Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию Саратовский государственный технический университет Балаковский институт техники, технологии и управления ПРОЕКТИРОВАНИЕ МУЗЕЯ Методические указания к выполнению курсового проекта по дисциплине «Архитектурное проектирование» для студентов 4 курса направления 270300 «Архитектура» дневной формы обучения Одобрено редакционно-издательским советом Балаковского института техники, технологии и управления Балаково 2008 ВВЕДЕНИЕ Проект музея выполняется на 4 курсе в седьмом семестре по программе фундаментальной подготовки по архитектурному проектированию. Цель задания – дальнейшее освоение функциональных, композиционных и художественных принципов проектирования небольшого общественного здания, размещаемого в большинстве случаев в центральных районах города. Музеи предназначаются для собирания и комплектования памятников материальной и духовной культуры, их хранения, изучения и экспонирования. Музеи принадлежат к особому типу научно-исследовательских и культурно-просветительных учреждений, это своеобразный научный центр, нередко с широко развитыми международными связями. Профиль музея, функциональная специфика деятельности и коллекций, национальное своеобразие края, градостроительные особенности размещения являются основополагающими моментами в проектировании зданий музеев. Каждый музей должен иметь индивидуальное архитектурнохудожественное решение, определяемое конкретной коллекцией и формами деятельности. Особенность всех музеев – постоянный рост количества экспонатов, пополнение и обновление композиций. В соответствии с этим для музеев не может быть предложено нормирование аналогично объектам типового проектирования. Профиль проектируемого музея может быть различен: литературный, современного искусства, живописи, театральный, техники, краеведческий, истории космонавтики и т.д. Профиль музея студент выбирает самостоятельно, ориентируясь на свою фантазию, навыки архитектурного проектирования и возможности графического выполнения. 2 ГРАДОСТРОИТЕЛЬНЫЕ ПРИНЦИПЫ РАЗМЕЩЕНИЯ МУЗЕЯ Градостроительная ситуация, непосредственное окружение и собственно участок музея имеют существенное влияние на архитектуру здания. Функциональная программа должна решаться в органической связи с природным и градостроительным окружением. Участок музея при размещении в городской застройке должен быть четко обозначен. К нему может относиться и часть прилегающей городской или парковой территории, если представляется возможным использовать ее как дополнительную выставочную или рекреационную зону для посетителей музея. В любом случае, здание музея должно быть удалено от красной линии застройки в пределах 30 м. и иметь удобный подход, площадки для открытой экспозиции, места отдыха, озеленение, подъезд и стоянку для индивидуального транспорта посетителей. Размер парковочного места для легкового автотранспорта – 2,5 х 5,0 м., для автобусов – 5,0 х 12,0 м. Стоянка должна быть отделена от здания музея полосой зелени и не должна мешать подходам. Наряду с этим территория участка музея должна иметь отдельный въезд и площадку для загрузки новых экспонатов, а также необходимо оставить резервную площадь для расширения музея. Таким образом, основные функциональные требования к размещению музея следующие: удобная транспортная сеть с жилыми районами; включение в ансамбль городского центра; наличие резервной площади для перспективного расширения здания; удаление от промышленных предприятий, крупных транспортных магистралей и других городских объектов – источников шума, пыли и загрязнения воздуха. Пример размещения музея в городской застройке показан на рис. 1. 3 4 6 1 5 2 3 7 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 Рис. 1. Пример размещения музея в городской застройке: 1 - здание музея; 2 - торговый павильон; 3 - административное здание; 4 - жи- лые дома; 5 - открытая площадка для экспозиции; 6 - резервная территория для расширения музея; 7 - парковка автотранспорта 4 СОСТАВ И ВЗАИМОСВЯЗЬ ПОМЕЩЕНИЙ Структура музея, распределение его помещений и их взаимосвязь обусловливаются главными аспектами функционирования музея – созданием широких возможностей для построения композиций, комфортных условий для осмотра экспозиций и достижением необходимых условий для их хранения. Функциональная структура музея (рис. 2) подразделяется на 7 основных зон: А – входная группа; Б – экспозиционная часть; В – помещения культурнопросветительского назначения; Г – административные помещения; Д – фондохранилище; Е – обслуживающие и подсобные помещения; Ж – технические помещения. Входная группа музея. Входная группа начинается с вестибюля, который в курсовом проектировании предлагается рассчитывать на 150 посетителей. С вестибюля начинается развитие архитектурного пространства музея. Здесь посетители получают свое первое впечатление от музея. Планировочная и пространственная организация вестибюля должна выполнять следующие функции: место сбора индивидуальных посетителей и экскурсионных групп, информационное обслуживание, отдых, контроль, продажа билетов, сувениров и буклетов. На площади вестибюля желательно предусмотреть помещение для дежурных экскурсоводов. Вестибюль является важным коммуникационным узлом, где начинаются и заканчиваются маршруты осмотра. Из вестибюля должна быть обеспечена возможность беспрепятственного доступа в экспозиционные, выставочные и кинолекционный залы, в администрацию и кружковые комнаты. Санитарные узлы, курительная комната располагаются в зоне вестибюля, недалеко от гардероба. 5 Д 1 2 3 4 5 6 7 8 Б Е 1 2 3 1 Ж 1 2 3 1 1 Г 1 4 2 3 1 В 1 2 3 4 А 1 1 2 2 6 3 4 5 7 8 3 - график движения посетителей - график движения сотрудников - путь перемещения экспонатов Рис. 2. Функциональная структура музея: А (входная группа): 1 – касса; 2 – киоск; 3 – помещение для охраны; 4- гардероб; 5 - экскурсионное бюро; 6 – контроль; 7 – санузел, курительная; 8 – буфет. Б (экспозиционная часть): 1 – постоянная экспозиция; 2 – зал временных выставок; 3 – зона отдыха; 4 – открытые экспозиционные площадки. В (помещения культурнопросветительского назначения): 1 – библиотека; 2- администрация; 3 – помещения для занятий кружков; 4 - лекционный зал. Г (административные помещения): 1 – канцелярия; 2 – комната общественных организаций; 3 – помещение для научных сотрудников. Д (фондохранилище): 1 – приемная экспонатов с изолятором; 2 – рабочее помещение с каталогами, фототекой, научным архивом; 3, 4, 5, 6 – хранилища экспонатов; 7 – сейфовое хранение; 8 - техническое помещение. Е (обслуживающие и подсобные помещения): 1 – дезинфекционная камера; 2 – фотолаборатория; 3 – реставрационные мастерские. