ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ КАФЕДРА РУССКОГО И ТАТАРСКОГО ЯЗЫКОВ «РУССКИЙ ЯЗЫК В РАССКАЗАХ И ДИАЛОГАХ» Часть 1 Учебно-методическое пособие по русскому языку для иностранных студентов Казань, 2012 УДК 51.1 (2) ББК 614. 25 Печатается по решению методического Совета кафедр гуманитарных наук Казанского государственного медицинского университета Составители: кандидат педагогических наук, доцент кафедры русского и татарскогоязыковЕвдокимова Альбина Гансовна ассистент кафедры русского и татарского языков Балтаева Венера Тувакбаевна Рецензенты: кандидат педагогических наук,доцент КГТУ Феоктистова Т.В.; кандидат педагогических наук, доцент, зав. кафедрой иностранных языков КГМУ Макарова О.Ю. Редактор: Юсупова Лейсен Габдулнуровна Русский язык в рассказах и диалогах: Учебно-методическое пособие по русскому языку для иностранных студентов / Евдокимова А.Г., Балтаева В.Т. – Казань, КГМУ, 2012. – Ч. 1. – 92с. Учебно-методическое пособие по русскому языку «Русский язык в рассказах и диалогах» предназначено для студентов Ближнего и Дальнего зарубежья, изучающих русский язык как иностранный. В пособии представлены тексты монологического и диалогического характера, способствующие формированию у учащихся навыков русской разговорной речи. Помимо рассказов и диалогов авторами предлагаются различные виды заданий (лексические, грамматические), направленные на автоматизированное использование лексических и грамматических единиц, а также синтаксических конструкций в русской монологической и диалогической речи иностранных учащихся. Наличие блоков слов с переводом на родные языки обучающихся облегчает усвоение изучаемого языка и способствует мотивированному использованию русской речи в практике общения. © Казанский государственный медицинский университет, 2012 3 СОДЕРЖАНИЕ Раздел I. «Учимся разговаривать по-русски» 1.1. Диалог «Знакомство» 1.2. Диалог «Давайте познакомимся» 1.3. Текст «Наш класс» 1.4. Текст «Фотография» 1.5. Текст «Лицо» 1.6. Текст «Моя комната» 1.7. Текст «Столовая» РАЗДЕЛ II «Я и мои друзья» 2.1. Текст «Рассказ о себе» 2.2. Текст «Моя семья» 2.3. Текст «Мой друг» 2.4. Текст «Моя подруга» 2.5. Текст «Мои друзья» 2.6. Текст « Мой день» 2.7. Диалог «Разговор по телефону» РАЗДЕЛ III «Я учусь в медицинском университете» 3.1. Текст «Казанский государственный медицинский университет (КГМУ)» 3.2. Диалог «В деканате» 3.3. Диалог «В библиотеке» 3.4. Диалог «В столовой» 3.5. Текст 1. «Моя будущая профессия» (для лечебного факультета) 3.6. Текст 2. «Моя будущая профессия» (для фармацевтического факультета) 3.7. Диалог «В регистратуре» 3.8. Диалог «У терапевта» 3. 9. Диалог « В аптеке» РАЗДЕЛ IV «Знакомьтесь с Россией» 4.1. Текст «Россия» 4.2. Текст «Москва – столица России» 4.3. Диалог « В авиакассе» 4.4. Текст «Республика Татарстан» 4.5. Текст «Казань – столица Татарстана» 4.6. Диалог «В транспорте» 4.7. Диалог «В банке» 4.8. Диалог «На улице» 4.9. Диалог «На почте» 4.10. Диалог «О погоде» 4.11. Диалог «В магазине» 4.12. Диалог «Одежда» 4.13. Текст «Образование в России» Для заметок 5 5 7 8 9 11 12 13 15 15 19 25 29 31 34 39 41 41 45 46 47 50 53 55 56 59 60 60 65 67 68 71 74 75 77 79 80 81 85 87 92 4 Пояснительная записка В практике преподавания русского языка как иностранного тексты занимают значительное место, так как они являются богатым источником страноведческой и языковой информации, выступают в качестве образца монологической и диалогической речи, служат основой для построения самостоятельного высказывания. Известно, что именно первые уроки знакомства с иностранным (в нашем случае − русским) языком являются определяющими для эффективности его дальнейшего изучения. Именно поэтому на начальном этапе обучения текст в учебном процессе служит тем организующим звеном, вокруг которого объединяются различные типы работы по всем видам речевой деятельности: чтению, аудированию, говорению, письму. В настоящем учебно-методическом комплексе главное место отводится именно тексту, так как, как уже говорилось выше, именно текстовый материал (монологический и диалогический) в качестве основы обучения позволяет решать главные задачи РКИ на начальном этапе. Перечислим некоторые из них: знакомство с новой лексикой; знакомство с новыми формами оформления речевого высказывания средствами изучаемого языка; опора на лексические и грамматические средства языка-посредника; создание условий для эффективного овладения новой лексикой и речевых клише; формирование умения создавать аналогичные материалы средствами изученных грамматических единиц; формирование автоматизированного навыка употребления русской монологической и диалогической речи и др. С этих позиций оправданно включение в пособие новой лексики, необходимой для понимания содержания текста, которая вводится сразу после чтения текста, т.к. только контекст подсказывает, в каком значении употреблено слово, и только текст учит употреблять слова. Кроме того, функциональную нагрузку выполняют посттекстовые задания, носящие повторяемостный характер и способствующие формированию автоматизированного навыка употребления русской монологической и диалогической речи. Основные разделы пособия замыкают тексты для самостоятельного прочтения и осмысления. В этот раздел нами были включены диалоги и монологи различной направленности: информационные, ознакомительные, тематические и др. Особое внимание было уделено рассказам о классиках русской литературы, а также их произведениям. Адаптированный рассказ «Филипок» Л.Н.Толстого, на наш взгляд, вызовет интерес у аудитории и позволит студентам-иностранцам познакомиться с самобытным языком толстовской прозы. 5 РАЗДЕЛ I «Учимся разговаривать по-русски» 1.1. Диалог«Знакомство» Послушайте, как звучит диалог на русском язы- ке. Преподаватель:Здравствуйте! Давайте знакомиться. Я ваш преподаватель по русскому языку. Меня зовут Ирина Владимировна. Преподаватель: Как тебя зовут? Студент: Меня зовут Ахмед. Преподаватель:Откуда ты приехал? Студент:Я приехал из Индии. Преподаватель:Сколько тебе лет? Студент:Мне восемнадцать лет. Преподаватель:Где ты живешь? Студент:Я живу в городе Казани, в общежитии №(номер) 3 (три), на улице Пионерская, в комнате №(номер) 231 (двести тридцать один). Преподаватель: Где ты раньше жил и учился? Студент:Раньше я жил в городе Дели и учился в школе. Преподаватель:Где ты учишься? Студент:Я учусь в Казанском государственном медицинском университете. Задание к диалогу: Задание 1. Прочитайте новые слова. № русский английский туркменский узбекский таджикский 1 здравствуйте hello salam салом 2 Ваш your siziň assalomu aleykum sizniki 3 4 слова новые words new sözler täze so’zlar yangi аз они шумо калима нав 6 5 диалог dialogue gepleşik so’zlashuv диалог, муколама ман муаллим, омўзгор маро ном, исм забони руси 6 7 я преподаватель I teacher men mugallym men o’qituvchi 8 9 10 меня зовут русский язык meniň adym rus dili mening ism rus tili 11 по my name Russian language on, by -dan/-den dan 12 13 14 15 16 17 как вас тебя откуда ты приехал из as you you where from you arrived from qanday sizning senga qayerdan sen keldi dan 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 how many years twenty eighteen seventeen who student student medical university who to want, wish to be doctor live qancha yosh yigirma o’nsakiz o’nyetti kim talaba talaba tabobat univetsitet kim xoxlamoq чанд сол бист хаждах хафдах ки донишчу донишчу тибби донишгох донишгох хостан 30 31 32 сколько лет двадцать восемнадцать семнадцать кто студент студентка медицинский университет кем хотеть (хочешь) быть врач жил (живешь) bo’lmoq shifokor yashadim будан духтур духтур 33 34 35 раньше город общежитие before town hostel oldin shaxar talabalar uyi пештар пештар хобгох 36 37 38 улица номер три street number three nähili? siziň seniň nireden sen bir ýerden gelmek näçe? ýyl ýigrimi on sekiz on yedi kim? talyp oglan talyp gyz lukmançylyk uniwersitet kim islemek (isleýäň) bolmak lukman ýaşadym(ýaşa ýaň) öň şäher umumy ýaşaýyş jaýy köçe belgi üç аз, ба, ба руи чи хел шуморо туро аз кучо ту омад аз ko’cha raqam uch куча ракам се 7 39 40 41 четыре комната учится (учился) four room to study dört otag okaýar (okadym) 42 школа school mekdep to’rt хona o’qish (o’qiganman) maktab чор хучра хонда истодааст мактаб Задание 2.Выучите слова и запишите их по памяти. Задание 3. Прочитайте диалог. Задание 4.Выучите и расскажите диалог. 1.2. Диалог «Давайте познакомимся» Послушайте, как звучит диалог на русском языке. Хасан: Здравствуйте! Нина: Здравствуйте! Хасан: Разрешите с Вами познакомиться? Нина: Да, пожалуйста. Хасан: Меня зовут Хасан. А как Вас зовут? Нина: А меня Нина. Хасан: Очень приятно. Кто Вы? Нина: Я студентка. А Вы? Хасан: Я тоже студент. Где Вы учитесь? Нина: Я учусь в медицинском университете. Хасан: На каком факультете? Нина: На стоматологическом. А Вы? Хасан: А я на подготовительном факультете. Нина: На каком курсе Вы учитесь? Хасан: На 1-м (первом). А Вы из Казани? Нина:Да. А Вы откуда приехали? Хасан:Я из Ирана. Нина: Сколько Вам лет? Хасан:17 (семнадцать). А Вам? Нина: И мне столько же. 8 Нина: Рада (была) познакомиться. Хасан:И мне очень приятно. Нина: До свидания. Хасан:До встречи. Задание к диалогу: Задание 1. Прочитайте новые слова. № русский английский туркменский узбекский таджикский 1 подготовительный откуда рада познакомиться preparatory taýýarlyk tayorlov тайёри where from I am glad to become acquainted very pleasure nireden? tanşanyma örän şat qayerdan tanishganimdan hursanman аз кучо хурсанд бо шиносои örän ýakymly juda yoqimli хеле хуш, форам 2 3 4 5 очень приятно Задание 2.Выучите слова и запишите их по памяти. Задание 3.Прочитайте диалог. Задание 3.Выучите и расскажите диалог. 1.3. Текст «Наш класс» Послушайте, как звучит текст на русском языке. Это наш класс. Класс большой и светлый. Это стол и стул. Это парта. Вот окно. Это доска, а это мел. Вот стена и лампа. Задания к тексту: Задание 1. Прочитайте новые слова. № 1 2 3 4 5 6 7 8 русский текст это наш класс большой светлый стол парта английский text this our сlass-room big light table school desk туркменский tekst bu biziň synp otag uly ýagty stol parta узбекский tekst bu bizning snif kata yoriq stol parta таджикский матн ин аз они мо синф калон рушан миз парта 9 9 10 окно доска window blackboard aýna synp tagtasy 11 12 13 14 15 16 вот стена лампа ответы вопросы какой here wall lamp answers questions what ynha diwar çyra jogaplar soraglar nähili oyna yozuv taxtasi mana devor chiroq javob savol qanaqa 17 чей whose kimiň kimniki оина тахта мана девор чарог чавобхо саволхо чи тавр, чӣ гуна, чи хел, кадом аз они ки Задание 2.Выучите слова и запишите их по памяти. Задание 3. Прочитайте текст. Задание 4.Ответьте на вопросы: 1.Чей это класс? 2.Какой наш класс? 3.Это стол? 4.Это стул? 5.Где окно? 6.Это стена? 7. Где лампа? Задание 5. Выучите и расскажите текст. 1.4. Текст «Фотография» Послушайте, как звучит текст на русском языке. Вот фотография. Здесь моя семья. Это я. Меня зовут Антон. Я студент медицинского университета. Справа мой папа. Его зовут Иван Петрович. Он бизнесмен. Слева моя мама. Её зовут Анна Павловна. Она врач. Это мой дедушка и моя бабушка. Это моя сестра. Её зовут Марина. Она тоже студентка. Это мой брат. Его зовут Николай. Он бизнесмен. 10 Задания к тексту: Задание 1. Прочитайте новые слова. № 1 русский моя английский my туркменский meniň узбекский mening 2 3 семья мой family my maşgala meniň oila maniki 4 5 папа бизнесмен father businessman kaka işewür 6 7 8 9 10 11 мама врач дедушка бабушка сестра её mother doctor grandfather grandmother sister her eje lukman ata ene aýal dogan ol gyzyň ota ish bilarmon ona shifokor bobo buvi sengil uniki таджикский аз они ман, и ман оила и ман, аз они ман падар корчаллон модар духтур падаркалон модаркалон хохар вайро Задание 2.Выучите слова и запишите их по памяти. Задание 3. Прочитайте текст. Задание 4.Ответьте на вопросы 1.Это ваша семья? 2.Кто на фотографии? 3.Как тебя зовут? 4. Где ты учишься? 5. Кто находитсясправа на фотографии? 6.Как зовут папу? 7. Чем он занимается? 8. Кто находитсяслева на фотографии? 9.Как зовут маму? 10. Кто она по специальности? 11. Кто твоя сестра? 12.Как её зовут? 13.Чем она занимается? 11. Кто твой брат? 12.Как его зовут? 11 13. Чем он занимается? Задание 4. Выучите и расскажите текст. Задание 5. Составьте аналогичный рассказ о себе и своей семье по фотографии и перескажите его. 1.5. Текст «Лицо» Послушайте, как звучит текст на русском языке. Это лицо. Это глаза. Вот левый глаз, а это правый глаз. Это нос, а это рот. Вот зубы. Это уши. Вот правое ухо, а это левое ухо. Это волосы. Задания к тексту: Задание 1. Прочитайте новые слова. № русский английский туркменский узбекский таджикский 1 лицо face ýüz yuz 2 3 4 5 6 7 8 9 10 глаза левый правый нос рот зубы уши ухо волосы eyes left right nose mouth teeth ears ear hair göz çep tarap sag tarap burun agyz dişler gulaklar gulak saçlar, saç ko’z chap o’ng burin og’iz тishlar quloqlar quloq sochlar рӯй, чеҳра, рухсора, … чашм чап рост бини дахон дандонхо гушхо гуш муйхо Задание 2.Выучите слова и запишите их по памяти. Задание 3. Прочитайте текст. Задание 4.Ответьте на вопросы: 1. Это лицо? 2.Это какой глаз? 3.Это правый глаз? 4.Где нос? 5. Это рот? 6. Где правое ухо? 12 7. Это левое ухо? 8.