхода является проектная деятельность. Метод
проектов не является принципиально новым в педагогической практике, но
вместе с тем его относят к педагогическим технологиям 21 века как
предусматривающий умение адаптироваться в стремительно изменяющемся
мире. В основе метода проектов лежит развитие познавательных навыков
учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания и
ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического и
творческого мышления.
Основание проекта
Правильное питание – залог здоровья, но не все это воспринимают серьезно.
О «хлебе насущном» человек думает в течение всей своей жизни, каким бы
трудом он не занимался.
С самого раннего детства у ребенка формируются вкусовые пристрастия и
привычки. В их формировании важнейшую роль играет семья. Именно в
младшем возрасте важно сформировать у детей правильное представление о
здоровом питании, способствовать пониманию того, что здоровое питание
должно являться неотъемлемой частью повседневной жизни. Без
преувеличения можно сказать, что правильное питание – это залог хорошего
самочувствия, работоспособности, активной деятельности, отличного
настроения, важнейшее и непременное условие нашего здоровья и
долголетия.
После беседы и родители, и дети пришли к выводу о том, что только
здоровая семья может быть по-настоящему счастливой, воспитать достойных
граждан своей страны. Мы задумались над тем, какие факторы влияют на
здоровье семьи? В результате долгих споров все пришли к выводу о том, что
главными факторами, влияющими на здоровье семьи, является:



душевное благополучие, благоприятный психологический климат в семье;
правильное и здоровое питание;
физическое здоровье.
Цель проекта: формирование у детей ясных представлений о продуктах,
приносящих пользу организму, об организации правильного здорового
питания.
Задачи проекта:


Расширить знания детей о продуктах здорового и нездорового питания,
пропагандировать и рекламировать только здоровые продукты;
Формировать у детей интерес и готовность к соблюдению правил
рационального и здорового питания;

Способствовать развитию творческих способностей детей, умения
работать сообща, согласовывая свои действия.
Выполнение проекта
Цель этапа: выполнение проекта.
Презентация проекта
Цель: представить коллективную работу учащихся и родителей 3 класса
Оборудование: плакат "Пирамида питания", плакат "Здоровое питание",
кроссворд " Молочные продукты ", рисунки фруктов, продукты питания,
таблички с витаминами, листы бумаги, карандаши.
Ход занятия
Ученик:
Приветствуем всех, кто время нашел
И в школу на праздник здоровья пришел.
Зима улыбается пусть нам в окно,
Но в классе у нас уютно и светло.
Мы здесь подрастаем, мужаем мы здесь.
И набираем, естественно, вес.
Всегда мы здоровы, с зарядкой дружны,
Нам спорт с физкультурой, как воздух нужны.
А с ними порядок, уют, чистота.
Эстетика. В общем, сама красота.
Здоровье свое бережем с малых лет,
Оно нас избавит от болей и бед.
Учитель:Добрый день, дорогие ребята, уважаемые гости. Я рада видеть вас
на нашем празднике здоровья. Каждому из нас дана только одна
удивительная возможность прожить свою жизнь на планете Земля. А как
прожить свою жизнь, каждый человек решает по своему.
1. Беседа по теме
Ещё древние люди сказали: «Мы живем не для того, чтобы есть, а едим для
того, чтобы жить». Это старинное высказывание актуально и в наше время,
особенно для растущего детского организма.
Ваше здоровье – самое ценное, что у вас есть. На всю жизнь человеку дается
только один организм. Если вы небрежно обращаетесь с какими-то
предметами, их можно заменить, но заменить свой организм вы не сможете.
Многие болезни – всего лишь результат неправильного питания. Можно
сохранить здоровье, если следить за характером питания. Качество жизни
можно улучшить благодаря здоровому питанию.
- Что включает в себя понятие «здоровый образ жизни»
Здоровый образ жизни – это:
1)
2)
3)
4)
5)
Соблюдение режима дня.
Соблюдение режима питания, правильное питание.
Закаливание.
Физический труд.
Соблюдение правила гигиены.
«Ради крепкого здоровья – мойте руки чаще».
