Этапы проектирования: 1)Рассмотрите понятие «образования» в древние времена, период появления школ, средние века, 17-8 веке, 19-20 веке и 21 веке 2) Выбрать по одному определению, касающегося данного периода, которые вам ближе всего. 3) Из каждого определения выбрать ключевые слова, ориентируясь на термин «образование». 4) Опираясь на ключевые слова, составить свое определение термина «образование». 5) Представить построенное определение в виде наглядной схемы. Цель воспитания — благородный муж, нравственно воспитанный, образованный, развитый умственно, физически, эстетически, сочетающий в себе глубокие знания и должное поведение. Нравственный человек — мужественный, господствует над собственными страстями, внутренне стремится к добру, не предается праздности, легкомысленному образу жизни Ученик должен быть поставлен в такие условия работы, которые обеспечат ему возможность самостоятельного и творческого отношения к изучаемому материалу. Человек в гуманистических трактатах о воспитании представляет собой личность деятельную, социально и граждански ориентированную, высоконравственную, обладающую чувством собственного достоинства, мужеством, физической и душевной стойкостью, способную быть защитником Отечества; ей присуще стремление к похвале, славе и большим делам; ее отличают всестороннее образование и культура. Учить надо всему, но «все, подлежащее изучению, должно быть распределено сообразно ступеням возраста»: Всякая теория лишь средство приспособления, «инструмент для действия», критерием ее является практическая полезность. «Унция опыта значит больше, чем тонна теории». «Труд — центр всей школьной работы». «...Что умеете хорошего, то не забывайте, а чего не умеете, тому учитесь... Леность ведь всему мать». Осмысленность, основательность и прочность усвоения: изучаемый материал дети должны понять, осмыслить; этот материал должен многократно закрепляться и повторяться; учитель должен добиваться прочных знаний. Детский сад не снимает ответственность родителей, за воспитание детей. Человек есть то, что и как он думает. Природа человека самораскрывается в процессе жизнедеятельности. Ключевые слова: воспитание, развитие, умственно, физически, эстетически, стремление, самостоятельность, деятельная личность, ступени возраста, практическая полезность, теория, осмысленность, закрепление, повторение, ответственность. Образование – процесс воспитания и развития личности (умственно, физически, эстетически), где основой процесса лежит теория и практика, все то, что так необходимо человеку в современном обществе. Образование Развитие Воспитание умственно эстетически физически