Это волосы? Задание 4. Выучите и расскажите текст. 1.6. Текст «Моя комната» Послушайте, как звучит текст на русском языке. Это моя комната. Она небольшая, но уютная, теплая и светлая. В комнате есть диван, удобные кресла, письменный стол, журнальный столик и стеллаж. А это шкаф. Там моя одежда. На диване лежат маленькие подушки. На столике газеты и журналы. На стеллаже книги. На стене висят картины. На окне стоит ваза с цветами. На полу лежит мягкий ковер. Моя комната мне очень нравится. Задания к тексту: Задание 1. Прочитайте новые слова. № русский английский туркменский узбекский таджикский 1 2 комната на столе room on the table xona stol ustida хона, уток дар руи миз 3 4 5 6 9 10 14 красивый a lamp telephone a rack book soft magazine table vase flowers vase with the flowers beautiful chiroq telefon toxcha kitob yumshoq jurnal stoli 11 12 13 лампа телефон стеллаж книга мягкий журнальный столик ваза цветы ваза с цветами otag stoluň üstünde çyra telefon tekje kitap ýumşak žurnal goýulýan stol güldan güller gülli güldan owadan chroylik 15 16 кресло шкаф armchair wardrobe kreslo şkaf kreslo shkaf чарог телефон раф китоб мулоим мизи журнал гулдон гулхо гулдон бо гулхо зебо, хушруй кресло 17 ковёр carpet haly polos guldon gullar gulli guldon ҷевон гилем 13 picture clock comfortable comfortable light study table 24 картина часы уютный удобный светлый письменный стол подушка 25 26 журнал висит на стене 27 лежит на полу 28 стоит (находится) на окне 29 30 мягкий журнальный столик 18 19 20 21 22 23 rasm soat shinam qulay yoruq yozuv stoli расм соат барохат барохат рушан мизи хатти pillow çekilen surat sagat ykjam ykjam yagty hat ýazylýan stol ýassyk yostiq болишт magazine hang on the wall (здесь lie on the floor žurnal diwarda asylgy dur poluň üstünde ýatyr журнал дар девор овезон аст дар фарш хобидааст is on the window фон) soft magazine table aýnaň öňünde dur (ýerleşýär) ýumşak žurnal goýulýan stol jurnal devorda osilgan polning ustida yotgan oyna oldida turyapti yumshoq jurnal stoli мулоим мизи журнал дар оина аст Задание 2.Выучите слова и запишите их по памяти. Задание 3. Прочитайте текст. Задание 4.Ответьте на вопросы: 1. Чья это комната? 1. Какая твоя комната? 2. Что находится в комнате? 3. Какие кресла в комнате? 4. Что в шкафу? 5. Что лежит на диване? 6. Что находится на столике? 7. Что висит на стене? 8. Что находится на окне? 9. Что лежит на полу? 10. Нравится ли тебе твоя комната? Задание 4. Выучите и расскажите текст. 14 Задание 5. Составьте аналогичный рассказ о своей комнате и перескажите его. 1.7. Текст «Столовая» Послушайте, как звучит текст на русском языке. Это наша столовая. Это столы. Это стулья. Вот подносы. Они чистые. Это посуда. Вот чашки. Это стаканы. Вот тарелки. На столе лежат ложки, вилки и ножи. Вот суп и каша. Здесь чай с лимоном и компот. Задания к тексту: Задание 1. Прочитайте новые слова. № русский английский туркменский узбекский таджикский 1 2 3 столовая поднос посуда naharhana mejme gap-gaç oshxona patnis idish ошхона лаъли зарф 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 чистый чашка стакан тарелка ложка вилка нож суп каша компот здесь плита холодильник чай лимон кухня составить пересказать лежат на столе dining-room tray plasters and dishes clean cup glass plate spoon plug knife soup porridge compote here kitchen range refrigerator tea lemon kitchen to make retell lie on the table arassa çaşka stakan tarelka çemçe çarşak pyçak çorba kaşa kompot bäride daş, peç sowadyjy çaý limon aşhana düzmek aýtmak stoluň üstünde ýatyr toza chashka stakan tarelka qoshiq sanchqich puchoq sho’rva bo’tqa sharbat shuyerda тоза косача стакан табак чумча чангча корд шурбо шула компот дар ин чо тахтасанг яхдон чой лимон ошхона мондан наклкардан дар руи миз хоб аст(чойгир muzlatgich choy limon oshxona tuzmoq aytmoq stolning ustida yotgan 15 аст) Задание 2.Выучите слова и запишите их по памяти. Задание 3. Прочитайте текст. Задание 4.Составьте вопросы к тексту. Задание 5. Выучите и расскажите текст. Задание6. Составьте рассказ на тему «Моя кухня» и перескажите его. РАЗДЕЛ II«Я и мои друзья» 2.1. Текст «Рассказ о себе» Послушайте, как звучит текст на русском языке. Меня зовут Хоршал. Мне восемнадцать лет. Я студент. Я учусь в Казанском государственном медицинском университете на лечебном факультете на первом (подготовительном) курсе. Я хочу стать врачом. Я приехал из Индии. Там я жил в городе Дели и учился в школе (колледже). Сейчас я живу в Казани, в общежитии №(номер) 3(три), в комнате 235(двести тридцать пять), на улице Пионерская. Каждый день я хожу на занятия. Я изучаю биологию, химию, физику, математику и русский язык. Я много занимаюсь в аудитории и в общежитии. Я уже неплохо говорю по-русски. Мне нравится изучать русский язык. Учиться в медицинском университете трудно, но интересно. В свободное время я люблю играть в шахматы, слушать музыку и смотреть весёлые фильмы. У меня много друзей. Мы вместе ходим гулять и всегда помогаем друг другу. 16 Мне нравится жить и учиться в Казани. Я уже много узнал о России, Татарстане и о Казани. Задания к тексту: Задание 1. Прочитайте новые слова. № русский английский туркменский узбекский таджикский 1 preparatory taýýarlaýjy tayyorlov тайёри 2 3 4 подготовительный хотеть учиться приехать из жить islemek okamak bir ýerden gelmek ýaşamak hohlamoq o’qimoq bir joydan kelmoq yashamoq хостан хондан омадан аз 5 to want study to arrive from to live 6 7 школа ходить school to go 8 9 10 11 12 13 занятие изучать физика химия биология математика maktab borib kelmoq mshg’ulot o’rganmoq fizika kimyo biologiya matematika 14 15 gürlemek boş wagt gapitmoq bo’sht vaqt гуфтан вакти холи 16 17 18 19 говорить свободное время шахматы весёлый всегда помогать lesson to study physics chemistry biology mathematics to speak free time mekdep baryp gelmek sapak öwrenmek fizika himiya biologiýa matematika друг другу о себе to each other about myself 22 23 24 рассказ каждый курс story every rate, course shaxmat shursan doimo yordan bermoq bir-briga uzim haqimda hikoya har kurs шохмотхо хурсанд хамеша ёри додан 20 21 küşt şadyýan elmydama kömek bermek biri-biriňe hakda özüň gürrüň her okuw ýyly chess marry, gay always to help зиндаги кардан мактаб рох гаштан машгулият омухтан физика химия биология математика хамдигарро дар бораи худ накл хар як курс Задание 2.Выучите слова и запишите их по памяти. Задание 3. Прочитайте текст. Задание 4.Ответьте на вопросы: 17 1. Как тебя зовут? 2. Сколько тебе лет? 3. Кто ты? 4. В каком университете ты учишься? 5. На каком факультете? 6. На каком курсе? 7. Откуда ты приехал? 8. В каком городе ты жил? 9. Где учился? 10. В каком городе ты сейчас живёшь? 11. На какой улице ты живёшь? 12. В каком общежитии ты живёшь? 13. В какой комнатеты живёшь? 14. Куда ты ходишь каждый день? 15. Что ты изучаешь? 16. Нравиться ли тебе изучать русский язык? 17. Чем ты занимаешься в свободное время? 18. Есть ли у тебя друзья? 19. Ты ходишь с ними гулять? 20. Тебе нравиться жить и учиться в Казани? Задание 4. Выучите и расскажите текст. Задание 5. Составьте диалог по тексту «Рассказ о себе», используя следующие вопросы: 1.Как тебя зовут? 2. . 3. Сколько тебе лет? 4. . 5. Кто ты? 6. . 7. Где ты учишься? 8. . 18 9. Кем ты хочешь стать? 10. . 11. Откуда ты приехал? 12. 13. Где ты жил и учился? 14. . 15. Где ты сейчас живешь? 16. . 17. Куда ты каждый день ходишь? 18. . 19. Что ты изучаешь? 20. . 21. Как ты говоришь по-русски? 22. . 23. Что ты делаешь в свободное время? 24. . 25. Сколько у тебя друзей? 26. . 27. Ты ходишь гулять с друзьями? 28. . 29. Тебе нравиться город Казань? 30. . Задание 6. Составьте рассказ о себе, используя шаблон: . Мне лет. Я стуМеня зовут дент(ка). Я учусь в на факультете на первом (подготовительном) курсе. Я хочу стать врачом. Я приехал(а) из . Там я жил(а) в городе и учился(училась) в школе (колледже). 19 Сейчас я живу в Казани, в общежитии № , в комнате на улице . Каждый день я на занятия. Я изучаю биологию, химию, физику, математику и русский язык. Я много в аудитории и в общежитии. Я уже говорю по-русски. Мне нравится изучать . Учиться в медицинском университете , но интересно. В свободное время я люблю играть в , слушать и смотреть фильмы. У меня друзей. Мы вместе ходим гулять и всегда друг другу. Мне нравится жить и учиться в Казани. Я уже много узнал о России, Татарстане и о Казани. Задание 7. Расскажите о себе. 2.2. Текст «Моя семья» Послушайте, как звучит текст на русском языке. Моя семья небольшая, но очень дружная. У меня есть мама, папа, два брата, одна сестра, дедушка и бабушка. Моего папу зовут Павел Сергеевич. Ему 45(сорок пять) лет. Он врач. Папа работает в клинике. Он любит смотреть телевизор и читать газеты. Мою маму зовут Ольга Петровна. Ей 40(сорок) лет. Она преподаватель. Мама работает в школе. Она любит печь пироги. Мои родители очень добрые и любящие. Они заботятся о нас. Дедушка Павел Викторович и бабушка Марина Сергеевна любят читать книги. 20 Мой старший брат – инженер. Его зовут Антон. Ему 25(двадцать пять) лет. Он работает на заводе. Антон – очень умный и серьёзный человек. Мой младший брат – студент. Он учится в строительном университете на 2 (втором) курсе. Его зовут Сергей. Ему 19(девятнадцать) лет. Он хочет стать строителем. Сергей любит футбол и теннис. Моя сестра – школьница. Её зовут Нина. Ей 14 (четырнадцать) лет. Она учится в школе и хочет стать преподавателем. Она очень красивая и весёлая девушка. Ей нравится петь и танцевать. Мои братья очень любят спорт, а моя сестра любит музыку. В свободное время мы вместе ходим в кино, в парк или на стадион. Я всегда думаю о моей семье, звоню им и пишу письма. Я знаю, что они тоже любят меня, звонят мне и пишут письма. Задания к тексту: Задание 1. Прочитайте новые слова. № русский узбекский таджикский 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. семья мама папа дедушка бабушка брат сестра любить старший младший нравиться family mother father grandfather grandmother brother sister to love elder little to like английский maşgala eje kaka ata ene erkek dogan aýal dogan söýmek uly kiçi halamak туркменский оila оna оta bobo buvi аka sengil 12. 13 читать смотреть to read to look okamak seretmek o’qimoq qaramoq оила модар падар падаркалон модаркалон бародар хохар дуст доштан калони хурди писанд омадан хондан тамошо кардан sevmoq katta kchik yoqmoq 21 14. 15 16 17 18 19 газеты печь пироги петь песни танцевать newspapers to bake cakes to sing songs to dance gazetler peç pirog aýtmak aýdym tans etmek 20 21 22 23 24 25 учиться класс кино парк стадион думаю to study class-room cinema park stadion I think okamak synp otagy kino seýil bagy stadion pikirlenmek gazetalar pishrmoq piroglar aytmoq qo’shiq uyinga tushmoq o’qimoq snif кino hiyobon maydon oylamoq 26 звонить (звоню) to call (I call) jaň etmek (jaň edýän) qo’ng’iroq qilmoq 27 писать (пишу) ýazmak(ýazýan) yozmoq 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 письмо мне красивая веселая девушка добрый клиника телевизор умный серьезный домохозяйка to write (I write) letter to me beautiful marry girl kind clinic TV clever serious housewife hat maňa owadan şadyýan gyz mähirli keselhana telewizor akylly çyn öý hojalykçy xat menga chiroyli quvnoq qiz mehribon shifoxona telvizo’r aqili jiddiy uy bekasi 39 40 врач преподаватель инженер строительный строитель футбол теннис школьница doctor teacher lukman mugallym shifokor o’qituvchi нома ба манн зебо хурсанд духтар мехрубон клиника телевизор боакл чидди сохибхоназан духтур омузгор engineer civil Engineering builder football tennis schoolgirl inžener gurluşyk injiner qruvchilik мухандис бинокори gurluşykçy futbol tennis mekdepokuwçysy qruvchi futbol tennis maktab qizi бинокор футбол теннис толиба 41 42 43 44 45 46 газетахо печка пирогхо сурудан сурудхо раксидан омухтан синф кино бог майдон фикр мекунам занг задан(занг меза-нам) навиштан 22 Задание 2.Выучите слова и запишите их по памяти. Задание 3. Прочитайте текст. Задание 4.Ответьте на вопросы: 1. Твоя семья большая? 2. Твоя семья дружная? 3. Как зовут твоего папу? 4. Кто он по специальности? 5. Сколько ему лет? 6. Что он любит? 7.Как зовут твою маму? 8. Кто она по специальности? 9. Что она любит делать? 10. Сколько ей лет? 11. Как зовут дедушку и бабушку? 12. Что они любят делать? 13. Как зовут твоего старшего брата? 14. Кто он? 15. Где он работает? 16. Сколько ему лет? 17. Что он любит? 18. Как зовут твоего младшего брата? 19. Кто он? 20. Он работает или учится? 21. Сколько ему лет? 22. Что он любит? 23. Как зовут сестру? 24. Где она учится? 25. Сколько ей лет? 26. Что она любит? 27. Кем она хочет стать? 28. Как вы проводите свободное время? 23 29. Любишь ли ты свою семью? Задание 5. Выучите и расскажите текст. Задание 6. Составьте диалог по тексту «Моя семья», используя следующие вопросы: 1.Какая у тебя семья? 2. 3. Кто твой отец? 4. 5. Как его зовут? 6. 7. Где он работает? 8. 9. Сколько ему лет? 10. 11. Кто твоя мама? 12. 13. Как ее зовут? 14. 15. Сколько ей лет? 16. 17. Какие у тебя родители? 18. . 19. Сколько у тебя братьев и сестёр? 20. . 21. Как зовут брата? 22. . 23. Сколько ему лет? 24. . 25. Где он работает или учится? 26. . 27. Кем он хочет стать? 24 28. . 29. Как зовут сестру? 