МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧЕРЕЖДЕНИЕ ЛИЦЕЦ № 10 ГОРОДА СТАВРОПОЛЯ ПРОЕКТ На тему: Социальные «сети»: почему подростки предпочитают живому общению виртуальное Выполнил: Килинкаров Гарник Артурович ученик 11 класса МБОУ лицея№10 г. Ставрополя _________________________________ (подпись) Руководитель работы: Герасимова Наталья Владимировна Учитель истории и обществознания МБОУ лицея№10 г. Ставрополя _________________________________ (подпись) Ставрополь, 2022 г. Содержание Введение.................................................................................................................................... Глава 1: Современное общение.............................................................................................. 1.1 Люди и социальные сети.................................................................................................... 1.2 Общение реальное и виртуальное..................................................................................... 1.3 Социальные сети или виртуальное общение.................................................................... Глава 2: Почему онлайн общение – зло................................................................................. 2.1 Общение в интернете: польза или вред............................................................................ 2.2 Помогут ли социальные сети человеку?........................................................................... 2.3 Негативное воздействие соцсетей..................................................................................... Заключение............................................................................................................................... Приложение к первой главе..................................................................................................... Приложение к второй главе..................................................................................................... Приложение к заключению...................................................................................................... ВВЕДЕНИЕ Общение — это обмен информации с помощью языка или жестов. В процессе общения между участниками коммуникации происходит обмен разного рода информацией. Стремительное развитие техники привело к появлению виртуального общения. Данный вид общения становится все более и более популярным, человеку незачем выходить на улицу, чтобы дойти до магазина, нет необходимости ходить в гости, в театр в кино, все можно через Интернет (и купить что-нибудь, и познакомиться с человеком). Как часто в школе на уроках можно увидеть такую ситуацию, что учащиеся вместо того, чтобы слушать учителя, работать, усваивать новые знания сидят в социальных «сетях», или на переменах также рассматривают фотографии на своих страницах. Современные дети часто имеют низкие коммуникативные навыки, так как в основном общаются виртуально. Виртуальный мир позволяет каждому человеку рассказывать о своих переживаниях, впечатлениях, предоставляет доступ к личной информации других людей. Но здесь возникает вопрос: почему многие из нас готовы делиться своей личной информацией с всемирной паутиной, а не с близкими людьми? Работая над проектом, я попробовал разобраться в причинах проблемы, и выяснить пути ее решения. Цель проекта: исследование проблемы интернет - зависимости, степени распространенности и особенностей этого явления среди старшеклассников нашей школы. Задачи: 1. Выяснить основные причины перехода к виртуальному общению. 2. Определить степень опасности и пользы виртуального общения. 3. Разработать рекомендации по преодолению зависимости от общения в социальных «сетях» для подростков. Гипотеза: если люди будут проводить в социальных «сетях» каждый день более пяти часов, то с течением времени виртуальное общение вытеснит реальное. Объект исследования: участники группы “Социальная жизнь” во ВКонтакте. Предмет исследования: предпочтения участников группы “Социальная жизнь”. Практическая значимость работы: рекомендации, разработанные в результате исследования, можно применять педагогам, классным руководителям, родителям при воспитании детей. Актуальность проекта: в настоящее время трудно представить нашу жизнь без мобильного телефона, компьютера и конечно сети Internet, а вместе с этим и социальных сетей. И как же молодому, растущему, развивающемуся