6) Правила поведения за столом.
«Когда я ем, я глух и нем!»
Скажем «Нет!» вредным привычкам (употребление алкоголя,
табакокурение).
7) Доброе отношение к людям, к окружающей нас природе, животным.
8) Правильная организация отдыха и труда.
- Как вы понимаете пословицу:
«Дерево держится своими корнями, а человек пищей»
- Зачем человек ест?
Вывод: «Человеку необходимо питаться»
Доктор Здоровая Пища советует: чтобы правильно питаться, нужно два
условия: умеренность и разнообразие. Что значит умеренность?
Переедать очень вредно, желудок и кишечник не успевают все переваривать.
Что значит разнообразие?
Ни один продукт не дает всех питательных веществ, которые необходимы
для поддержания хорошего здоровья. Одни продукты дают организму
энергию, чтобы двигаться, хорошо думать, не уставать (мед, гречка,
геркулес, изюм, масло). Другие помогают строить организм и сделать его
более сильным (творог, рыба, яйца, мясо, орехи). А третьи - фрукты и овощи
(ягоды, зелень, капуста, морковь, бананы), ¬содержат много витаминов и
минеральных веществ, которые и помогают организму расти и развиваться.
Представление нескольких проектов
Учитель: Объясните, как вы понимаете пословицу: «Овощи - кладовая
здоровья»?
-Правильно, они богаты витаминами.
Загадки:
1. Яркий, сладкий, налитой,
Весь в обложке золотой.
Не с конфетной фабрики –
Из далёкой Африки.
(апельсин богат витамином С)
2. Круглое, румяное
Я расту на ветке.
Любят меня взрослые
И маленькие детки. ( яблоко богато железом)
3. Сидит девица в темнице,
А коса на улице. (морковь боката каратином витамином Д)
4. Растёт на грядке
Зелёная ветка,
А на ней красные детки. (помидор богат митамином В)
- Какие ещё фрукты и овощи вы знаете?
2.Загадки о фруктах и овощах.
- Сам с кулачок,
Красный бочек,
Потрогаешь – гладко,
А откусишь – сладко.
(яблоко)
- За кудрявый холодок
Лису из норки поволок,
На ощупь – очень гладкая,
На вкус – как сахар сладкая.
(морковь)
- Как надела сто рубах
Заскрипела на зубах.
(капуста)
- Прежде чем его мы съели,
Все наплакаться успели.
(лук)
- Маленькая печка
С красными угольками
(гранат)
- Маленький, горький,
Луку брат.
(чеснок)
- Он большой, как мяч футбольный,
Если спелый – все довольны,
Так приятен он на вкус!
Что это за шар? (арбуз)
- Сижу на тереме,
Мала, как мышь,
Красна, как кровь,
Вкусна, как мед. (вишня)
- Итак, как называются эти продукты, которые мы должны употреблять
каждый день по 500-600г? Правильно: фрукты, ягоды, овощи.
3. «Узнай по описанию»
- Но не только фрукты и овощи полезны для роста нашего организма,
«От него здоровье, сила, и румяность щек всегда,
Белое, а не белило, жидкое, а не вода» (молоко)
- Молоко - такой знакомый продукт. А знаете ли вы, какие продукты можно
сделать из молока?
( ответы детей)
Если молоко поставить на сутки в теплое место, оно прокиснет и
образуется, очень полезный продут для желудка - это….(простокваша)
Если простоквашу слегка подогреть, то получится продукт, который
помогает нашему скелету - это (творог)
Если в горячую духовку поставить прокисшее молоко,
то получится …(ряженка)
4. Кроссворд « Молоко и молочные продукты»
Кроссворд: Какие молочные продукты ты знаешь? Запиши их.
4. Инсценировка стихотворения С. Михалкова «Про девочку, которая
плохо кушала»
Юля плохо кушает
Никого не слушает
Съешь яичко, Юлечка!
- Не хочу, мамулечка!
Съешь с колбаской бутерброд.
Прикрывает Юля рот.
- Супик?
- Нет.
- Котлетку?
- Нет.
Стынет Юлечкин обед.
Что с тобою, Юлечка?