30. . 31. Сколько ей лет? 32. . 33. Где она работает или учится? 34. . 35. Кем она хочет стать? 36. . 37. Что любят брат и сестра? 38. . 39. Чем они занимаются в свободное время? 40 . 41. Любишь ли ты свою семью? 42. . Задание 7. Выучите диалог и перескажите по ролям. Задание 8.Составьте рассказ о своей семье, используя шаблон: Моя семья , но . У меня есть , , , , и . Моего папу зовут . Ему лет. Он . Папа работает . Он любит и . Мою маму зовут . Ей лет. Она . Мама работает . Она любит . Мои родители очень и . Они заботятся о нас. Дедушка и бабушка любят . Мой – инженер. Его зовут . Ему лет. Он . – 25 очень умный и серьёзный человек. Мой – студент. Он учится в на курсе. Его зовут . Ему лет. Он хочет стать . любит футбол и . Моя сестра – . Её зовут . Ей лет. Она учится в и хочет стать . Она очень красивая и девушка. Ей нравится и . Мои братья очень любят , а моя сестра любит . В время мы вместе ходим ,в или . Я всегда о моей семье, звоню им и пишу письма. Я знаю, что они тоже любят меня, звонят мне и пишут письма. Задание 9. Расскажите о своей семье. 2.3. Текст «Мой друг» Послушайте, как звучит текст на русском языке. У меня есть друг. Его зовут Антон. Ему 22(двадцать два) года. Он студент. Сейчас он живет в Казани и учится в университете. Антон учится на 3(третьем) курсе лечебного факультета. Он хочет стать хирургом. Антон очень умный и серьезный студент. Я познакомился с ним в общежитии. Он хорошо учится, много занимается и всегда помогает мне. Он хорошо говорит порусски. Антон – высокий, симпатичный молодой человек. У него темные волосы и глаза. 26 Антон любит спорт. Он хорошо играет в футбол и в шахматы. Мой друг любит музыку, он прекрасно поет и танцует. В свободное время мы вместе ходим в кино, на дискотеки. Антон – веселый человек, он любит шутить. С ним всегда интересно. Он много читает и все знает. Мне очень нравится мой друг. Задания к тексту: Задание 1. Прочитайте новые слова. № русский английский туркменский узбекский таджикский 1 2 3 4 5 друг хирург умный серьёзный познакомиться dost hirurg bilimli çyn tanyş bolmak do’st jaroh aqili jiddi tanishmoq 6 заниматься friend surgeon clever serious to get acquainted be engaged eýelemek shug’illanmoq 7 помогать to help 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 высокий симпатичный молодой шутить интересно весёлый прекрасно тёмные волосы нравиться high, tall nice young to joke interesting cheerful great dark hair like kömek bermek belent görnükli ýaş,juwan degişmek gyzykly gyzykly oňat gara saçy göwnünden turmak yordam bermoq baland kelishkan yosh hazilashmoq qiziqarli quvnoq ajoyib to’q sochlar yoqmoqda дуст чаррох окил чидди шинос шудан машгул шудан ёри додан баланд дилнишин чавон хазл кардан ачиб хандон бисёр хуб тира,сиёх муйхо маъкул шудан Задание 2.Выучите слова и запишите их по памяти. Задание 2. Прочитайте текст. Задание 3.Ответьте на вопросы: 1.У тебя есть друг? 27 2. Как его зовут? 3. Сколько ему лет? 4. Кто он? 5. Где он живет? 6. Где учится? 7. Кем он хочет стать? 8. Какой он студент? 9. Где ты с ним познакомился? 10. Как он учится? 11. Как он говорит по-русски? 12. Какой он человек? 13. Какие у него волосы и глаза? 14. Что он любит? 15. Что он любит делать в свободное время? 17. Тебе с ним интересно? 18. Он много читает? 19. Он тебе нравится? Задание 4. Выучите и расскажите текст. Задание 5. Составьте диалог по тексту «Мой друг», используя следующие вопросы: 1. У тебя есть друг? 2. . 3. Как зовут твоего друга? 4. . 5. Сколько ему лет? 6. . 7. Кто он? 8. . 9. Где он живет? 10. . 11. Где учится? 28 12. . 13. Кем он хочет стать? 14. . 15. Какой он студент? 16. . 17. Где ты с ним познакомился? 18. . 19. Как он учится? 20. . 21. Как он говорит по-русски? 22. . 23. Какой он человек? 24. . 25. Какие у него волосы и глаза? 26. . 27. Что он любит? 28. . 29. Что он любит делать в свободное время? 30. . 31. Тебе с ним интересно? 32. . 33. Он много читает? 34. . 35. Он тебе нравится? 36. . Задание 6. Выучите диалог и перескажите по ролям. Задание 7. Составьте рассказ о друге, используя шаблон: У меня есть друг. Его зовут . Ему лет. Он . Сейчас он тоже живет в и учится в . 29 Антон учится на курсе факультета. Он хочет стать . Антон очень и студент. Я познакомился с ним в . Он учится, много занимается и всегда помогает мне. Он говорит порусски. Антон , человек. У него волосы и глаза. Антон любит . Он играет в и . Мой друг любит , он прекрасно и . В свободное время мы вместе ходим в , на . Антон человек, он любит . С ним всегда . Он читает и знает. Мне мой друг. Задание 8. Расскажите о своем друге. 2.4. Текст «Моя подруга» Послушайте, как звучит текст на русском языке. У меня есть подруга. Её зовут Сампада. Ей 18(восемнадцать) лет. Она студентка. Сейчас она тоже живёт в Казани и учится в университете. Сампада учится на 1(первом) курсе лечебного факультета. Она хочет стать акушером-гинекологом. Сампада − очень умная и серьёзная студентка. Я познакомилась с ней в общежитии. Она хорошо учится, 30 много занимается и всегда помогает мне. Она хорошо говорит по-русски. Сампада − очень симпатичная девушка. У неё чёрные волосы и серые глаза. Моя подруга любит музыку, она прекрасно поёт и танцует. В свободное время мы вместе ходим в кино, на дискотеки. Сампада − весёлая девушка, она любит шутить. С ней всегда интересно. Она много читает и всё знает. Мне очень нравится моя подруга. Задания к тексту: Задание 1. Прочитайте новые слова. № русский английский туркменский узбекский таджикский 1 2 3 4 5 6 подруга акушер гинеколог чёрные серые девушка girlfriend accouter gynecologist black gray girl gyz joram akuşer ginekolog gara çal gyz dugona doyra gininolik qora kul rang qiz дугона доя гинеколог сиёх хокистарранг духтар Задание 2.Выучите слова и запишите их по памяти. Задание 3. Прочитайте текст. Задание 4.Ответьте на вопросы: 1.У тебя есть подруга? 2. Как её зовут? 3. Сколько ей лет? 4. Кто она? 5. Где она живет? 6. Где учится? 7. Кем она хочет стать? 8. Какая она студентка? 9. Где ты с ней познакомилась? 10. Как она учится? 31 Как она говорит по-русски? Какой она человек? Какие у неё волосы и глаза? Что она любит? Что она делает в свободное время? Тебе с ней интересно? Она много читает? Нравится ли она тебе? Задание 5. Выучите и расскажите текст. Задание 6. Составьте самостоятельно диалог по тексту «Моя подруга», используя вопросы из задания № 4. Задание 7. Выучите диалог и перескажите по ролям. Задание 8. Составьте рассказ о подруге, используя шаблон: У меня есть подруга. Её зовут . Ей лет. Она . Сейчас она живёт в и учится в . учится на курсе факультета. Она хочет стать . − очень умная и . Я познакомилась с ней в . Она хорошо учится, много занимается и всегда помогает мне. Она говорит по-русски. − очень девушка. У неё волосы и глаза. Моя подруга любит , она прекрасно и . В свободное время мы вместе ходим в , на . 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 32 − весёлая девушка, она любит . Она много С ней всегда знает. Мне моя подруга. Задание 8. Расскажите о своей подруге. . и всё 2.5. Текст «Мои друзья» Послушайте, как звучит текст на русском языке. Меня зовут Виктор. Я студент. Моя родная страна − Россия. Я хорошо говорю по-русски. Это мой родной язык. А ещё я хорошо говорю по-английски и неплохо пофранцузски. У меня есть друзья. Они иностранцы. Познакомьтесь. Это Стив. Он американец. Конечно, он хорошо говорит по-английски. Он неплохо знает французский язык. А по-русски он говорит ещё не очень хорошо. Стив хочет знать русский язык, потому что его бабушка из России. А это Пьер. Он француз. Он хорошо говорит пофранцузски, потому что это его родной язык. Он хорошо знает русский язык, но не говорит по-английски. Когда Стив и Пьер вместе, они говорят по-русски или пофранцузски. У меня есть брат. Ему 5(пять) лет. Он говорит только по-русски. Он ещё не знает иностранные языки, потому что ещё совсем маленький. Задания к тексту: Задание 1. Прочитайте новые слова. № русский английский туркменский узбекский таджикский 1 родной native eziz tug’ushgan 2 страна country watan, yurt yurt хамбатн, хеш кишвар, диёр 33 3 4 5 Россия хорошо неплохо Russia good not bad Russiýa oňat, gowy erbet däl 6 7 8 иностранный маленький только foreign little only daşary yurtly kiçi diňe Rassiya yaxshi yomon emas xorijiy kichik faqat Россия хуб, нагз бад не, хуб хоричи майда танхо Задание 2. Выучите слова и запишите их по памяти. Задание 3. Прочитайте текст. Задание 4. Ответьте на вопросы: 1. Кто такой Виктор? 2. Как он знает английский и французские языки? 3. Какой язык он знает лучше? 4. Есть ли у него друзья? Кто они? 5. Откуда приехал Стив? 6. Какие языки он знает? 7. Как Стив говорит по-русски? А по-французски? 8. Почему он говорит по-английски лучше, чем порусски? 9. Почему Стив хочет хорошо знать русский язык? 10. Откуда приехал Пьер? 11. Какие языки он знает? 12. Кто говорит по-русски лучше: Стив или Пьер? 13. Почему Стив и Пьер не говорят по-английски, когда они вместе? 14. Есть ли у Виктора брат? 15. Как его зовут? 16. Почему он ещё не говорит по-английски? Задание 5. Выучите и расскажите текст. Задание 6. Составьте самостоятельно диалог по тексту «Мои друзья», используя вопросыиз задания № 4. . Задание 7. Выучите диалог и перескажите по ролям. 34 Задание 8. Составьте рассказ о друзьях, используя шаблон: Меня зовут . Я . Моя родная страна . Я говорю по. Это мой язык. А ещё я говорю по, пои по. У меня есть друзья. Они . Познакомьтесь. Это . Он . Конечно, он говорит по. Он неплохо знает язык. А по-русски он говорит . хочет знать русский язык, потому что . А это . Он . Он хорошо говорит , потому что язык. Он хорошо знает язык, но не говорит по. Когда и вместе, они говорят поили по. У меня есть . Он говорит только по. Он ещё не знает иностранные языки, потому что . Задание 9. Расскажите о своих друзьях. Задание 10. Вставьте пропущенные слова. Это Виктор. Он хорошо по-русски. Он неплохо французский язык. Это Стив. Он из Америки. Он хорошо знает и неплохо говорит . Это Пьер. Он . Он хорошо знает . 2.6. Текст « Мой день» 35 Послушайте, как звучит текст на русском языке. Меня зовут Дхавал. Я студент. Я учу русский язык. Это общежитие №(номер) 4 (четыре). Вот четвёртый этаж,402(четыреста вторая) комната. Я здесь живу. Обычнояпросыпаюсь и встаю не очень рано – в 7:00 (семь) часов. Я иду в душ, а потом быстро готовлю завтрак. На завтрак я ем что-нибудь лёгкое: омлет или йогурт, пью кофе. Затем я встаю и мою тарелки и чашки. В 7:45 (семь часов сорок пять минут) я выхожу из общежития и иду в университет. Занятия начинаются в 8:30 (восемь часов тридцать минут). Университетнаходится не близко, поэтому я еду туда на общественном транспорте – автобусе или троллейбусе. Когда идут занятия, я внимательно слушаю, что говорит преподаватель, пишу правила, делаюупражнения. В 14:00 (два часа) я и мои друзья идём обедать. Обычно мы идём в кафе, но иногда мы сами готовим обед. Тогда мы сначала идём делать покупки. Тут недалеко большой универмаг. Там мы покупаем продукты. Я покупаю хлеб, кефир, бананы, йогурт, масло. Я люблю молочные продукты. А мои друзья любят мясо и овощи. Они покупают сосиски, помидоры, огурцы. Потом мы идём(возвращаемся) в общежитие, готовим обед и вместе обедаем. Вечером мы отдыхаем. Я смотрю телевизор, читаю газеты и журналы, а мои друзья идут в парк. В 19:00 (семь часов) я ужинаю и сажусь делать домашнее задание. Обычно я ложусь спать в 23:00 (одиннадцать часов). Задания к тексту: 36 Задание 1. Прочитайте новые слова. № русский 1 2 обычно просыпаться usually wakeup öňki ýaly oýanmak odatda uyg’onmoq 3 4 рано идти в душ early to go to shower erta dushga ketmoq 5 готовить to cook ýara suwa düşmäge gitmek taýýarlamak 6 7 8 9 потом завтрак омлет пить кофе then breakfast omelette to drink coffee soň ertirlik heýgenek kofe içmek keyin nonishta qo’ymoq kofe ichmoq 10 11 12 мою (мыть) не близко выходить из to wash not nearly to leave the (house) yuwunmak ýakyn däl daşa çykmak 13 public transport umumy ulag 14 15 16 общественный транспорт правила упражнения иногда yuvmoq yaqin emas aylanib chiqmoq ichidan ijtimoiy tansport rules exercises sometimes düzgün maşk etmek kämahal qodalar mashiqlar bazida 17 покупки purchases haridlar 18 19 20 21 22 23 24 хлеб мясо овощи сосиски помидоры огурцы идти обратно (возвращаться) обедать bread meat vegetables sausage tomatoes cucumbers go back satyn alnan zatlar çörek et gök-önümler şöhlatça pomidor hyýar yzyňa gaýtmak (dolanmak) to dinner günortanlyk tushlik 25 английский туркменский узбекский tayorlamoq non go’sht sabzavotlar sosiskalar pamidorlar bodiringlar orqaga yurmoq таджикский одди аз хоб хестан барвакт ба душ рафтан тайёр кардан баъд нахори тухмбирён кофе нушидан мешуям наздик не баромадан аз наклиёти чамъияти коида машк баъзан, гоҳо, гоҳгоҳ харидхо хлеб, нон гушт сабзавотхо хасибчахо помидорхо бодирингхо ба кафо рафтан (баргашта омадан) хуроки ни- 37 26 27 вечером газеты и журналы 28 домашнее задание ложиться спать 29 in the evening newspapersan d magazines homework to go to bed naharyny iýmek agşam gazet we žurnal qilmoq oqshom gazetalar va jurnalar сифирузи хурдан бегохи газетахо ва журналхо öý işi uy ishi кори хонаги ýatmak üçin irkilmek uyquga yotmoq хоб рафтан Задание 2.