человеку не запутаться и не попасть в зависимость от такого разнообразия? Какое место в нашей жизни занимают социальные сети? Как они влияют на нас, помогают или же только отнимают время? Современный мир предоставляет широкий спектр информационных услуг, мир становится ближе, расстояние и время сокращается. Главная заслуга в этом принадлежит Интернету и социальным «сетям». Родители, педагоги, психологи и врачи бьют тревогу о том, что современные подростки большую часть свободного времени проводят в сети Интернет. Можно предположить, что виртуальное общение не просто заменяет реальное общение, а его вытесняет, значит необходимо подтвердить или опровергнуть данную гипотезу. ГЛАВА 1. СОВРЕМЕННОЕ ОБЩЕНИЕ 1.1 Люди и социальные сети Социальные сети в 21 веке являются неотъемлемой частью жизни миллиардов людей. Мы общаемся в них с друзьями, родственниками, узнаём новости, заводим новые знакомства, делимся своими мыслями и событиями из жизни. Но почему же люди так любят социальные сети? Почему часто предпочитают живому общению виртуальное? Психологи выделяют различные причины: Всегда на связи. Благодаря соцсетям можно с лёгкостью оставаться на связи практически всегда. В соцсетях нет тех официальностей и сложностей, как, например, в почтовой переписке. Можно написать в чат и получить быстрый ответ, позвонить не только по аудио, но и по видео связи, отправить фотографию и т.д. Любопытство. Очень часто люди регистрируются в соцсетях ради того, чтобы наблюдать за жизнью конкретных людей, будь то знаменитость или, например, понравившиеся молодые люди. Постепенно круг «наблюдения» расширяется и вот вы уже наблюдаете за жизнью десятков незнакомых людей. Другой вопрос – почему людей это так интересует? Есть множество вариантов, от обыкновенного любопытства и скуки, до одиночества, зависти и желания самоутвердиться. Личный архив. Многие социальные сети позволяют сохранять огромное количество личной информации: фотографии, музыка, контакты, переписки. Очень удобно, что всё доступно в одном месте. Фактически социальные сети нередко становятся архивом нашей жизни и хранилищем воспоминаний и другой информации, поэтому потеря аккаунта способна обернуться трагедией. Социальные сети – это простой способ обзавестись новыми знакомыми с общими интересами. Многие познакомившиеся в интернете люди становятся хорошими друзьями и партнёрами. Чаще всего в сети познакомиться намного проще, чем в жизни, но, разумеется, стоит соблюдать осторожность. Вход в другие сервисы. Крупные соцсети часто предоставляют такую удобную возможность, как синхронизация с другими сервисами, сайтами и приложениями. Необязательно заново регистрироваться и каждый раз вводить пароль, достаточно привязать свой аккаунт в соцсети. Таким образом сейчас большинству сложно представить свою жизнь без социальных сетей, будь то общение, заработок или обычная психологическая потребность. 1.2 Общение реальное и виртуальное Общение - сложный процесс взаимодействия между людьми, заключающийся в обмене информацией, а также в восприятии и понимании партнерами друг друга. Субъектами общения являются живые существа, люди. Можно сказать, общение характерно для любых живых существ, но лишь на уровне человека процесс общения становится осознанным. В общении можно выделить ряд моментов: содержание, цель и средства. Рассмотрим их более подробно. Содержание общения - информация, которая в межиндивидуальных контактах передается от одного живого существа другому. Это могут быть сведения о внутреннем (эмоциональном и т.д.) состоянии субъекта, об обстановке во внешней среде. Наиболее разнообразно содержание информации в том случае, если субъектами общения являются люди. Средства общения - способы кодирования, передачи, переработки и расшифровки информации, которая передается в процессе общения от одного существа к другому. Кодирование информации1 — это способ ее передачи. Информация между людьми может передаваться с помощью органов чувств, речи и других знаковых систем, письменности, технических средств записи и хранения информации. Из определения общения можно сказать, что это сложный процесс, в который входят три составляющие: 1. Обмен информацией между людьми; 2. Организация взаимодействия между индивидами; 3. Процесс восприятия друг друга партнерами по общению и установление взаимопонимания. 