Ничего, мамулечка!
- Сделай, внученька, глоточек,
Проглоти еще кусочек!
Пожалей нас, Юлечка!
Не могу, бабулечка!
Мама с бабушкой в слезах Тает Юля на глазах!
Появился детский врач –
Глеб Сергеевич Пугач.
Смотрит строго и сердито:
Нет у Юли аппетита?
Только вижу, что она,
Безусловно, не больна.
А тебе скажу, девица,
Все едят: и зверь, и птица,
От зайчат и до котят
Все на свете есть хотят.
С хрустом Конь жует овес,
Кость грызет дворовый Пес.
Воробьи зерно клюю
Там, где только достают.
Утром завтракает Слон –
Обожает фрукты он.
Бурый Мишка лижет мед.
В норке завтракает Крот.
Обезьяна ест банан.
Ищет желуди Кабан.
Ловит мошку ловкий Стриж.
Сыр и сало любит Мышь.
Попрощался с Юлей врач –
Глеб Сергеевич Пугач,
И сказала громко Юля:
- Накорми меня, мамуля!
(Беседа по содержанию.)
5. Доктор Здоровая Пища дает нам советы:
- воздерживайтесь от жирной пищи,
- остерегайтесь очень острого и соленого,
- сладостей тысячи, а здоровье одно.
Совет мамам, бабушкам:
- когда готовите пищу, бросьте в нее немножко любви, чуть-чуть добра,
капельку радости, кусочек нежности. Эти витамины придадут
необыкновенный вкус любой пище и принесут здоровье.
Овощи и фрукты - полезные продукты.
6. Оздоровительная минутка «Что разрушает здоровье, что укрепляет?»
Полезно – руки вверх
Вредно – топаем ногами
Рыба, пепси, кефир, фанта, чипсы, геркулес, жирное мясо, подсолнечное
масло, торты, «Сникерс», морковь, капуста, шоколадные конфеты, яблоки,
груши, хлеб, сало,чупа-чупс.
Выбрали мы те продукты, которые едят в стране Здоровячков.
7. «Прежде чем за стол мне сесть, я подумаю, что съесть»
- Нарисуйте продукты, полезные для здоровья .
( Детям даётся картинка где изображён сервированный стол к обеду, но без
продуктов)
Звучит музыка, дети работают.
8. Пословицы о еде
- Как вы понимаете пословицы:
«ОБЕД БЕЗ ОВОЩЕЙ – ПРАЗДНИК БЕЗ МУЗЫКИ»
«ЗЕЛЕНЬ НА СТОЛЕ – ЗДОРОВЬЕ НА СТО ЛЕТ»
«ЕШЬ ПРАВИЛЬНО – И ЛЕКАРСТВО НЕ НАДОБНО»
«ЩИ ДА КАША – ПИЩА НАША»
-Не в меру еда – болезнь и беда.
Хочешь, что бы тебя уважали – не говори много; хочешь быть здоровым – не
ешь много. И лекарство в избытке – яд.
– Если ешь слишком много, то теряешь вкус, если говоришь слишком много,
то теряешь разумные слова.
8. Золотые правила питания:
а) главное - не переедайте.
б) ешьте в одно и то же время простую, свежеприготовленную пищу, которая
легко усваивается и соответствует потребностям организма.
в) тщательно пережевывайте пищу, не спешите глотать.
г) перед приемом пищи сделайте 5-6 дыхательных упражнений животом,
мысленно поблагодарив всех, кто принял участие в создании продуктов, из
которых приготовлена пища.
9.Заключение.
- Сегодня мы поговорили только об одной части здорового образа жизни правильном питании. И я хочу вам сказать, что быть здоровым может
каждый из вас. Нужно только очень захотеть. Вы - наше будущее, поэтому
заботиться о своем здоровье нужно начинать сейчас. Ведь когда человек
здоров, он весел и бодр, его глаза светятся, а лицо излучает улыбка. У
здоровых людей ясный ум и крепкая нервная система.
Желаю вам цвести, расти
Копить, крепить здоровье,
Оно для дальнего пути –
Главнейшее условие.