Выучите слова и запишите их по памяти. Задание 3. Прочитайте текст. Задание 4. Ответьте на вопросы. 1.Как тебя зовут? 2. Где ты учишься? 3. Где ты живешь? 2. Во сколько часов ты встаёшь? 3. Ты просыпаешься не очень рано? Почему? 4. Что ты делаешь перед завтраком? 5. Что ты предпочитаешь, есть на завтрак? 6. Во сколько ты выходишь из дому? Почему? 7. Как ты добираешься до университета? 8. Что ты делаешь на занятиях? 7. Где ты обычно обедаешь? 8. Что ты покупаешь на обед? 9. Что ты ешь на обед? 10. Что ты делаешь вечером? 11.Чем занимаются вечером твои друзья? 12. Во сколько часов ты ужинаешь? 13. Что ты делаешь после ужина? 14. Когда ты ложишься спать? Задание 5. Выучите и перескажите текст. Задание 6. Составьте самостоятельно диалог по тексту «Мой день», используя вопросы из задания № 4. 38 Задание 7. Выучите диалог и перескажите по ролям. Задание 8. Составьте аналогичный рассказ о своем выходном дне, используя шаблон и слова для справок: Меня зовут . Я из . Сейчас я учусь в университете. Здесь изучаю язык. Я живу в общежитии. Обычно я (1) в 7 часов. Потом я (2), (3) и иду в университет. В субботу и в воскресенье я люблю спать долго, поэтому я (1) в 10 часов. Я никогда не (4) на урок. Но вчера мой будильник сломался, поэтому я (1) в 9 часов и, конечно, я (4) на урок. Преподаватель (5) меня, почему я (4). Я (6), что мой будильник сломался. На уроке мы всегда (7) по-русски. Мы (8) тексты, (9) диктанты. Преподаватель (5) нас, а мы (6). Если мы (6) правильно, преподаватель (7), что мы хорошие студенты. Но вчера на уроке я отвечал плохо. Преподаватель (5) меня, почему я не (10) новые слова. Я (6), что вчера я плохо себя чувствовал. После уроков мы обычно идём домой. Я всегда (11) домой в 3 часа. Но вчера мы ходили в кино, поэтому я (11) домой в 6 часов. Обычно мы (12) в кафе. Но вчера мы (11) поздно, поэтому мы решили не ходить в кафе. Мой друг Жан хорошо (13). Обычно он (13) макароны. И вчера он тоже (13) макароны. 39 Вечером мы полчаса (14) в шахматы, потом (15) телевизор, и я не (16) домашнее задание, не (10) новые слова. Обычно мы (17) спать в час ночи. Но вчера мы устали, поэтому мы (17) спать в 12 часов. Слова для справок: (1) вставать – встать, (2) завтракать – позавтракать, (3) одеваться – одеться, (4) опаздывать – опоздать, (5) спрашивать – спросить (6) отвечать – ответить, (7) говорить – сказать, (8) читать – прочитать, (9) писать – написать, (10) учить – выучить, (11) возвращаться – вернуться, (12) обедать – пообедать, (13) готовить – приготовить, (14) играть – поиграть, (15) смотреть – посмотреть, (16) делать – сделать, (17) ложиться – лечь (спать). Задание 9. Расскажите, как проходит ваш день. 2.7. Диалог «Разговор по телефону» Послушайте, как звучат диалоги на русском языке. А. Пьер:Алло! Здравствуйте! Можно Сергея? Сергей: Я вас слушаю. Пьер: Это говорит Пьер. Как дела? Сергей:Спасибо, хорошо, а у тебя? Пьер: Спасибо, у меня тоже всё нормально. Давай, завтра пойдем в кинотеатр, посмотрим новый фильм. Сергей:Отлично, я завтра свободен, мы обязательно пойдем в кинотеатр. Пьер:Хорошо. Давай завтра встретимся около кинотеатра. Сергей:Мы можем встретиться в 18 (восемнадцать) часов. 40 Пьер :Договорились. До свидания. Сергей: До встречи. Б. Олег:Алло! Здравствуйте! Можно Ирину? Мама: Её нет дома. Олег: Это говорит её одногруппник Олег Иванов. Скажите, пожалуйста, когда она будет дома? Мама:Она будет в 5 часов вечера. Олег:Спасибо. Я позвоню ещё раз. До свидания. Мама:До свидания. В. Анвар:Привет, Тимур! Это Анвар. Тимур:Привет, Анвар! Как дела? О чем ты хотел поговорить со мной? Анвар:Тимур, я болел и не был на лекциях. Принеси мне, пожалуйста, свои тетради. Тимур: Хорошо, конечно, принесу. Анвар:А какая у нас завтра лекция? Тимур:В 8 утра лекция по биологии. Анвар:Спасибо. До завтра. Тимур:Пока! Звони! Г. Студент: Здравствуйте мадам. Преподаватель: Да. Здравствуйте. Студент: Это говорит ваш студент Самуэль. Как Ваше здоровье? Преподаватель: Спасибо, уже лучше. Студент: Вы придёте завтра (на занятия)? Преподаватель: Нет, ещё нет (не приду). Студент: Жаль(Очень жалко). Мы Вас ждём. 41 Преподаватель: У меня ещё насморк и кашель. (Я кашляю). Студент: А температура? Преподаватель: Уже нормальная. Студент: А голова болит? Преподаватель: Да, немножко. Студент: И голос у Вас ещё хриплый. Когда же Вы придёте? Преподаватель: Постараюсь на следующей неделе. Студент: Хорошо. Поправляйтесь. (Выздоравливайте). До свидания. Преподаватель: До свидания. Спасибо за звонок. Задание к диалогу: Задание 1. Прочитайте новые слова. № 1 русский кинотеатр туркменский kinoteatr узбекский kinoteatr таджикский кинотеатр смотреть английский cinema theater to look 2 seretmek ko’rmoq 3 4 5 6 посмотреть фильм свободен занят to look a movie to be free to be busy görmek film erkin işli qaramoq film bo’sh bant 7 8 обязательно звонить surely to call hökman jaň etmek 9 позвонить to call jaň etmek 10 11 12 13 14 15 лекция здоровье лучше кашель температура нормальный lecture health better a cough temperature normally 16 немножко little,few beýan saglyk oňat üsgürmek gyzgyn belli bir göwrümde azrak majburiy telfon qilmoq telfon qilmoq leksiya sog’lom yashisi yo’talmoq istima o’rtacha тамошо кардан назар кардан филм озод ишгол кардан хатман занг задан ko’p emas занг задан лексия саломати бехтар сулфа харорат одди, мукаррари каме 42 17 18 19 хриплый поправляйтесь звонок hoarse get well call boguk düzeliň jaň bo’g’ilgan sog’aying qo’ng’roq хирроси дуруст кунед занг Задание 2.Выучите слова и запишите их по памяти. Задание 3. Прочитайте диалог. Задание 4.Выучите диалоги. Задание 5. Составьте аналогичные диалоги с новыми словами. РАЗДЕЛIII«Я учусь в медицинском университете» 3.1. Текст «Казанский государственный медицинский университет (КГМУ)» Послушайте, как звучит текст на русском языке. Казанский государственный медицинский университет был образован в 1814 (тысяча восемьсот четырнадцатом) году. В разное время в Казани работали известные учёные-медики: Вишневский, Груздев, Бехтерев. И сейчас в университете читают лекции опытные преподаватели и профессора. В университете 7 факультетов: лечебный,педиатрический, медико-профилактический, стоматологический, фармацевтический, социальная работа, медицинская биофизика и медицинская биохимия. Университет готовит врачей разных специальностей: терапевтов, хирургов, акушеров-гинекологов, кардиологов, стоматологов и других специалистов. В университете учится много российских и иностранных студентов. Студенты посещают не только лекции и семинары, но и проходят практику в клиниках. 43 В университете есть общежития, библиотеки, столовые, спортзалы. Задания к тексту: Задание 1. Прочитайте новые слова. № 1 английский state туркменский döwlet узбекский davlat таджикский давлати 2 русский государственный был образован was founded döredilen 3 образовать to form döretmek таъсис шуда буд пайдо кардан 4 5 6 известный ученый медик famous scientist medical man 7 8 9 10 11 12 лекция опытный готовит специальность иностранный иностранец lecture experience to prepare specialty foreign foreigner leksiya tajribali gapirmoq soha chetelik xorijlik лексия ботачриба тайёр кардан усто, кордон хочири мухочир 13 проходить практику be practiced malaka oshirmoq тачрибаро гузаштан 14 посещать to visit 15 16 17 семинар библиотека спортзал seminar library sports hall görnükli alym medissina ylmy bilen gyzyklanyan alym beýan hünärli taýýarlamak hünär daşary ýurtly daşary ýurtly talyp hünär synagyna gatnamak bir zada bagyş etmek ýygnak kitaphana sport zaly barpo etilgan tashkil qilmoq mashxur olim medisina xodimi borib ko’rmoq ko’rgazma kutubxona spot zal ташриф овардан семинар китобхона варзишгох маълум олим духтур, донишчуи тиб Задание 2.Выучите слова и запишите их по памяти. Задание 3. Прочитайте текст. Задание 4. Ответьте на вопросы: 1. Когда был образован КГМУ? 2. Кто работал в КГМУ? 3. Кто сейчас читает лекции в КГМУ? 44 4. Сколько факультетов в университете? 5. Какие это факультеты? 6. Каких врачей готовит университет? 7. Сколько студентов учится в КГМУ? 8. Что делают студенты? 9. В университете есть общежитие? Библиотеки? Столовые и спортзалы? Задание 5. Выучите и расскажите текст. Задание 6. Составьте самостоятельно диалог по тексту «Казанский государственный медицинский университет», используя вопросы: 1.Когда был образован КГМУ? 2. . 3. Какие известные учёные работали в КГМУ? 4. . 5. Кто сейчас читает лекции в КГМУ? 6. . 7. Сколько факультетов в университете? 8. . 9. Какие факультеты в медицинском университете? 10. . 11. По каким специальностям в университете готовят врачей? 12. . 13. Сколько студентов учится в КГМУ? 14. . 15. Что делают студенты? 16. . 17. В университете есть общежитие? Библиотеки? Столовые и спортзалы? 18. . 45 Задание 7. Выучите диалог и перескажите по ролям. Задание 8. Составьте рассказ о КГМУ, используя шаблон: Казанский государственный медицинский университет был образован в году. В разное время в Казани работали известные учёные-медики: , , . И сейчас в университете читают лекции опытные и . В университете факультетов: лечебный, педиатрический, медико-профилактический, стоматологический, фармацевтический, социальная работа, медицинская биофизика и медицинская биохимия. Университет готовит врачей разных специальностей: , , , специалистов. В университете учится много и студентов. Студенты посещают не только , но и проходят в . В университете есть , , , . Задание 9. Расскажите о КГМУ. 3.2. Диалог «В деканате» Послушайте, как звучат диалоги на русском языке. А. Студент: Здравствуйте, вы не скажите, где находится деканат по работе с иностранными студентами? Сотрудник: В главном здании на 4 (четвертом) этаже. Студент:Спасибо. А как зовут декана? Сотрудник:Его зовут Зиганшин Айрат Усманович. Студент:Спасибо. До свидания. 46 Б. Студент:Можно войти? Декан:Да, входите, пожалуйста. Студент:Здравствуйте! Меня зовут Ритеш. Я из Индии. Декан:Здравствуйте, садитесь. Я вас слушаю. Студент:Я хочу получить визу для поездки в Москву. Декан:Объясните, пожалуйста, причину вашей поездки. Студент:Мне нужно в посольстве (консульстве) оформить документы. Декан:Когда вы должны ехать? Студент:Я должен выехать на следующей неделе. Студент:На сколько дней вы хотите поехать? Студент:На три дня. Декан:Хорошо. Напишите заявление, а я подпишу. Студент:Спасибо. До свидания. В. Студент:Айрат Усманович? Здравствуйте! Меня зовут Мохаммед. Я из Судана. Декан:Здравствуйте. Слушаю вас. Студент:Можно поступить к вам учиться? Декан:Да, пожалуйста. Студент:Что для этого нужно? Какие документы? Какие экзамены я должен сдать? Декан:Вам необходимо предоставить документы об образовании (аттестат), сдать тесты по русскому языку первого уровня. После этого мы заключим с вами контракт, вы заплатите за учебу и можете приступать к занятиям с 1-го сентября. Студент:Хорошо. Я понял. До свидания. 3.3. Диалог «В библиотеке» А. 47 Студент:Здравствуйте! Я студент 1(первого) курса лечебного факультета. Я могу взять в библиотеке вот эти учебники? Библиотекарь:Да, конечно. Но сначала я выпишу вам читательский билет. У вас есть фотография? Студент:Да, есть. А вот мой студенческий билет. Библиотекарь:Очень хорошо. Сейчас я все заполню и приклею фотографию. Распишитесь вот здесь, пожалуйста. Студент:Я могу пользоваться этими учебниками весь семестр? Библиотекарь:Да, но помните, что нужно аккуратно обращаться с учебниками и возвращать их вовремя. Студент:А если я потеряю книгу? Библиотекарь:Тогда вы должны заплатить штраф или купить другую книгу. Студент:Я понял. Спасибо. До свидания. Б. Библиотекарь:Какую книгу вам надо (вы хотите взять)? Студент:Мне нужен учебник по русскому языку. Библиотекарь:Кто автор? (Вы не знаете, кто автор учебника?) Студент:Точно не знаю. Кажется, М.Р. Сапина. Библиотекарь:Вот посмотрите, что у нас есть. Студент:Извините, я хотел бы взять другой учебник, этот я уже знаю (читал, видел, изучал). Библиотекарь:Пожалуйста, вот последнее издание. Студент:Можно взять эту книгу домой? Библиотекарь:Да, пожалуйста. Студент:Когда я должен её вернуть? 