1https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Изучая материал по теме общения в современном мире, я столкнулся с проблемой, которую поднимают родители, психологи, учителя. Современные дети и подростки все больше времени проводят сидя за компьютером, телефоном в сетях Интернета. На реальное общение времени остается все меньше и меньше. Меня очень заинтересовала эта проблема, я решил выяснить, насколько виртуальный мир вытесняет реальность. Большинство людей убегают от реальных проблем в виртуальный мир. Проходит время и, не осознавая это, человек начинает понимать виртуальный мир как неотъемлемую часть реального. В Интернете возможно найти близких людей с одинаковыми интересами, и взглядами на жизнь. Интернет - знакомые не знают вас лично, и можно открыться им, рассказать свои мысли, переживания и мечты. Это то, что мы можем позволить в виртуальном мире. Здесь возможно легко забыть о проблемах. Пользователи социальных сетей пребывают в иллюзии близости, общения. Виртуальное общение наполнено обманом, как любые другие формы зависимости. Кто-то, зависим от алкоголя, наркотиков, курения, кто-то от социальных сетей. 1.3 Социальные сети или виртуальное общение Для начала давайте узнаем, откуда же всё, таки пришел термин «Социальная сеть» и, что это вообще такое. Википедия даёт нам следующее определение: социальная сеть2 (англ. social network) - социальная структура, состоящая из группы узлов, которыми являются социальные объекты (люди или организации), и связей между ними. Термин «Социальная сеть» был введён задолго до появления Интернета и собственно, современных интернет-сетей, ещё в 1954 году социологом из «Манчестерской школы» Джеймсом Барнсом. Во второй половине 20 века социальные сети стали активно развиваться как научная концепция. Сначала они стали популярны на западе, чуть позже пришли и к нам. Затем это обычное профессиональное понятие социологов превратилось в модную концепцию, являющуюся одной из центральных в концепции веб 2.0, которую как понятие впервые ввёл Тим О'Рейли 30 сентября 2005 года в своей статье «Tim O'Reilly -- What Is Web 2.0». Первыми компьютерными социальными сетями стали, как ни странно, всё те же группы людей, использовавшие для создания и поддержания социальных связей средства компьютерного общения, которыми стала электронная почта. Случилось это 2 октября 1971 года - день первого сообщения, отправленного на удалённый компьютер, а первыми пользователями социальной сети стали военные в сети ARPA Net. Это был первый шаг к созданию Интернета и современных социальных интернет-сетей. И вот в 1995 году появилась первая, приближенная к современным, социальная сеть Classmates.com, которую создал Рэнди Конрад, владелец компании Classmates Online, Inc. Этот сайт помогал зарегистрированным посетителям находить и поддерживать отношения с друзьями, одноклассниками, однокурсниками и другими знакомыми людьми. Сейчас в этой сети зарегистрировано более 40 миллионов людей, преимущественно из США и Канады. Концепция Classmates оказалось успешной и с далёкого 2005 года она развивается и уже не только в пределах этой сети появились такие мировые гиганты, как MySpace, FaceBook, Bebo и LinkedIn или гиганты рунета Одноклассники.ру, ВКонтакте, МойМир и МойКруг. 2 https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0 %D1%8F_%D1%81%D0%B5%D1%82%D1%8C Давайте разберёмся в особенностях общения через интернет: Анонимность и невидимость. За счет анонимности и невидимости подростки скрывают чувства или показывают отсутствующие переживания. Многие теряют значение возраста, социальный статус, внешнюю привлекательность или умение общаться. Большинство пользователей интернета считают, что «легче вести серьезный разговор», «люди реже обижаются, потому что там это бессмысленно - все равно не видно, как ты обижаешься», «можно общаться с непривлекательными (внешне) людьми, и их уродливость не мешает общению», «можно говорить на равных с человеком значительно старше тебя, и это не мешает общению, хотя ты знаешь, что он старше». Добровольность и желательность контактов. Пользователь добровольно завязывает контакты или уходит от них, а также может прервать их в любой момент. Стремление к нетипичному поведению. Зачастую пользователи представляют себя с иной стороны, чем в условиях реальной жизни, проигрывают не реализуемые роли, сценарии поведения. Можно создавать о себе любое впечатление по своему выбору, быть тем, кем захочешь, конструировать? «Я» по своему выбору. «В виртуальной среде вы вообще можете быть, кем хотите, выглядеть как угодно, быть существом любого пола по выбору, слова для вас без ограничений характерных для материального мира» Стремление к эмоциональному наполнению текста. Это выражается в создании специальных значков для обозначения эмоций«смайликов3» или в описании эмоций словами (в скобках после основного текста послания). 