Загрузил direktor57

Сценарий развлечения к Дню Космонавтики

реклама
ГБДОУ детский сад № 24 г. Санкт-Петербурга
Сценарий спортивно-музыкального развлечения
«Веселые старты»,
посвященного дню Космонавтики.
(для детей старшей группы)
Подготовила:
Воспитатель 1 кв.категории
Житихина О.К.
г. Санкт-Петербург, 2022 г.
1
Сценарий спортивно-музыкального развлечения «Веселые старты»,
посвященного дню Космонавтики.
(для старшего дошкольного возраста)
Цель:
Формирование и закрепление у детей старшего дошкольного возраста
представлений о космосе и обо всём, что связано с ним.
Задачи:
- формировать познавательный интерес к космической тематике;
- расширять кругозор и развивать воображение у детей старшего дошкольного
возраста.
- совершенствовать двигательные навыки детей, вызывать интерес к выполнению
физкультурных упражнений;
- воспитывать чувство патриотизма и гордости за Отечество;
- доставить чувство радости, вызвать положительный эмоциональный отклик в
процессе игр и эстафет.
Место проведения: физкультурный зал.
Предварительная работа.
Проведение занятий, бесед, презентаций, загадывание загадок на тему «Космос» и
все что связано с ним, распределить стихи по данной теме и выучить.
Инвентарь и оборудование: модули напольного конструктора для постройки
ракеты на 2 команды, обручи маленькие, стойки, мягкие кубы и кегли, набивные
мячи, плоскостные изображения планет Солнечной системы и лист А3 с
изображением Солнца 2 комплекта, музыкальные заставки, воздушный шарик с
посланием, привязан в неприметном углу зала.
Ход развлечения:
Под музыку дети в спортивной форме заходят в зал и выстраиваются в
колонну.
Ведущий:
12 апреля 1961 года наш космонавт совершил первый в мире космический
полет. А вы знаете, кто был первым человеком, побывавшем в космосе?
Ответы детей.
1 ребенок.
Спросил я у папы однажды:
«А кто такой Юрий Гагарин?
Наверное, он очень важный,
А я про него мало знаю.»
И папа тогда мне ответил:
«Я рад, что об этом меня ты спросил,
Он летчик отважный и смелый,
Кто в космос однажды полет совершил.»
2
2 ребенок
В космической ракете
С названием «Восток»
Он первым на планете
Подняться к звездам смог.
Поет об этом песни
Весенняя капель:
Навеки будут вместе
Гагарин и апрель.
3 ребенок
Летит в космической дали
Стальной корабль вокруг Земли,
И хоть малы его окошки,
Всё видит он, как на ладошке,
Степной простор, морской прибой,
А может быть и нас с тобой.
Ведущий:
С тех пор прошло много времени. Человек узнал немало о космическом
пространстве. Научился строить космические корабли, строить орбитальные
станции, изучать метеориты и кометы. Использовать для своих земных целей
околоземное и космическое пространство. Но ещё очень много остаётся
неизведанного и неизвестного. Чем больше человек узнаёт о космосе, тем больше
возникает передним вопросов и загадок.
А что же вы знаете об этом? Я вам сейчас задам несколько вопросов, а вы
попробуйте на них ответить.
Вопросы детям:
• Что такое космос?
• Как называют человека, который летал в космос? (космонавт)
• Как называется летательный аппарат, в котором летят в космос?
(космический корабль, ракета)
• Как называется площадка, с которой стартуют космические корабли?
(космодром)
• Как называется костюм космонавта? (скафандр)
• Какие животные побывали в космосе? Назовите их клички. (Собаки: Белка,
Стрелка).
• Как называется спутник Земли? (Луна).
• Как называют всех жителей Земли? (земляне)
Дети исполняют песню: «Юные космонавты».
Ведущий: Ребята, хотите совершить космическое путешествие? (Ответы
детей)
3
4 ребенок
В небе звезды ярко светят
И ракеты наши ждут,
К малым и большим планетам
Предлагают нам маршрут.
5 ребенок
Чтобы в космос полететь
Нужно очень захотеть,
И, чтоб космонавтом быть,
Надо спорт нам полюбить.
Начинаем тренировку,
Чтобы сильным стать и ловким.
Дети под музыку выполняют «Космическую разминку» - комплекс ОРУ.
Ведущий: А теперь давайте разделимся на два экипажа и построим ракеты,
чтобы отправиться в полет.