48 Библиотекарь:Книги выдаются на месяц. Если она вам будет ещё нужна, вам необходимо будет продлить её. 3.4. Диалог «В столовой» Стив:Анвар, ты идёшь в столовую? Анвар:Конечно, иду. Утром я не позавтракал и очень хочу есть. Стив:Что ты будешь кушать (есть)? Анвар:Я возьму суп, салат и рис с курицей. А ты? Стив:А я возьму салат и макароны с мясом. Анвар:Я думаю, что надо ещё взять сок и кекс. Стив:А я хочу чай и треугольник. Анвар:Сколько с нас? Работник:С вас 130(сто тридцать) рублей. Приятного аппетита! Анвар:Вот деньги. Спасибо. Стив:А где можно взять ложки и вилки? Работник: Вон там, справа. Анвар:Суп сегодня очень вкусный. А ты почему ты не берёшь суп? Стив:Я не люблю супы. Анвар:Если ты не будешь есть супы, то у тебя будет болеть желудок. Стив:Хорошо, в следующий раз я возьму суп. Задание к диалогам: Задание 1. Прочитайте новые слова. № русский английский туркменский узбекский таджикский 1 деканат müdirlik dekant деканат 2 3 4 5 6 декан здание виза посольство консульство dean’s office dean building visa embassy consulate müdir bina wiza ilçihana konsullyk dekan bino viza elchixona konsullik декан бино ичозатнома сафоратхона консулхона 49 7 8 причина поездка reason trip 9 10 документ оформить document to issue 11 12 13 14 15 16 17 18 следующий неделя заявление подпишу библиотека библиотекарь автор вернуть next week statement I will sign library librarian author to give back 19 20 21 22 дать выдать продлить выпишу to give to give to prolong write out 23 24 month library ticket student card 26 27 28 29 месяц читательский билет студенческий билет фотография приклеить распишитесь пользоваться 30 31 32 33 сессия семестр аккуратно возвращать penalty semester accurately return 34 35 потерять заплатить 36 37 38 штраф столовая позавтракал 25 sebäp bir ýere gitmek iş kagyzy dogurlamak indiki hepde arza ýazýan kitaphana kitaphanaçy awtor yzyna bermek bermek bermek uzaltmak ýazyp almak, bellemek aý okyjy petegi boxona yo’llanma сабаб мусофират hujjat nomiga otkazmoq keyigisi xafta ariza qo’lqo’ymoq kutibxona kutibxonachi muallif qaytarmoq хуччат тартиб додан bermoq balki cho’zmoq yozib bermoq oy o’quv bileti додан додан дароз кардан менависам talyplyk petek surat ýelmemek gol goýuň ulanmak talabalik bileti surat yopishtirmoq qo’l qo’ying ishlatmoq lose pay okuw döwri ýarymýyllyk ýerlikli yzyna bermek ýitirmek tölemek sessiya choralik tartipli aytarib bermoq yoqatmoq to’lamoq fine dining room had breakfast jerime naharhana eritrlik edinmek jarima oshxona nonishta qilmoq photo to paste undersign use оянда хафта баёнот имзо мекунам ккиотбхона китобдор муаллиф овардан мох билети хонандагон билети студенти сурат часпонидан имзо гузоред истифода бурдан сессия семестр мураттабан омадан гум кардан пардохт кардан чарима ошхона наҳорй (ношто) хӯр- 50 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 будешь кушать (есть) суп салат рис курица макароны мясо сок кекс чай треугольник приятного аппетита ложка вилка справа вкусный брать (берёшь) болеть желудок you will eat (eat) soup salad rice hen macaroni meat juice fruitcake tea triangle good eating spoon plug on the right tasty take (you take) to be ill stomach iýersiň (iýmek) çorba işdäaçar bürünç towuk makaron et şerbet keks çaý üçburçluk işdäňiz açyk bolsun! çemçe dürtgüç sag tarapda tagamly almak (alýaň) ovqat yeysanmi sho’rva salat grunch tovuq makaronlar go’sht sharbat keks choy uchburchak yoqimli ishtaxa qoshiq sanchqich ko’ng tamli olmoq kesellemek aşgazan kasal oshqozon дан хурдан мехохи шурбо салат биринч мург макарон гушт шарбат кекс чой сегуша иштихои том чумча чангча аз рост болаззат гирифтан(гир) бемор шудан меъда Задание 2.Выучите слова и запишите их по памяти. Задание 3. Прочитайте диалоги. Задание 4.Выучите диалоги и расскажите их по ролям. Задание 5. Составьте аналогичные диалоги с новыми словами. 3.5. Текст1 «Моя будущая профессия» (для лечебного факультета) Послушайте, как звучит текст на русском языке. Я хочу стать врачом. С детства я мечтал лечить больных. 51 Я думаю, что профессия врача − самая гуманная профессия на земле. Врач помогает больным стать здоровыми, лечит разные сложные болезни, спасает от смерти. Врач должен быть добрым, честным, внимательным и заботливым человеком. Он должен чувствовать боль и страдания больного. Врач должен уважать своих коллег и учителей и сам делиться своими знаниями. Врач должен много знать, постоянно читать не только медицинскую литературу, но и быть эрудированным человеком. Чтобы быть хорошим врачом, человек должен много и хорошо учиться, поэтому я приехал в Россию и поступил в медицинский университет. После окончания университета я вернусь на родину и надеюсь, что смогу быть хорошим врачом. После университета я хотел бы работать в хорошей клинике, потому что там хорошее обслуживание и хорошее оборудование. Я знаю, что профессия врача трудная, но самая нужная и важная профессия. Задания к тексту: Задание 1. Прочитайте новые слова. № русский английский туркменский узбекский таджикский 1 2 3 4 детство гуманная профессия мечтал childhood humane profession dreamed çagalyk iň bir zerur hünär arzuw etdim кудаки одамдуст касб орзу кардам 5 лечить to treat bejermek xarakat Eng zarur kasb orzu qilmoq davolamoq 6 7 8 здоровый сложный болезнь healthy complicated sickness sagdyn kyn kesel sog’lom qiyin kasalik табобат ккардан саломат душвор бемори 52 9 10 11 смерть добрый честный death kind honest ölüm mähirli dogruçyl o’lim mehribon haqgo’y 12 13 внимательный заботливый attentive careful 14 15 16 17 18 боль страдание знание постоянный эрудированный pain suffering knowledge constant erudite xushyor mehir parvar og’riq jabirchekish bilim xardoim yumshoqla shtirmoq 19 20 21 22 Родина сердце сердечные заболевания обслуживание Native land heart heart diseases service ünsli kimdir birine seretmek agry gaýgy bilim hemişelik her taraplaýyn bilimli Watan ýürek ýürek keseli 23 оборудование equipment 24 25 нужная важная necessary important hyzmat etmek gerekli enjamlar gerekli hökmany 26 27 мечтать спасать to dream of to save arzuw etmek halas etmek orzu qilmoq qutqarmoq 28 29 чувствовать уважать to feel to respect 30 делиться to share duýmak hormat goýmak paýlaşmak hisqilmoq hurmat qilmoq bo’linmoq 31 поступить to enter 32 вернуться to return o’qishga kirmoq qaytmoq 33 надеяться to hope 34 страдать to suffer okuwa girmek gaýdyp gelmek Birzada garaşmak gaýgylanmak марг мехрубон бовиҷдон диққаткор ғамхор дард азоб, алам дониш хама вакт фозил Vatan yurak yurak xastaligi hizmat ko’rsatmoq jixozlar Ватан дил бемории дил kerak aniq kerak лозими мухим, зарур орзу кардан халос кардан хис кардан хурмат кардан таксим мешавад амал кардан хизмат кардан ҷиҳозонидан омадан ishanmoq умед доштан jabirchekmoq азоб дидан Задание 2.Выучите слова и запишите их по памяти. Задание 3. Прочитайте текст. 53 Задание 4.Ответьте на вопросы: 1. Кем ты хочешь стать? 2. Что вы думаете о профессии врача? 3. Каким должен быть врач? 4. Что должен уметь врач? 5. Почему ты приехал в Россию и поступил в КГМУ? 6. Что ты будешь делать после окончания университета? 7. Где ты хочешь работать? 8. Нравиться ли тебе профессия врача? Задание 5. Выучите и расскажите текст. Задание 6. Составьте самостоятельно диалог по тексту № 1 «Моя будущая профессия» (для лечебного факультета), используя вопросы из задания № 4. Задание 7. Выучите диалог и перескажите по ролям. Задание 8. Составьте рассказ «Моя будущая профессия» по шаблону: Я хочу стать . С детства я мечтал . Я думаю, что профессия самая профессия на земле. помогает . должен быть добрым, честным, внимательным и , человеком. Он должен чувствовать . должен уважать своих коллег и учителей и сам делиться своими знаниями. должен много знать, постоянно читать не только литературу, но и быть человеком. Чтобы быть хорошим , человек должен много и хорошо учиться. Я приехал в Казань и поступил в университет. 54 После окончания университета я вернусь на родину и надеюсь, что смогу быть хорошим . После университета я хотел бы работать в , потому что . Я знаю, что профессия трудная, но самая нужная и важная профессия. Задание 9. Расскажите о своей будущей профессии. 3.6. Текст 2 «Моя будущая профессия»(для фармацевтического факультета) Послушайте, как звучит текст на русском языке. Я хочу стать фармацевтом, потому что это очень важная и нужная профессия. Сейчас профессия фармацевта − это ещё и престижная и хорошо оплачиваемая профессия. Конечно же, фармацевт должен много знать: названия лекарств, дозировку, способ применения, побочный эффект. Я думаю, что фармацевт должен быть добрым, честным, внимательным и заботливым человеком. Фармацевт должен читать новинки медицинской литературы и делиться своими знаниями с коллегами. Фармацевт должен уважать своих коллег и учителей, а также пациентов. Чтобы стать хорошим фармацевтом, нужно изучить такие науки, как химия, фармация, анатомия, физиология, микробиология и другие. После окончания университета я вернусь на родину и буду работать фармацевтом в аптеке. Задания к тексту: Задание 1. Прочитайте новые слова. 55 № 1 русский фармацевт английский pharmacist узбекский dori darmon таджикский дорусоз prestigious туркменский derman senagatçy abraýly 2 престижный nufuzli good paid tölegli to’lanadigan 4 5 оплачиваемый лекарство дозировка medicine dosage derman belli bir bölegi dori moqdor 6 7 8 9 10 способ применение побочный эффект новинка usul kabul etmek gapdallaýyn täsir täzelik qo’llanma qo’llamoq asorat tasir yanglik 11 12 13 14 коллега пациент наука физиология way application collateral effect novelty, news colleague patient science physiology бонуфуз будан пардохт кунанда дору воямуайянкунӣ усул кабул к/н иловаги таъсир, асар нав 3 kärdeş hassa ylym fiziologiya hamkor bebor fan fiziologiya 15 микробиология аптека microbiology mikrobiologiýa pharmacy dermanhana mikrobio -logiya dorixona 16 шарикдарс бемор илм физиология микробиология дорухона Задание 2.Выучите слова и запишите их по памяти. Задание 3. Прочитайте текст. Задание 4.Составьтесамостоятельно вопросы по тексту. Задание 5. Выучите и расскажите текст. Задание 6. Составьте самостоятельно диалог по тексту №2 «Моя будущая профессия» (для фармацевтического факультета), используя свои вопросы. Задание 7. Выучите диалог и перескажите по ролям. Задание 8. Составьте рассказ «Моя будущая профессия» по составленному вами шаблону. Задание 9. Напишите сочинение на тему «Почему я хочу стать врачом». 56 3.7. Диалог «В регистратуре» Послушайте, как звучит диалог на русском языке. Студент:Здравствуйте! Я хочу записаться на прием к терапевту. РегистраторПожалуйста, только сначала нужно выписать карточку. Как вас зовут? Студент: Меня зовут Мекан. Фамилия Розыев. Регистратор: Год рождения? Студент: 1992 (тысяча девятьсот девяносто второй). Регистратор:Ваш адрес? Студент:Улица Кирпичникова, общежитие №4(четыре), комната №209(двести девять). Регистратор:Вот ваша карточка и талон. Студент:Когда и в каком кабинете принимает врачтерапевт? Регистратор:Терапевт принимает сегодня с 8 (восьми) до 14 (четырнадцати), кабинет №6(шесть). А завтра с 12(двенадцати) до 16(шестнадцати) часов, кабинет №14(четырнадцать). Студент:Спасибо. Задания к диалогу: Задание 1. Прочитайте новые слова. № 1 русский регистратура английский registry туркменский hasaba alynýan ýer узбекский ro’yxatga qo’ymoq 2 3 4 5 регистратор записаться приём терапевт registrar to register reception therapist ro’yxatchi yozilmoq qabul davolovchi 6 выписать to write out hasaba alyjy ýazylmak kabul etmek terapiýa lukmany ýazmak 7 карточка card ýazmaç varaqa yozmoq таджикский шӯъбаи қайдкунӣ кайдкунанда нависондан кабул терапевт навишта гирифтан варака 57 9 10 11 год рождения адрес улица талон 12 13 14 15 16 принимать сегодня завтра спасибо кабинет 8 year of birth doglan ýyl tug’ulga yil address street coupon, ticket accept today tomorrow thanks office, room salgy köçe talon manzil ko’cha talon соли таваллуд сурога куча талон kabul etmek şu gün ertir minnetdar otag qabulqilmoq bugun ertaga rahmat xona кабул кардан имруз пагох рахмат кабинет Задание 2.Выучите слова и запишите их по памяти. Задание 3. Прочитайте диалог. Задание 4.Выучите диалог. Задание 5. Составьте аналогичные диалоги с новыми словами. 3.8. Диалог «У терапевта» Послушайте, как звучат диалоги на русском языке. А. Больной:Можно войти? Врач:Да, пожалуйста, входите, садитесь! Больной:Здравствуйте, доктор! Врач:Здравствуйте. На что жалуетесь? (Что у вас болит?) Больной:Доктор, у меня болит голова и горло. Врач:Так, понятно. Откройте, пожалуйста, рот! Да, у вас очень красное горло. Вы кашляете? Больной:Да, сильно кашляю, особенно ночью. Врач:А какая у вас температура? Больной:Утром была 38 и 5. Врач:Раздевайтесь, я послушаю вас. Дышите, глубже! Больной:Доктор, у меня пневмония? Врач:Нет, думаю, что это бронхит. Вот направление на рентген и анализы, а это рецепт на лекарство. Больной:Как принимать лекарство? 58 Врач:Принимайте 3 раза в день по 1(одной) таблетке. Больной:Спасибо, доктор. До свидания. Б. Антон: Здравствуй, Мохаммед! Что с твоей щекой? Она распухла. Мохаммед: Да, у меня флюс. Антон: Тебе надо срочно к стоматологу (в стоматологическую поликлинику). Мохаммед: Я как раз иду от него (оттуда). Антон: Что сказал врач? Мохаммед: Он удалил мне зуб. Назначил (велел) принимать антибиотики и полоскать рот каждый час. Антон: Ну, лечись, выздоравливай. Мохаммед: До свидания. Антон: До встречи. В. Ахмед: Здравствуй! Как дела, Мекан? Мекан: Неважно. Ахмед Что случилось? Мекан: Я плохо себя чувствую. Ахмед: Тебе надо сходить к врачу. Мекан: Да, обязательно схожу. Спасибо. Ахмед: Не болей. Будь здоров. Мекан: До свидания. Задания к диалогу: Задание 1. Прочитайте новые слова. № 1 русский терапевт английский therapist 2 3 4 5 можно войти садитесь входить сan I to enter sit down to enter туркменский terapiýa lukmany mümkin girmek oturyň girmek узбекский davolovchi таджикский терапевт mumkinmi kirmoq o’tiring kirmoq мумкин даромадан шинед даромадан 59 6 жаловаться to complain arz etmek 7 8 9 болит голова горло hurts head throat 10 11 12 13 14 открой кашель ночь температура раздевайтесь open cough night temperature undress agraýar kelle damak, bokurdak aç (açmak) üsgürmek gije gyzgyn ýeçiniň 15 дышать to breathe dem almak 16 17 глубже пневмония more deeply pneumonia 18 бронхит bronchitis 19 направление direction çuňňur ýiti öýken sowuklamasy öýken sowuklamasy ugur görkezmek 20 рентген roentgen 21 22 23 24 анализ рецепт лекарство принимать analysis recipe medicine to accept rentgen barlagy barlag düzüm derman kabul etmek 25 26 таблетка доктор tablet doctor gerdejik lukman ariza qilmoq ogrimoq bosh tomoq шикоят кардан бемор аст сар гулу ochmoq yo’talmoq kech istima yechinmoq кушо сулфа шаб харорат либосатонро кашед нафас гирифтан чукуртар варами шуш nafas olmoq chuquroq o’pka xastaligi bronxit нойи шуш yo’llanma фиристодан rengen рентген tashxiz resept dori qabul qilmoq tabletka shifokor тахлил нусха дору кабул к/н хаб духтур Задание 2.