3 https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%B8%D0%BA ГЛАВА 2: Почему онлайн общение – зло 2.1 Общение в интернете: польза или вред Польза и вред от соцсетей – это насущная и популярная тема. Психологи, учёные, да и люди в целом придерживаются разных позиций. Плюсы и минусы в использовании социальных сетей. Минусы: Отсутствие гарантий, что понравившийся в переписке человек в жизни действительно такой и есть. И дело тут не только во внешности, люди искажают информацию о своих интересах, жизни, работе, увлечениях и многом другом. Образ в социальной сети может быть полностью вымышленным. Мошенники и преступники. В социальных сетях орудует множество мошенников, они обманывают, воруют и взламывают страницы. Но, если соблюдать меры предосторожности, то они не будут для вас особо опасны. Вседозволенность. Не редко люди забывают о нормах приличия, элементарной вежливости, говорят и делают что хотят, не боясь ответственности. Ведь в сети можно заблокировать, мгновенно начать или прервать диалог, скрыть о себе всю информацию. Психологи отмечают, что излишняя свобода в сети у детей и подростков, а иногда и у взрослых вызывает потом проблемы в реальном общении, ведь в реальности всё совсем не так. Также, из-за отличий виртуального общения от реального, у людей, проводящих в соцсетях с детства много времени, могут образовываться фобии и различные проблемы в общении. В реальном мире нужно отвечать быстро, держать зрительный контакт, внятно говорить, что не является необходимостью в переписке. Зависимость. Как и многое другое, соцсети способны вызывать зависимость. Если не уметь вовремя останавливаться можно и во все потерять связь с внешним миром. Проблемы со здоровьем. По мимо психологических проблем, частое время провождение в соцсетях и за гаджетами в целом, может нанести физический вред, например, проблемы со зрением и осанкой. Личная информация может быть украдена. Многие люди очень этого боятся. Ведь несмотря на всю защиту, существуют профессиональные взломщики, да и сами приложения используют личную информацию для подбора рекламы Плюсы: Общение. Социальные сети – это самый простой и наименее затратный способ связаться в любое время с людьми из любой точки мира. Знакомства. Многие социальные сети рассчитаны на то, чтобы люди находили там новых друзей или вторую половинку, для этого есть все условия. Отдых. Здесь можно без лишних затрат и раздумий дать себе отдохнуть, например, после тяжёлого рабочего дня. В соцсетях для этого есть музыка, видео, фото и игры на любой вкус. Скрытность. В соцсетях можно скрыть о себе любую информацию и не быть тем, кем ты являешься на самом деле. Многие люди стесняются своей внешности, а здесь могут общаться без комплексов, ведь здесь собеседнику в первую очередь интересны твои рассуждения и точка зрения. А некоторые люди даже могут попробовать себя в роли своих любимых вымышленных героев или кумиров. Самообразование, новости и полезная информация. Платформы соцсетей настолько обширны, что здесь можно найти практически всё, что угодно. Есть группы, помогающие с самообразованием, подающие идеи для творчества и многого другого. Также в соцсетях можно узнавать различные новости, как мировые и региональные, так и своих друзей. Возможность заработка из дома. В результате оценив и взвесив негативное положительное влияние социальных сетей можно сделать вывод, что всегда есть опасность для психологического и физического здоровья, а также риск потери или незаконного использования личной информации. Однако, при соблюдении определённых правили осторожности этих проблем можно избежать. Общение в Интернете сравнимо с общением, встречающихся в пути людей, где каждый знает, что можно говорить, что угодно, и не отвечать за сказанное, ибо не проверишь услышанное тобой. В сети мы знаем, каждый выйдет на своей остановке и больше не встретится в жизни. У каждого свои причины для посещения Интернета: одни стараются найти старых знакомых и друзей, другие мечтают восстановить былые отношения, а для кого-то это просто удобный способ поиска полезной информации. Спрос на общение в Интернете растет с каждым днем, затягивая всё больше людей самой разной возрастной категории. С одной стороны, общение в Интернете упрощает жизнь современного человека, но далеко не каждый понимает, какую опасность несет в себе online4-общение. 