1 испытание «Изобретение ракеты»
Два экипажа строят себе ракеты из конструктора с мягкими большими
модулями. Модули лежат на полу у центральной стены зала.
По команде каждый космонавт бежит к модулям, берет один и бежит
обратно к команде и начинает строить ракету. Как только прибежал первый,
сразу бежит к модулям второй и так далее. Побеждает экипаж, который
первым изобретет ракету.
Ведущий: Что ж, молодцы! Ракеты готовы, пора в путь! Но чтобы полететь,
одной ракеты мало. Нужны еще разные вещи и оборудование. А вы знаете, что
нужно брать с собой в космос?
Давайте сыграем в игру.
2 испытание «Собираемся в полет» (игра на внимание).
Ведущий: На космическом корабле не должно быть ничего лишнего и
случайного. Поэтому мы возьмем только те вещи, которые нужны во время
космического путешествия. Я буду называть вам различные предметы, а вы
должны хлопать в ладоши, если этот предмет пригодится в путешествии и
топать ногами, если предмет не нужен: кислородный баллон, подушка,
аптечка, кастрюля, половник, звездная карта, шуба, валенки, фонарик, подзорная
труба, удочка, губная гармошка., дудочка.
Молодцы! Все справились с этим заданием. Теперь наш экипаж к полету готов.
Ведущий: Вас ждет еще одно испытание – посадка в ракету. Каждый член
экипажа должен попасть в отсек космического корабля через узкий люк.
3 испытание «Проползи в отсек корабля» - нужно пролезть в обруч боком.
4
Ведущий: Итак, экипажи заняли свои места. Пора отправляться в полет.
Экипажи строятся в колонны по разным дорожкам – руки в стороны. По
команде «На старт!» - руки вниз, «Внимание» - топают ногами (заводят
моторы). Начинаем обратный отчет: 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1 ПУСК - полетели!
Под музыку все разбегаются в разные стороны. Как только музыка
выключается, дети возвращаются на свои места.
4 испытание – конкурс-игра «Не задень астероид»
По команде ведущего первые космонавты бегут от одной стойки до другой,
затем обратно «змейкой», не задевая ни один астероид (мягкие кубы и кегли).
Прибегают к экипажу берут за руку второго космонавта и бегут так же. Третьего
и т.д. так же. Побеждает тот экипаж, который все сделает правильно и прибежит,
построится первым.
Ведущий: (обращает внимание детей на воздушный шарик, в котором лежит
какое-то письмо. Это послание от инопланетян с текстом: «Внимание!
Сообщение SOS: в космосе случилась беда, все планеты потерялись. Помогите,
пожалуйста! Нужно вернуть все планеты в Солнечную систему»)
6 ребенок (читает стихотворение А.Хайта)
По порядку все планеты назовёт любой из нас:
раз – Меркурий, два – Венера,
три – Земля, четыре – Марс,
пять – Юпитер, шесть – Сатурн,
семь – Уран, за ним – Нептун,
Он восьмым идёт по счёту.
а за ним уже потом,
и девятая планета
под названием – Плутон.
5 испытание - конкурс капитанов «Верни планеты в Солнечную систему»
Каждому капитану предлагается набор планет и лист бумаги А3 с
изображением Солнца. Капитаны должны разместить планеты так, как они
расположены в Солнечной системе.
6 испытание – «Перенеси груз»
Ведущий: Ребята, учёные обнаружили, что на одной из планет сила тяжести
очень мала и мы можем перенести огромные и очень тяжелые грузы как пушинки.
Поэтому вам необходимо перенести эти предметы (набивные мячи) в другое
место, но не просто так, а стоя в колонне, передавать их друг другу над головой.
Последний в колонне складывает предметы в обруч.
Побеждает экипаж, который справится с заданием первым.
Ведущий: А теперь пора возвращаться на Землю.
Звучит музыка «Трава у дома». (Экипажи строятся в колонны по разным
дорожкам – руки в стороны. По команде «На старт!» - руки вниз, «Внимание» 5
топают ногами (заводят моторы). Начинаем обратный отчет: 10, 9, 8, 7, 6, 5,
4, 3, 2, 1 ПУСК - полетели! Под музыку все разбегаются в разные стороны. Как
только музыка выключается, ракеты приземляются на ЗЕМЛЕ в детском саду.
Все выходят из ракет и отправляются в группы.)
6
Скачать