Выучите слова и запишите их по памяти. Задание 3. Прочитайте диалог. Задание 4.Выучите диалог. Задание 5. Составьте аналогичные диалоги с новыми словами. 3. 9. Диалог « В аптеке» Послушайте, как звучат диалоги на русском языке. 60 Студент:Дайте мне, пожалуйста, лекарство по этому рецепту. Аптекарь:Вот возьмите. Вам что-нибудь ещё? Студент:Мне нужно лекарство от головной боли (отпростуды, от кашля, от насморка, от гастрита, от аллергии). Аптекарь:У нас есть баралгин и цитрамон. Студент:Дайте баралгин. Что вы можете порекомендовать от простуды? Аптекарь:Могу порекомендовать антигрипин. Студент:Я возьму. Есть ли у вас колдрекс? Аптекарь:Нет. Студент:Мне очень жаль, что у нас нет этого лекарства. Аптекарь: Позвоните нам на следующей неделе, пожалуйста. Вот наш номер телефона. Студент:Спасибо, дайте мне, пожалуйста, ещё вату и бинт. Аптекарь: С вас 247 (двести сорок семь) рублей. Студент:Вот деньги. Аптекарь: Возьмите сдачу. Спасибо за покупку. Студент:Спасибо. До свидания. Задания к диалогу: Задание 1. Прочитайте новые слова. № 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 русский аптека рецепт головная боль простуда кашель насморк гастрит аллергия баралгин цитрамон английский drugstore recipe headache туркменский dermanhana düzüm kelle agry узбекский dorixona resept bosh og’riq таджикский дорухона нусха дарди сар cold cough cold rhinitis gastritis allergy baralginum citramonum sowuklama üsgürmek asgyrmak aşgazan keseli allergiýa baralgin sitramon shomolamoq yo’talmoq tumov yara kasaligi qichima baralgin sitramon шамоламиш сулфа зуком гастрит аллергия баралгин цитрамон 61 11 звонить to call jaň edýär 12 позвонить to call jaň etmek 13 телефон phone telefon telefon qilmoq telefon qilmoq telefon занг задан занг задан телефон Задание 2.Выучите слова и запишите их по памяти. Задание 3. Прочитайте диалог. Задание 4.Выучите диалог. Задание 5. Составьте аналогичные диалоги с новыми словами. РАЗДЕЛIV«Знакомьтесь с Россией» 4.1. Текст «Россия» Послушайте, как звучит текст на русском языке. Россия − самая большая страна в мире. Площадь России – 17(семнадцать) миллионов 75(семьдесят пять) тысяч квадратных километров. Население – 145(сто сорок пять) миллионов человек. Государственный язык − русский. В России живёт более 50 (пятидесяти) народов, у которых есть свой национальный язык. Столица России− Москва. Глава государства − президент Владимир Владимирович Путин. В России много «самого-самого». Самые большие реки (Амур, Лена, Волга), самые большие и глубокие озёра (Каспий и Байкал), самый большой лес, где живут разные животные и птицы. В недрах России огромные запасы нефти, газа, угля, железа, золота и алмазов. В России развиты нефтяная, химическая, металлургическая, машиностроительная, лёгкая, пищевая и другие 62 отрасли промышленности. Заводы и фабрики России производят самолёты, машины, приборы, теле- и радиоаппаратуру, одежду, обувь, мебель и многое другое. На полях страны выращивают зерновые, разные овощи и фрукты. У России богатая многовековая история, она начинается с IX (9 девятого) века. Во всём мире известны имена русских учёных: Ломоносова, Менделеева, Павлова, Пирогова, поэтов и писателей: Пушкина, Лермонтова, Толстого, Чехова. Задания к тексту: Задание 1. Прочитайте новые слова. № русский английский туркменский узбекский 1 2 3 4 5 Россия население глубокий озеро запасы Russia population deep lake stocks Rassiya aholi chuqur ko’l zahiralar 6 уголь ko’mir ангишт 7 8 9 золото алмаз машиностроение площадь машиностроительный coal, charcoal gold diamond mechanical engineering area machinebuilding industry metallurgical Russiýa ýerli millet çuňňur deňiz taýýar ýataklary burç таджикский Россия ахолии чукур кул захира altyn almaz maşyn bejergi oltin olmos mashinasozlik maydon mashinasozlik тилло алмос мошинсози metallarugiya metallarugiya anjom apparatura yengil og’ir металлурги металлургия асбоб аппаратҳо сабук вазнин 10 11 13 металлургический металлургия 14 15 16 17 прибор аппаратура лёгкая тяжёлая 12 smelting industry instrument equipment easy heavy meýdan maşyngurlu şyk metallurgiýa metallurgiýa enjam enjamlar ýeňil agyr масохат мошинсози 63 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 президент лес реки самолёт пища пищевая зерно зерновые овощи фрукты учёный известный поэт писатель выращивать president wood rivers plane food digestive grain the grain vegetables fruit scientist known poet writer to grow up prezident tokaý derýalar uçar iýmit iýmitlik bugdaý bugdaý önümleri gök-önümler alym görnükli şahyr ýazyjy ösdürmek prezidet o’rmon daryo samalot oziq oziq-ovat bug’doy bug’doyli sabzavotlar mevalar o’qimishli taniqli shoir yozuvchi yetishtirm oq президент чангал дарёхо хавопойпо хӯрок хӯроквори дона, тухм тухми сабзавотхо мевахо олим машхур шоир нависанда рӯёндан Задание 2.Выучите слова и запишите их по памяти. Задание 3. Прочитайте текст. Задание 4. Ответьте на вопросы: 1. Это правда, что Россия – самая большая страна в мире? 2. Какую площадь занимает Россия? 3. Каково по численности население России? 4. Это правда, что в России государственный язык – китайский? 5. Сколько народов живет в России? 6. Назовите столицу России? 7. Кто является президентом России? 8. Почему говорят, что в России много «самого – самого»? 9. Какие полезные ископаемые есть в России? 10. Какие отрасли промышленности развиты в России? 11. Что производят заводы и фабрики? 12. В каком веке начинается история России? 13. Какие известные имена людей-россиян вы знаете? Задание 5. Выучите и расскажите текст. 64 Задание 6. Составьте диалог по тексту «Россия», используя вопросы: 1. Это правда, что Россия – самая большая страна в мире? 2. . 3. Какую площадь занимает Россия? 4. . 5. Каково население России? 6. . 7. Это правда, что в России государственный язык китайский? 8. . 9. Сколько народов живет в России? 10. . 11. Назовите столицу России? 12. . 13. Кто глава России? 14. . 15. Почему говорят, что в России много «самого – самого»? 16. . 17. Какие полезные ископаемые есть в России? 18. . 19. Какие отрасли промышленности развиты в России? 20. . 21. Что производят заводы и фабрики? 22. . 23. В каком веке начинается история России? 24. . 25. Какие известные имена людей-россиян вы знаете? 26. . Задание 7. Выучите диалог и перескажите по ролям. 65 Задание 8. Составьте рассказ «Россия» по шаблону: Россия – самая страна в мире. Площадь России – 17(семнадцать) миллионов 75(семьдесят пять) тысяч квадратных . Население – 145(сто сорок пять) . человек. Государственный язык – . В России живёт более 50 (пятидесяти) , у которых есть свой язык. Столица России– Москва. Глава государства – Владимир Владимирович Путин. В России много «самого-самого». Самые большие ( , , ) самые большие и глубокие (Каспий и Байкал), самый большой , где живут разные и птицы. В недрах России огромные запасы , , , и алмазов. В России развиты , , , , и другие отрасли промышленности. Заводы и фабрики России производят , , , , , и многое другое. На полях страны , разные овощи и . У России богатая многовековая история, она начинается с IX (9 девятого) века. Во всём мире имена русских учёных: Ломоносова, , Павлова, Пирогова, поэтов и писателей: Пушкина, , Толстого, . Задание 9. Расскажите о России. 66 4.2. Текст «Москва – столица России» Послушайте, как звучит текст на русском языке. Москва – это огромный и красивый город. Площадь Москвы – 900 (девятьсот) квадратных километров. В Москве живёт более 12 (двенадцати) миллионов человек. Москва – это исторический центр России. Она была основана в 1147 (тысяча сто сорок седьмом) году Юрием Долгоруким. Москва – политический центр России. Там работает правительство страны, находятся посольства иностранных государств, проходят международные форумы. Москва – это промышленный центр страны. Заводы и фабрики Москвы выпускают самолёты, автомобили, телевизоры, часы и многое другое. Москва – научный центр России. Там находится Академия наук, много университетов, институтов, школ и библиотек. Москва – культурный центр страны. В Москве много музеев, театров, памятников, стадионов, парков. Сердце Москвы – Красная площадь и Кремль. В городе многокрасивых улиц, площадей, проспектов, есть метро. Задания к тексту: Задание 1. Прочитайте новые слова. № 1 2 3 4 5 русский Москва столица огромный исторический был основан английский Moscow capital huge historical It was based туркменский Moskwa paýtagt uly taryhy düýbi tutulan 6 основывать to base düýbüni узбекский Moskva poytaxt ulkan tarixiy barpo etilgan tashkil таджикский Москва пойтахт калон таърихи асос буд асос гузо- 67 7 8 9 10 11 12 13 14 15 посольство государство международный Красная площадь проспект центр памятник Кремль метро embassy state international Red square tutmak ilçihana döwlet halkara gyzyl meýdan avenue center monument Kremlin underground şa ýol merkez ýadygärlik Kreml metro qilmoq elchixona davlat halqaro qizl maydon xiyobon markaz yodgorlik kreml metro штан сафорат давлат байналхалки майдони сурх хиёбон марказ хайкал арк метро Задание 2.Выучите слова и запишите их по памяти. Задание 3. Прочитайте текст. Задание 4. Ответьте на вопросы: 1. Москва – большой город? 2. Какова площадь Москвы? 3. Каково население города? 4. Почему Москва – исторический центр? 5. Сколько лет Москве? 6. Почему Москву называют политическим центром России? 7. Почему Москву называют промышленным центром? 8. Почему Москву называют научным центром? 9. Что вы знаете о культурной жизни Москвы? 10. Назовите главные памятники Москвы? Задание 5. Выучите и расскажите текст. Задание 6. Составьте самостоятельно диалог по тексту «Москва – столица России», используя вопросы из задания № 4. Задание 7. Выучите диалог и перескажите по ролям. Задание 8. Составьте рассказ «Москва – столица России» по составленному вами шаблону. Задание 9. Расскажите о Москве. 68 Задание 10. Напишите рассказ на тему «Экскурсия по Москве». 4.3. Диалог « В авиакассе» Послушайте, как звучит диалог на русском языке. Кассир: Здравствуйте! Антон: Здравствуйте! Я хочу купить билеты в Москву. Кассир:Вы хотите лететь сегодня? Антон:Нет, в субботу. И еще мне нужен обратный билет на понедельник. Кассир: Дайте, пожалуйста, ваш паспорт. Вот ваши билеты: эти на рейс из Казани, а эти на рейс из Москвы. Вылет из Казани в 21.35, прибытие в Москву в 23.15. Не забудьте, что необходимо за два часа до вылета пройти регистрацию. Антон:Сколько я должен заплатить за два билета? Кассир: 4 тысячи рублей, пожалуйста. Антон: Вот деньги. Скажите, пожалуйста, как можно доехать до аэропорта. Кассир: Можно на автобусе или на такси. Антон: Спасибо. До свидания. Задания к диалогу: Задание 1. Прочитайте новые слова. № 1 русский авиакасса английский ticket office 2 3 4 5 6 7 8 кассир билет купить лететь обратный паспорт рейс cashier ticket to buy to fly return passport flight туркменский awia pulhanasy hasapçy petek satyn almak uçmak yzyna pasport gatnaw узбексий aviakassa таджикский авикасса xaznabon chipta sotibolmoq uchmoq orqaga passport yo’nalish сандуқдор билет харидан паридан чаппа шиноснома сафар 69 9 вылет uçuş wagty uchib ketmoq паридаравӣ прибытие departure flight arrival 10 ýakynlaşmak etibkelmoq 11 регистрация registration 12 платить to pay barlagdan geçmek tölemek ro’yxatdan o’tmoq to’lamoq омада расидан қайдкунӣ 13 заплатить to pay tölemek to’lamoq 14 15 16 17 аэропорт такси автобус до свидания airport taxi bus bye aeraport ýol ulagy awtobus duşuşýançak aerapot taksi avtobus ko’rishkuncha пардохт кардан пардохт кардан аэропорт такси автобус то вохури Задание 2.Выучите слова и запишите их по памяти. Задание 3. Прочитайте диалог. Задание 4.Выучите диалог. Задание 5. Составьте аналогичный диалог с новыми словами. 4.4. Текст «Республика Татарстан» Послушайте, как звучит текст на русском языке. Республика Татарстан (РТ) занимает площадь 67 838 (шестьдесят семь тысяч восемьсот тридцать восемь) квадратных километров. Она расположена на берегах рек Волга и Кама. В Татарстане живёт около 4 (четырёх) миллионов человек. Столица Республики Татарстан − Казань. Крупные города Татарстана− Набережные Челны, Зеленодольск, Альметьевск, Чистополь. Государственные языки – русский и татарский. Глава республики – президент Рустам Минниханов. В Татарстане есть нефть и газ, поэтому здесь развиты нефтяная и химическая отрасли промышленности. Заводы и фабрики республики выпускают самолёты, вертолёты, автомобили, оптические и медицинские инструменты. 