4 https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9E%D0%BD%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BD_%D0%B8_%D0%BE%D1% 84%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BD 2.2 Помогут ли социальные сети человеку? Налаживание личной жизни Семейные пары, образовавшиеся в результате знакомства в социальной сети, давно перестали быть диковинкой. Но иногда соцсети сводят людей совершенно необычным способом. Забавная ситуация произошла в 2009 году с американцем по имени Шулер Бенсон. Мужчина попытался зайти на свою страничку с Facebook, используя мобильное приложение. Хотя данные были введены верно, приложение по ошибке авторизовало пользователя под именем совершенно незнакомой девушки, Селесты Зендлер. Удивившись, Бенсон оставил на странице Зендлер запись, где спросил, кто она и почему он зашел в сеть под ее именем. В ответ девушка сама попросилась в друзья. Четыре года пользователи общались в интернете, а в 2013 году пара съехалась. Вскоре Бенсон и Зендлер сыграли свадьбу. Так ошибка в социальной сети помогла двоим пользователям создать семью. Раскрытие преступлений Иногда социальные сети существенно помогают в работе правоохранительным органам. Но, пожалуй, самая удивительная история произошла в 2013 году, когда Facebook, в лучших традициях детективных романов, помог раскрыть преступление, совершенное почти полвека назад. В 1968 году в городке Фултоне, штат Нью-йорк, США, под колесами автомобиля погибла четырехлетняя девочка. Убийца так и не был найден. Спустя 45 лет лейтенант полиции, вышедший на пенсию, опубликовал на странице местного исторического сообщества на Facebook детали этого нераскрытого дела. Через некоторое время с ним связалась бывшая жительница Фултона. Женщина рассказала, что вскоре после инцидента родственники одного из ее знакомых обратились к ней с просьбой обеспечить ему алиби на ночь аварии. Показания вывели полицию на 62-летнего жителя соседнего города Освего Дугласа Паркхерста. Паркхерст сознался в преступлении. В 1968 году ему было всего 17 лет. Он вел автомобиль пьяным и сперва решил, что сбил какое-то животное. Когда же правда всплыла, Паркхерст решил прятаться от полиции. Согласно законам штата Нью-Йорк, за 45 лет срок исковой давности истек. Паркхерсту не были выдвинуты обвинения. Тем не менее, дело было раскрыто и семья погибшей девочки всё же получила ответы на свои вопросы. Спасение жизней Социальные сети сегодня часто используются в ходе поисково-спасательных операций. К примеру, в 2012 году запись в Facebook помог спастись одной из пассажирок круизного лайнера Costa Concordia, потерпевшего аварию у берегов Италии. Тогда девушка написала в соцсети: «Меня зовут Роуз, сегодня пятница, 13-е, и я одна из тех, кто последними остался на борту и выжил на круизном лайнере, который тонет у берегов Италии». В результате этой записи девушку смогли отыскать спасатели. А прошлой зимой сотрудники службы спасения 911 в Северной Калифорнии смогли по фото в Facebook отыскать в горах местоположение тяжелораненного туриста. Райн Притчард совершал поход вместе с сыном, но поскользнулся и упал с утеса высотой 45 метров. Одиннадцатилетний сын позвонил в службу спасения, но звонок прервался, прежде чем он смог объяснить свое местоположение. Тогда сотрудник службы зашел на страничку туриста в Facebook, где в последнем сообщении была опубликована фотография, сделанная неподалеку от места трагедии. Эта информация позволила спасателям найти пострадавшего и вовремя оказать ему помощь. Совершение научных открытий Бразильский ботаник-любитель Реджинальдо Васконселос выложил в социальную сеть несколько фотографий, сделанных им во время загородной прогулки. В 2015 году на эти фотографии случайно наткнулся ученый Пауло Гонелла. Он обратил внимание на необычное растение, снятое Васконселосом. Растение напоминало росянку, но учены не смог отнести его ни к одному из известных видов. Гонелла связался с ботаником и вместе с ним дошел до горы, где была сделана фотография. Предположение ученого подтвердилось. Растение оказалось