Загрузил elya_056

самостоятельная работа по философии

реклама
1. В понятии отражения наиболее существенными являются два признака, вопервых, взаимодействие, во-вторых, определенное тождество систем,
появляющееся в результате взаимодействия. В силу наличия этих признаков,
отражение отличается и от взаимодействия, и от того или иного типа
тождества. Отражение отличается от взаимодействия, поскольку здесь
выделяется лишь аспект тождества отражаемого и отражающего.
Если отражение в неживой природе характеризуется относительно простыми
формами и пассивным характером, то для биологических форм отражения
уже свойственна различного уровня приспособительная активность, начиная
с раздражимости как наиболее простой способности живого избирательно
реагировать на воздействие окружающей среды. На более высоком уровне
эволюции живого отражение принимает форму чувствительности. О
психической форме взаимодействия живого организма со средой мы можем
говорить тогда, когда появляется адекватное отображаемому объекту
содержание отражения, не сводимое к собственным биологическим
свойствам живого организма. Именно психическая форма отражения
осуществляет регулятивное отражательное взаимодействие организма со
средой, которое заключается в нацеливании живого организма на
деятельность, воспроизводящую биологические условия его существования.

1)Раздражимость
2) Ощущение
3) Мышление
4) Деформация
5) Психика
6) Сознание.
 Сознание - высшая форма отражения действительного мира ;
свойственная только людям и связанная с речью функция мозга,
заключающаяся в обобщенном и целенаправленном отражении
действительности, в предварительном мысленном построении
действий и предвидении их результатов, в разумном регулировании и
самоконтролировании поведения человека.
 2. Труд — это деятельность, которая не прямо, а лишь косвенно,
опосредованно служит удовлетворению потребностей.
 Сам по себе труд не только не может быть причиной-фактором
происхождения человека, но и не может быть причиной-фактором
дальнейшего исторического развития-становления человека к
вершинам материальной и духовной культуры. Для того, чтобы
человек стал человеком и все время поднимался-становился, он должен
творить, быть творческим существом. Именно творчество (познание,
изобретение, управление, художественная деятельность) превратило
обезьяну в человека и подняло его на небывалую высоту.
 Изготовление, употребление и сохранение орудий впрок - все эти
действия приводят к большей независимости от непосредственного
влияния среды. От поколения к поколению орудия древних людей
приобретают все более сложный характер - начиная от удачно
подобранных осколков камней с острыми краями и кончая
специализированными, сделанными коллективно орудиями. За такими
орудиями закрепляются постоянные операции: колоть, резать, рубить.
Именно в связи с этим возникает качественное отличие среды человека
от среды животного. Как уже было сказано, животное живет в мире
случайных вещей, человек же создает себе мир постоянных предметов.
Созданные людьми орудия являются материальными носителями
операций, действий и деятельности предшествующих поколений. Через
орудия одно поколение передает свой опыт другому в виде операций,
действий, деятельности. Я считаю, что да, способность изготавливать
орудия труда является главной причиной возникновения мышления,
сознания.
 Религиозная теория, теория палеовизита, естественно-научные теории.
3. Идеальное - категория философии, характеризующая специфический
способ бытия объекта, представленного (отраженного) в психическом
мире и жизнедеятельности субъекта.
Таким образом, идеальное – это нечто существующие не в «начале»
действительности, а только в сознании человека как высшего уровня
развития живого на Земле.
Отличия идеального:
1) Противоположно материальному.
2) Воспринимается человеком с помощью его чувств.
Примеры идеального: движение, время, пространство, свет, звук,
тяготение.
Формы: объективный и субъективный идеализм.
5. Сознание человека помогает человеку переставлять предметы
внешнего мира в удобном для него порядке, например, человек
сознательно снимает камни с дороги, по которой часто ходит, чтобы не
спотыкаться.
6. Типы и формы отражения
Типы
Формы
Примеры[3]
Отражение в неживой
природе
Механическая
Следы животных на песке
Физическая
Отражение предмета в воде, в зеркале
Химическая
Отпечатки давно умерших растений на
каменном угле, известняке
Раздражимость
Движение растений за солнцем
Отражение в живой
природе
Рефлексы,
инстинкты
Социальное, осознанное
отражение
Пищевые, оборонительные, половые,
условные и безусловные рефлексы
Элементарная
психика животных
Обман животными охотника или
жертвы
Чувственное
Зрительные, слуховые, вкусовые,
обонятельные, тактильные ощущения,
восприятия, представления
познание
Логическое
Понятия, суждения, умозаключения
познание
7. . Мое понятие выражения: «от живого созерцания к абстрактному
мышлению и от него к практике - таков диалектический путь познания
объективной реальности» - заключается в том, что нужно не только
наблюдать и анализировать, но и применять полученные знания в процессе
наблюдения, а также на практике.
Важнейшим видом человеческой деятельности является практика. Ее роль
состоит в том, что человек не просто наблюдает или созерцает окружающий
мир, но в процессе своей жизнедеятельности, и прежде всего в труде,
переделывает его. В процессе практики мы не только получаем знания, но и
развиваем и совершенствуем их.
Следовательно, практика вторгается в процесс познания и оказывает на него
влияние, когда формируется чувственное, или эмпирическое, знание. Еще
заметнее влияние практики в процессе образования понятий и суждений: «От
живого созерцания к абстрактному мышлению и от него к практике - таков
диалектический путь познания истины...» Таким образом, живое созерцание,
абстрактное мышление и практическая проверка полученных знаний
образуют основные ступени процесса познания.
Ощущение, восприятие и представление это формы чувственного познания
мира, что по выражению В.И. Ленина есть "живое созерцание". Живое
созерцание дает материал для высшей формы познания – абстрактного
мышления. Именно мышление позволяет человеку постичь внутренние связи
и отношения явлений мира, а также те законы, по которым происходит их
возникновение, развитие и исчезновение. Мне кажется, процесс познания не
исчерпывается «живым созерцанием» и абстрактным мышлением потому,
что процесс познания состоит из трех этапов:
1.Чувственное познание, которое вмещает в себе живое созерцание и
абстрактное мышление.
2. Логическое мышление, то есть отражение объективного мира нашим
сознанием. Здесь главную роль играет абстрактное мышление человека
посредством анализа, синтеза, сравнения, обобщения, абстрагирования,
дедукции, индукции. Основными формами и результатами логического
познания являются понятия, суждения и умозаключения.
3. Практический, то есть применение знаний в целях осуществления какойлибо деятельности, творчества.
Скачать