70 На полях республики выращивают зерновые и овощи, разводят коров, овец и коз. Каждый год в Республике Татарстан строят много жилых домов, больниц, школ и магазинов. В Татарстане есть театры, музеи, стадионы и парки, печатается много газет и журналов на русском и татарском языках. Задания к тексту: Задание 1. Прочитайте новые слова. № 1 русский понимать 2 3 республика площадь 4 10 11 расположенный берег река около столица крупные города глава недра 12 13 14 15 16 17 5 6 7 8 9 18 19 20 21 22 английский to understand republic area туркменский düşunmek узбекский tushunmoq таджикский фахмидан respublika meýdan respublika maydon located ýerleşen joylashtrish чумхури майдон, масохат чойгиршави coast river near capital large cities kenar derýa ýanynda paýtagt uly şäherler head of bowels eýesi, ulusy ýer asty qirg’oq daryo yonida poytaxt Kata shaxar boshqarma Yer osti нефть газ развивать oil gas to develope nebit gaz öndürmek развитый отрасль промышленность завод фабрика выпускать вертолёт поле developed branch industry öndürilen pudak kärhana factory plant to let out helicopter field zawod fabrik goýbermek wertoliot meýdan neft gaz rivojlanti -rimoq rivojlanmoq tarmoq Ishlab chiqarmoq zavod fabrika сhiqarmoq vertaliot maydon сохил дарё карибии пойтахт шахрхои калон сардор таги (мағзи, қаъри) замин нефт газ кушодан кашф шох, навда саноат завод фабрика сар додан вертолёт майдон 71 23 24 25 26 27 28 29 выращивать зерновые разводить корова овца коза печататься to grow up the grain to plant cow sheep goat to be printe ösdürmek bugdaý bakmak sygyr goýun geçi göçürmek yetishtirmoq вugdoy аyirmoq sgir Qo’y echki chopetmoq вертолёт тухми гапфурӯшӣ гов гусфанд бузх чоп шудан Задание 2.Выучите слова и запишите их по памяти. Задание 3. Прочитайте текст. Задание 4. Ответьте на вопросы. 1. Где расположена Республика Татарстан? 2. Какую площадь занимает Республика Татарстан? 3. Сколько человек живет в Республике Татарстан? 4. Как называется столица Татарстана? 5. Какие крупные города Татарстана ты знаешь? 6. Назовите государственные языки Республики Татарстан? 7. Кто глава Республики Татарстан? 8. Почему в Республике Татарстан развиты нефтяная и химическая отрасли промышленности? 9. Что выпускают заводы и фабрики Республики Татарстан? 10. Что выращивают и разводят в Республике Татарстан? 11. Что строят в Республике Татарстан? 12. Сколько университетов, театров и музеев в Республике Татарстан? 13. На каком языке печатаются газеты и журналы в Республике Татарстан? Задание 5. Выучите и расскажите текст. Задание 6. Составьте самостоятельно диалог по тексту «Республика Татарстан», используя вопросы из задания № 4. Задание 7. Выучите диалог и перескажите его по ролям. 72 Задание 8. Составьте рассказ «Республика Татарстан» по составленному вами шаблону. Задание 9. Расскажите о Татарстане. 4.5. Текст «Казань – столица Татарстана» Послушайте, как звучит текст на русском языке. Казань − столица Республики Татарстан (РТ), большой и красивый город. Он расположен на берегах рек Волга и Казанка и занимает площадь 288 км2 (двести восемьдесят восемь квадратных километров). В Казани живет более 1 (одного) миллиона человек. Казань − очень древний город. В 2005-м (две тысячи пятом) году он праздновал своё 1000-(тысяче)летие. Казань − политический центр Республики Татарстан (РТ). Здесь работает правительство Татарстана, проходят международные конференции и конгрессы. Казань − крупнейший в России промышленный центр. Здесь находятся авиационный, вертолётный, моторостроительный, медико-инструментальный, фармацевтический и другие заводы и предприятия. Казань − научный центр республики. Здесь работают Академия наук РТ, много университетов, школ, библиотек. Казань − культурный центр Татарстана. Здесь есть музеи, театры, культурные центры, много прекрасных памятников архитектуры. Радио и телевидение Казани ведёт передачи на двух языках − русском и татарском. В Казани жили такие известные учёные, как Лобачевский Бутлеров, Бехтерев, писатели Толстой, Державин, Тукай, Муса Джалиль. Задания к тексту: Задание 1. Прочитайте новые слова. 73 № 1 2 3 русский огромный более древний английский huge more ancient туркменский uly köpräk,ýakyn gadymy узбекский ulkan kattaroq qadimiy 4 праздновать to celebrate bellemek nishonlamoq 5 правительство проходить крупнейший промышленный авиационный вертолётный моторостроительный медикоинструментальный government dolandyryjy hukumat to pass largest industrial geçmek ulylaşan öndürijilik aviation helicopter enginebuilding medicalinstrumental фармацевтический предприятие научный наука культурный памятник архитектура передачи pharmaceutical enterprise scientific science cultural monument architecture transfers вести передачу такие to transfer messages such awiasia wertolýot motor gurluşyk medissina enjamlaryny goýbeýan zawod derman senagat kärhana ylmy ylym medeniýetli ýadygärlik arihtektura ibermek, alyp barmak görkezmäni alyp barmak şeýle o’tmoq kattalikdagi ishlabchiqarmoqm aviasiya vertoylotni mator qrulishi medissina anjomlari 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 таджикский клон бисёртар қадимй, дерина табри к кардан ҳукумат; давлат мегузарад калонтарин саноати авиатсионӣ вертолёти моторсоз асбобитибби dorichilik дорусози korxona ilmiy ilm madaniy yodgorlik memorlik eshittirish ташаббус фаннӣ илм маданияти хайкал меъморӣ баёнкунӣ, намоиш намоишро бурдан хамин хел ko’rsatuvni olib bormo shunaqa Задание 2.Выучите слова и запишите их по памяти. Задание 3. Прочитайте текст. Задание 4. Ответьте на вопросы: 1.Казань – это столица Татарстана? 2. Какой это город? 3. Где расположен город Казань? 74 4. Какую площадь занимает Казань? 5. Сколько человек живёт в Казани? 6. Сколько лет городу Казани? 7. Почему Казань называют политическим центром? 8. Почему Казань называют промышленным центром? 9. Какие заводы и предприятия есть в городе? 10. Почему Казань называют научным центром? 11. Почему Казань называют культурным центром? 12. На каких языках в Казани ведутся теле- и радио- передачи? 13. Какие известные учёные жили в Казани? Задание 5. Выучите и расскажите текст. Задание 6. Составьте диалог по тексту «Казань – столица Татарстана», используя вопросы: 1. Где находится Казань? 2. . 3. Какой это город? 4. . 5. Какие промышленные предприятия находятся в Казани? 6. . 7. Сколько университетов в Казани? 8. . 9. Есть ли в Казани радио и телевидение? 10. . 11. На каком языке показывают теле- и радио- передачи? 12. . 13. Какие известные учёные и писатели жили в Казани? 14. . Задание 7. Выучите диалог и перескажите по ролям. 75 Задание 8. Составьте рассказ «Казань – столица Татарстана» по составленному вами шаблону. Задание 9. Расскажите о Казани. 4.6. Диалог «В транспорте» Послушайте, как звучит диалог на русском языке. Сергей:Скажите, пожалуйста, этот автобус (троллейбус, трамвай) едет до остановки «Площадь Тукая»? Кондуктор:Да, едет. Сергей:А через сколько остановок мне выходить? Кондуктор:Через 6 остановок. Сергей:А сколько стоит билет? Кондуктор:Билет стоит 18 (восемнадцать) рублей. Сергей:Вот 50 рублей. Кондуктор:Возьмите билет и сдачу. Пассажир: Извините, вы выходите на следующей остановке? Сергей:Нет, я выхожу через одну (остановку). Пассажир: Тогда разрешите пройти. Я выхожу сейчас. Сергей:Проходите, пожалуйста. Задания к диалогу: Задание 1. Прочитайте новые слова. № 1 2 3 4 5 6 русский транспорт автобус троллейбус трамвай остановка ехать английский transport bus trolleybus tram stop to go 7 едет goes 8 9 стоит извините costs sorry туркменский ulag awtobus troleýbus tramwaý duralga maşynda gelmek maşynda gitmek durmak bagyşlaň! узбекский transport avtobus traleybuz tramvay bekat bormoq ketmoq turmoq kechirasiz таджикский наклиёт автобус троллейбус трамвай истгох рафтан, сафар кардан рафта истодааст истодааст бубахшед 76 10 11 выходить разрешите пройти to retire let me go çykmak geçmäge rugsat beriň! chiqmoq ruhsatbering o’tibketay баромадан ичозат дихед гузарам Задание 2.Выучите слова и запишите их по памяти. Задание 3. Прочитайте диалог. Задание 4.Выучите диалог. Задание 5. Составьте аналогичные диалоги с новыми словами. 4.7. Диалог «В банке» Послушайте, как звучат диалоги на русском языке. А. Работник банка:Здравствуйте! Студентка: Здравствуйте. Я иностранец, учусь в медицинском университете. Мне нужно заплатить за обучение 3 (три) тысячи евро. Работник банка:У вас есть паспорт? Пожалуйста, заполните вот этот бланк, а потом отдайте бланк и деньги в 1-й (первый) отдел. Студентка: Хорошо, вот бланк и деньги. Работник банка:Что-нибудь ещё? Студентка: Да, мне нужно обменять евро на рубли. Какой сегодня курс? Работник банка: Сегодня за 1 евро дают 40 (сорок рубль) 38(тридцать восемь) копеек. Студентка: Хорошо, обменяйте мне, пожалуйста, 100 евро. Работник банка: Вот 4380 (четыре) тысячи (триста восемьдесят) рублей. Студентка: Спасибо. До свидания. Б. 77 Джон:Я хочу узнать, есть ли деньги на моём счёте и сколько? Работник банка: Вы ждёте перевод? Джон: Да. Мне должны перевести деньги. Я хочу узнать, пришли уже деньги или нет. Работник банка: Да. У Вас 900 долларов. Джон: Я ожидал другую сумму. Пожалуйста, проверьте. По-моему, вы ошиблись. Работник банка: Подождите минуточку. Я уточню (проверю). Извините, пожалуйста, здесь действительно ошибка. Мы сейчас всё исправим. У Вас на счёте 1000 долларов. Джон: Вот теперь всё правильно. Работник банка: Примите ещё раз наши извинения. Больше такого не повторится. Джон: Хорошо. До свидания. В. Стив: Я хочу перевести небольшую сумму со счёта на (пластиковую) карту. Что для этого нужно? Работник банка: Ваш паспорт и реквизиты счёта и карты. Стив: Вот, пожалуйста, возьмите. Работник банка: Сейчас я всё оформлю. Всё в порядке. Деньги переведены. Стив: Спасибо. Задания к диалогу: Задание 1. Прочитайте новые слова. № 1 2 русский банк заплатить английский bank to pay туркменский bank tölemek узбекский bank to’lamoq 3 4 5 обучать обучение бланк to train training form bilim bermek bilim almak resmi kagyz bilim olmoq bilim olmoq bank таджикский банк пардохт кардан омухтан омузиш бланк 78 6 7 обменять курс to exchange rate çalyşmak okuw ýyly almashtirmoq kurs иваз кардан курс Задание 2.Выучите слова и запишите их по памяти. Задание 3. Прочитайте диалог. Задание 4.Выучите диалог. Задание 5. Составьте аналогичные диалоги с новыми словами. 4.8. Диалог «На улице» Послушайте, как звучат диалоги на русском языке. А. Виктор:Добрый день! Прохожий:Здравствуйте! Виктор:Скажите, пожалуйста, где находится аптека? Прохожий:Идите прямо, а потом поверните направо. Виктор:Это далеко отсюда? Прохожий:Нет, совсем рядом, минут 5 (ходьбы) Виктор:Спасибо. Прохожий:Не за что. До свидания. Б. Нина:Здравствуйте! Прохожий:Добрый день! Нина:Скажите, пожалуйста, как мне доехать до вокзала? Прохожий:До вокзала можно доехать на троллейбусе № 7 или автобусе№1. Нина:А сколько (примерно) остановок ехать? Прохожий:Около 10(десяти) остановок. Вокзал − конечная остановка. Нина:Спасибо. До свидания. Прохожий:Всего хорошего. В. 79 Ахмед: Скажите, пожалуйста, как проехать в магазин «Мега»? Прохожий:Вам надо сесть на автобус № 89 или специальный бесплатный автобус, который идет до «Меги». Ахмед: Сколько остановок надо проехать? Прохожий: Вам надо проехать 5 или 6 остановок. Я точно не помню, но не волнуйтесь, кондуктор, как правило (всегда, обычно), объявляет остановки (название остановок), поэтому вы не проедете мимо магазина. Ахмед: А как называется остановка? Прохожий: Так и называется «Магазин «Мега». Ахмед: Долго ли идти от остановки до магазина? Прохожий: Нет, минут 10. Вы его сразу увидите издалека. Он очень большой и красивый. Вам будет нужно только перейти через дорогу на другую сторону. Ахмед: Там есть подземный переход или светофор? Обычно вблизи больших магазинов интенсивное движение. Прохожий: Нет, там нет ни подземного перехода, ни зебры (пешеходного перехода), но там есть надземный пешеходный переход. Подниметесь на мост и по мосту перейдете на другую сторону. А там рукой подать до магазина. Ахмед:Спасибо. Задания к диалогу: Задание 1. Прочитайте новые слова. № 1 2 3 4 5 6 русский улица идти направо повернуть рядом вокзал английский street to go to the right to turn nearby station туркменский köçe gitmek sag tarapa öwrülmek ýanynda wokzal узбекский ko’cha ketmoq o’ng qayirilish yaqin vokzal таджикский куча рафтан ба рост гаштан пахлу вокзал 80 7 окончательный final soňky qatiy охирин Задание 2.Выучите слова и запишите их по памяти. Задание 3. Прочитайте диалог. Задание 4.Выучите диалог. Задание 5. Составьте аналогичные диалоги с новыми словами. 4.9. Диалог «На почте» Послушайте, как звучат диалоги на русском языке. А. Антон:Здравствуйте! Работник почты:Добрый день! Антон:Дайте, пожалуйста, конверт. Работник почты: Вам простой или авиа? Антон:Мне нужно 2 (два) конверта авиа. Работник почты: Что ещё? Антон:У вас есть открытки «С днем рождения»? Работник почты: Да, есть. Вот выбирайте. Антон:Я возьму вот эту открытку. Работник почты: С вас 56 (пятьдесят шесть) рублей. Антон:Вот, пожалуйста. Б. Стив:Здравствуйте! Работник почты:Добрый день! Стив:Я хочу отправить телеграмму и бандероль. Работник почты:Вот бланки, заполните их, пожалуйста. Адрес и текст пишите латинскими буквами. Стив:Я всё правильно заполнил? Работник почты:Да, всё верно. За телеграмму и бандероль 280 рублей. Стив: Вот 300 рублей. Работник почты:Возьмите сдачу 20 рублей. 