неизвестным раньше эндемичным видом росянки. Оно было признано научным сообществом и получило название Drosera magnifica. Сам же Пауло Гонелла, который помог открыть новый вид растения. До этого весьма скептически относился к социальным сетям, признал, что порой и от них есть толк. Социальные сети – верные спутники современного человека. Порой кажется, что даже слишком верные. Они невероятно затягивают, съедают кучу времени и иногда даже вызывают зависимость. Тем не менее, нельзя отрицать и несомненную пользу соцсетей. Они, действительно, позволяют людям быть ближе друг к другу, а иногда серьезно выручают и помогают в самых разнообразных ситуациях. 2.3 Негативные воздействие социальных сетей Целью нашего исследования является определение сторон негативного влияния социальных сетей на детей и подростков. Исходя из цели исследования, нами были поставлены следующие задачи: - выявление негативных аспектов, которые могут повлиять на детей и подростков, пользующихся социальными сетями; - дать рекомендации направленные на профилактику и снижения воздействия негативного влияние социальных сетей на детей и подростков. Актуальность данной темы обусловлена тем, что на протяжении последних лет с того времени, как появился такой ресурс как Интернет, в подростковой среде частым стало агрессивное поведение, из которого могут вытекать негативные последствия не только в виртуальном, но и в реальном мире. Исследования на международном уровне выявили негативное влияние : социальных сетей на детскую психику. В Британии эксперты опубликовали отчет «Жизнь в лайках». В нем эксперты предупреждают о том, что социальные сети наносят эмоциональный удар по детской психике. Отчёт был подготовлен неправительственной организацией, офисом комиссара Англии по делам несовершеннолетних. В отчете о негативном влиянии социальных сетей на детей, особенно учеников младшей и средней школы. Конечно, на подростков это тоже распространяется. В таком возрасте у них появляется некая зависимость виртуальному общению и к количеству лайков. Специалисты рекомендуют начинать пользование социальными сетями с 13-летнего возраста, но на практики это чаще всего просто игнорируется. Данная проблема беспокоит не только экспертное британское сообщество. Например, в США связывают растущие количество суицидов в среде несовершеннолетних с увеличением количества пользователей социальных сетей. Исследователи предполагают, что различные публикации негативно влияют на детей, так как одни пользователи выставляют свою «идеальную жизнь», а это в свою очередь прививает другим комплекс неполноценности. Глава Child Online Safety Тони Стоувер говорит: «Конечно, родители должны говорить со своими детьми, должны ещё до 13 лет рассказать им, какие преимущества и недостатки есть у онлайн-страниц».Но отсюда вытекает и другая проблема. Многие родители росли без страниц на ВК, Facebook или Instagram. Им просто не понятно, как могут давить эти сайты на психику их детей. Родители должны отвечать за безопасность детей, в том числе и за информационную. Ведь в том же Вконтакте сегодня зарегистрировано очень большое количество детей, которые для этого специально завышают свой возраст при регистрации. Во многих странах специалисты по безопасности обращаются к администрациям социальных сетей с тем, что они усилили их информационную безопасность. Эта обеспокоенность возникала не на пустом месте, а в связи с тем, что пользователи выставляют там личную информацию, которой может воспользоваться кто угодно, в том числе и преступник. Психика подростка недостаточно устойчива, поэтому виртуальные сети развивают «интернет зависимость», которая является психологическим заболеванием. Оно достаточно сильно оказывает влияние на учебную успеваемость. В их мировоззрении может возникнуть устойчивая сексуальная озабоченность. Это проблема вытекает из того, что в России недостаточно развиты авторские права, а еще к тому же нестрогое контролирование модераторами контента, к которому пользователи имеют свободный доступ (в первую очередь это порнография). Интернет зависимость является очень серьёзным психологическим расстройством, оно плохо поддаётся лечению, и в последствие служит причиной возникновения комплексов неполноценности. Для того чтобы подросток не приобрёл подобного рода отклонений, рекомендуется следить за тем, как часто он пользуется тем или иным ресурсом, и какова его реакция на временный запрет. Если же последует агрессивная реакция, то стоит начать бить тревогу. Самое главное это наличие альтернативы социальным сетям: очень важную роль играет дружеское общение с родителями, потом спортивные увлечения, физический труд, моделирование, конструирование, чтение книг, секции, также общение со сверстниками вне школы, с чьими семьями знакомы родители подростка. Таким образом, обобщим выявленные негативные аспекты, влияющие на детей и подростков, пользующихся социальными сетями: - информационная безопасность и ответственность самих родителей за информацию, предоставляемую их детьми в социальных сетях (здесь стоит обратить внимание на статью 7 Федерального закона от 27.07.2006 № 152-ФЗ «О персональных данных» и ст. 150 и 152.1 ГК РФ ); - группы, пропагандирующие экстремизм, суицид, наркотики и гомосексуализм; - интернет зависимость как психологическое расстройство, гипертрофированное желание показать себя («жизнь в лайках»): долгое времяпрепровождение в чатах, выставление своих фотографий непристойного вида, экстремальное селфи во время руфинга, зацепинга, бейсджампинга, роупджампинга и во время других опасных ситуаций для собственной жизни. Заключение Интернет-общение является наиболее распространенным видом общения. Люди вследствие развития технологий и распространения Интернета стали больше времени проводить за виртуальным общением. В этом мире они чувствуют себя уверенней, здесь можно оставаться анонимным или просто не показывать эмоций, которые видны при реальном общении. Работая над темой, я сделал следующие выводы: 1. Большинство подростков в свободное время посещают Интернет. 2. Интернет используют для общения в социальных сетях и поиска информации. 3. Распространенным сайтом является «ВКонтакте». 4. Информация в Интернете о себе у подростков открытая. 5. Многие общаются при помощи Интернета из-за его мобильности. 6. Большинство считают, что виртуальное общение заменило реальное. 7. Интернет может быть положительным и отрицательным. Моя гипотеза, что виртуальное общение заменило реальное, подтвердилась. Так стоит ли тратить все свое свободное время на социальные сети? Тем более, если у вас нет никаких интересов, кроме как бродить бессмысленно по просторам Интернета. Возможность посещать Интернет безгранична: можно общаться с друзьями, поиграть, послушать музыку, посмотреть фильмы, найти материалы необходимые для учебы, но не становиться рабом своего компьютера. Стоит очень серьезно задуматься, не являетесь ли вы зависимыми от Интернета. Социальные сети- это большая и неотъемленная часть нашей жизни. Однако они не должны занимать максимум нашего времени и мешать реальной жизни. Если ими пользоваться разумно, соблюдать некоторые правила и не перебарщивать с проводимым в них временем, то соцсети оказываются полезными и приятными ресурсами Список литературы: Книги: 1. Адам Алтер «Не оторваться. Почему наш мозг любит всё новое и так ли это хорошо в эпоху интернета.» изд:Бомбора 2019г. - Книга о плюсах и минусах социальных сетей, автор грамотно рассказывает о социальной зависимости и предлагает пути решения проблем виртуального общения. 2. Джин Твенге «Поколение I. Почему поколение Интернета утратило бунтарский дух, стало более толерантным, менее счастливым и абсолютно не готовым ко взрослой жизни.» изд: Рипол-Классик 2019г. - Книга о психологии современного поколения. 3. Манфред Шпитцер «Антимозг. Цифровые технологии и мозг» изд: ACT 2013г. Книга о влиянии интернета на наш мозг. 4. Сет Стивенс-Давидовиц «Все лгут. Поисковики, Big Data и Интернет знают о вас всё.» изд: Бомбора 2018г. - Основная мысль книги – «Тот, кто владеет информацией – владеет миром». 5. Ялда Улс «Добавьте в друзья своих детей. Путеводитель по воспитанию в цифровую эпоху.» изд: Эксмо-Пресс 2019г. Электронные ресурсы: Статья - История социальных сетей. URL:http://budiansky.ru/view_page.php? page=82&ID=5 16 - Статья Синельникова Т.В. и Гайдайчук А. «Особенности общения в социальных сетях.» URL:http://www.rusnauka.com/33_PRNIT_2012/Psihologia/ 12_120002.doc.htm - Статья «Человек в сетях - социальных. О поиске людей в социальных сетях.» http://www.seonews.ru/analytics/chelovek-v-setyah-sotsialnyih-o-poiskelyudey-vsotsialnyih-setyah/ - Файл со статистическими данными: Социальные сети в России: исследование Mail.Ru Group. URL:https://corp.mail.ru/media/files/issledovanieauditorij-sotcialnykh-setej.pdf