81 Стив:Спасибо. До свидания. Задания к диалогу: Задание 1. Прочитайте новые слова. № 1 2 3 4 5 6 7 8 русский почта конверт простой авиа открытка телеграмма бандероль заполнить английский mail, post envelope simple avia card telegram parcel post to fill туркменский poçta konwert ýönekeý uçuş otkrytka telegramma ýollam doldurmak 9 латинскими буквами Latin letters latyn elipbiýi bilen узбекский pochta konvert oddiy havo atkritka telegramma banderol eslab qolmoq lotin alifbosi bilan таджикский почта лифофа одди авиа рукъа телеграмма бандерол пур кардан бо харфхои лотини Задание 2.Выучите слова и запишите их по памяти. Задание 3. Прочитайте диалог. Задание 4.Выучите диалог. Задание 5. Составьте аналогичные диалоги с новыми словами. 4.10. Диалог «О погоде» Послушайте, как звучат диалоги на русском языке. А. Марта:Ты не слышал прогноз погоды (на завтра)? Карлос:Слышал. По радио передавали, что (завтра) ожидается утром переменная облачность без осадков, днем тепло и ясно, а к вечеру обещали небольшой дождь. Марта:Как быстро будет меняться погода: то дождь, то солнце. Карлос: Да, синоптики обещали (дождливое) лето. Марта:Когда начинается зима? Карлос:Зима начинается в декабре. Марта:Сколько времени длится зима? Карлос: Зима длится 3 месяца. 82 Марта:Когда заканчивается зима? Карлос:Зима заканчивается в феврале. Б. Мансур:Что ты знаешь о русской зиме? Идрис:Я знаю, что зима в России снежная и холодная. Мороз достигает до - 40 °С (минус сорок градусов Цельсия). Мансур: А какая погода у вас зимой? Идрис:У нас (в Судане) тепло: + 20 °С. Часто идет дождь, и улицы иногда превращаются в реки, потому что по ним течет поток воды. Мансур:А летом? Идрис:А летом у нас жара. В тени столбик термометра достигает + 45°С (поднимается до + 45°С). 4.11. Диалог «В магазине» Послушайте, как звучат диалоги на русском языке. А. Покупатель: Здравствуйте! Дайте мне, пожалуйста, один хлеб и один батон. Продавец:Пожалуйста. С Вас 31 рублей 20 копеек. Покупатель: Вот деньги. Продавец: Вот сдача. Б. Покупатель: Сколько стоит это мороженое? Продавец: 15 рублей. Покупатель: Дайте мне одно мороженое. Вот деньги. Продавец: Пожалуйста. Покупатель: Спасибо. В. 83 Покупатель: Дайте мне, пожалуйста, один килограмм моркови. Продавец: Пожалуйста. Что еще? Покупатель: Ещё один лимон и два килограмма яблок. Продавец: Пожалуйста. Покупатель: Вот деньги. Спасибо. Г. Покупатель: Дайте мне, пожалуйста, 10 яиц. Продавец: Пожалуйста. Покупатель: Ещё дайте одну бутылку масла и полкило колбасы. Продавец: 100 рублей. Покупатель: Вот деньги. Продавец: Вот сдача. Покупатель: Спасибо. Д. Покупатель: Здравствуйте! Дайте мне, пожалуйста, одну буханку хлеба и один батон. Продавец: Пожалуйста. С Вас17 рублей 50 копеек. Покупатель: Спасибо. Е. Покупатель: Здравствуйте. Взвесьте мне, пожалуйста, 300 граммов сыра. Продавец: Пожалуйста, что ещё? Покупатель: Ещё 2 пачки масла, 1 пачку молока. Продавец: С Вас 85 рублей 20 копеек. Покупатель: Пожалуйста. Продавец: Вот Ваша сдача. Покупатель: Спасибо. Ж. 84 Покупатель: Дайте мне, пожалуйста, 2 килограмма яблок, 1 килограмм апельсинов, 1 вилок капусты, 3 килограмма картофеля. Продавец: Пожалуйста, заплатите 150 рублей. Покупатель: Пожалуйста. Продавец: Спасибо за покупку. Задание к диалогу: Задание 1. Прочитайте новые слова. № 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 русский магазин покупать продавать дорогой дешевый продавец платить покупатель деньги взвесьте английский shop to buy to sell expensive cheap salesman to pay customer money weigh туркменский dükan satyn almak satmak gymmat nagt satyjy tölemek satyn alyjy pul çemek 11 дайте мне give maňa beriň 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 продукты сыр лук картофель лимон апельсин яблоко морковь огурец помидор капуста конфеты батон бублики консервы stuffs cheese onion potato lemon orange apple carrot cucumber tomato cabbage sweets long loaf cracknel preserves 27 рыба fish azyk-önümler peýnir sogan ýeralma limon apelsin alma käşir hyýar pomidor kelem süýji hörek bublikler konserwi önümleri balyk узбекский do’kon sotib olmoq sotmoq qimmat arzon sotuvchi to’lamoq xaridor pullar habardor bo’lmoq menga bering таджикский магазин харидан фурхтан киммат арзон фупушанда пул додан харидор пул бар кашед oziq-ovqatlar pishloq piyoz kartoshka limon apilsin olma sabzi bodring pomildor karam shirinlik buxonka teshik kulcha konserva ба манн дихед хуруквори панир пиёз картошка лиму афлесун себ сабзи бодиринг помидор карам кандхо батон халкакулчахо консервахо baliq мохи 85 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 сахар хлеб пирожное кекс чай масло бутылка молоко мясо печенье колбаса мороженое яйцо творог 42 43 44 45 46 47 48 51 52 горох гречка рис сок макароны шоколад шоколад плитка рынок Сколько это стоит? сдача консервы 53 54 55 капуста килограмм полкило 49 50 sugar bread fancy cake cake tea oil bottle milk meat biscuit sausage ice-cream egg cottage cheese peas buckwheat rice juice macaroni chocolate a bar of chocolate market how much it costs delivery canned food cabbage kilogram half a kilogram şeker çörek hörek keks çaý ýag gap süýt et peçenýe kolbasa buz gaýmak ýumurtga tworog shakar non pirog keks choy yog’ shisha sut go’sht pechini kalbasa muzqaymoq tuxum tvorog шакар нон пирожни кекс чой равган шиша шир гушт сухари колбаса яхмос тухм творог goroh greçka bürünç sok makaron şokolad şokoladyň bölegi bazar bu näçe durýar? gaýtargy konserwy önümi kelem kilogram ýarym kilogram noxot grechka gurinch sok makaron shokalad shokolad bo’lagi bozor bu necha turadi? qaytim qadoqlangan нахуд марчумак биринч шарбат макаронхо шоколад тахачаи шоколад бозор чи кадар меистад? бакия консервахо karam kilogram yarim kilogram карам килограмм ним кило Задание 2.Выучите слова и запишите их по памяти. Задание 3. Прочитайте диалог. Задание 4.Выучите диалоги. Задание 5. Составьте аналогичные диалоги с новыми словами. 4.12. Диалог на тему «Одежда» 86 Послушайте, как звучат диалоги на русском языке. А. Покупатель: Здравствуйте. У вас есть белые носки? Продавец:Да, вот они. Покупатель: Ещё покажите тот жёлтый свитер. Продавец:Пожалуйста. Покупатель: Очень хороший свитер. Продавец:Сколько он стоит? Покупатель: 1000 (тысяча) рублей. Б. Покупатель: Чтоэто? Продавец:Это блузка? Покупатель: Какого цвета блузка? Продавец:Она голубая. Покупатель: А у вас есть блузка зеленого цвета? Продавец:Да, есть. Покупатель: А какого размера это блузка? Продавец:46 размера. Покупатель: Можно примерить? Продавец:Да, пожалуйста, пройдите в примерочную. Покупатель: Спасибо.Я покупаю эту блузку.Сколько она стоит? Продавец:450 рублей. Покупатель: Вот деньги. Продавец:Спасибо. Задание к диалогу: Задание 1. Прочитайте новые слова. № 1 2 3 4 русский одежда обувь пальто шуба английский clothes footwear coat fur (coat) туркменский egin-eşik aýak gap palto içmek узбекский kiyim oyoq keyim palto po’stin таджикский либос пойафзол палто пӯстин; 87 5 6 7 8 9 юбка платье блузка рубашка пиджак skirt dress blouse shirt coat, jacket ýubka köýnek bluzka köýnek penjek yubka kuylak buzka kuylak pidjak 10 11 12 13 14 15 16 17 свитер костюм брюки майка трусы шапка перчатки варежки jersey suit trousers vest shorts cap glove mittens örme geýim jalbar maýka işdan şapka ellik ellik sviter libos shim mayka tursik bosh keyim qolqop qolqop 18 19 20 21 22 23 носки шарф платок фартук ремень туфли 24 25 26 27 jorap şarf ýaglyk fartuk kemer köwüş paypoq sharf ro’mol fartuk kamar Oyoq keyim сапоги ботинки тапочки куртка socks skarf kerchief apron strap, belt shoes, slippers boots shoes slippers jacket ädik köwüş şypbyk kurtka etik botinka shippak kurtka 28 29 30 31 32 33 34 35 36 одевать жёлтый голубой цвет зелёный размер примерить пройдите примерочная to dress yellow blue color green size to measure to go fitting room 37 38 39 деньги пожалуйста спасибо money please thanks geýmek sary gök reňk ýaşyl ölçeg deňemek geçiň deňap görülyan yer pul haýyş etmek minnetdar kiymoq sariq ko’k rang yashil o’lcham o’lchamoq marhamat olchov xonasi pul iltimos rahmat юбка либос блузка курта пиҷак свитер костюм шим майка труси кулох дастпушак дастпӯшаки бепанҷа (якангушта) чуроб, пайпок гарданпеч руймол пешгир тасма туфли, пойафзол муза ботинка шиппак нимтана, камзӯл пушидан зард кабуд ранг сабз андоза чен к/н гузаред ипӯшидадидан пул мархамат рахмат, шаккур та- 88 40 школа school mekdep maktab мактаб Задание 2.Выучите слова и запишите их по памяти. Задание 3. Прочитайте диалог. Задание 4.Выучите диалоги. Задание 5.Составьте аналогичные диалоги с новыми словами. 4.13. Текст «Образование в России» Послушайте, как звучит текст на русском языке. В России учебный год начинается 1(первого) сентября. Это первый день осени. Все школьники идут в школу с цветами, а студенты идут в институты, в университеты, в колледжи. В школе учатся 11(одиннадцать) лет. Ребенок идет в школу в 6-7(шесть – семь) лет и заканчивают ее в 17 (семнадцать) лет. Учебный год заканчивается в мае. Потом 3 (три) месяца продолжаются летние каникулы. Старшеклассники (9 (девятые) и 11(одиннадцатые) классы) в школе сдают экзамены. В школе есть осенние каникулы − с первого по десятое ноября, зимние каникулы − с 25 (двадцать пятого) декабря по 10 (десятое) января и весенние каникулы − с 24 (двадцать четвертого) марта по 1(первое) апреля. Школьники изучают различные предметы: математику, русский язык и литературу, иностранные языки (как правило, это английский, немецкий, французский), физику, химию, биологию, историю и другие. В России есть специализированные школы: математические, художественные, музыкальные, школы с углубленным изучением иностранных языков и другие. Образование в России имеет 3 (три) ступени: начальная (1(первые) – 4(четвертые) классы), неполная средняя (до 9(девятого) класса) и полная средняя (до 11 (одиннадца- 89 того) класса) школа. После окончания 11 (одиннадцати) классов школьники сдают выпускные экзамены и получают аттестат зрелости, который дает им возможность поступить в вузы (высшие учебные заведения): университеты, институты, академии или колледжи для того, чтобы продолжать учебу и получить профессию. При поступлении в вуз абитуриенты сдают вступительные экзамены или предоставляют результаты ЕГЭ (единого государственного экзамена). Если они набирают необходимое количество баллов, то бывают зачислены в вуз. В России существует 3 (три) формы обучения: дневная, вечерняя и заочная. При вечерней и заочной формах обучения студенты учатся и работают, на дневном отделении студенты учатся 5 - 6 (пять – шесть) лет. В университете учебный год делится на два семестра. Первый семестр заканчивается 26 (двадцать шестого) декабря, а в январе у студентов начинается зимняя сессия. Они сдают зачеты и экзамены. С 25 (двадцать пятого) января по 10 (десятое) февраля у студентов каникулы. Потом начинается второй семестр, который продолжается до 10 (десятого) июня. В июне − летняя сессия. Летом у студентов практика, а потом каникулы. Если студенты учатся успешно, то государство выплачивает им стипендию. После окончания вуза студенты пишут дипломную работу и сдают государственные экзамены, получают диплом, свидетельствующий о высшем образовании, и могут приступить к работе по специальности или продолжить учебу в аспирантуре 3 (три) года). 90 Аспирантура дает возможность заниматься научной деятельностью (наукой) или преподавать в вузе. Задания к тексту: Задание 1. Прочитайте новые слова. № 1 русский образование английский education туркменский bilim узбекский bilim таджикский 2 учебный год okuw ýyly o’quv yili 3 4 осень продолжаться academic year autumn to continue каникулы vacation kuz davom etmoq tatil тирамох давом дорад 5 6 7 8 9 10 11 12 предмет семестр сессия сдавать сдать экзамен зачёт subject semester examination to hand over to hand over examination offset, test güýz dowam etdirmek dynç alyş günleri ders ýarymýyl mejlis tabşyrmak tabşyrmak synag hasaplama dars choralik sessiya topshirmoq topshirish imitxon sinov turi фан семестр сессия супоридан супурдан имтихон санчиш эҷод, ташкил, таъсис; соли хониш таътилхо Задание 2.Выучите слова и запишите их по памяти. Задание 3. Прочитайте текст. Задание 4. Ответьте на вопросы. 1. Когда начинается учебный год в России? 2. Куда едут школьники, а куда студенты на каникулах? 3. Сколько лет продолжается школьное обучение? 4. Когда ребёнок идёт в школу? 5. В каком возрасте заканчивает школу? 6. В каком месяце заканчивается учебный год? 7. Сколько продолжаются летние каникулы? 8. Какие ещё каникулы есть в школе? 9. Какие предметы школьники изучают в школе? 10. На сколько семестров делится учебный год в университете? 91 11. Что такое сессия? 12. Когда начинается зимняя/летняя сессия? 13. Когда у студентов каникулы? Задание 5. Выучите и расскажите текст. Задание 6. Составьте самостоятельно диалог по тексту «Образование в России», используя вопросы из задания № 4. Задание 7. Выучите диалог и перескажите его по ролям. Задание 8. Составьте самостоятельно рассказ об образовании в России, используя составленный вами шаблон. Задание 9. Расскажите об образовании в России. Задание 10. Напишите сочинение-рассказ на тему «Образование в моей стране». 92 Для заметок 93 Русский язык в рассказах и диалогах: Учебно-методическое пособие по русскому языку для иностранных студентов / Евдокимова А.Г., Балтаева В.Т. Под редакцией: Юсуповой Л. Г. Подписано в печать 9.07.2012 Бумага офсетная 60×84/16 Ризография Объем 5,7усл.- печ. л. Тираж 100 Заказ № 30 420012, г. Казань, Бутлерова, 49, типография КГМУ
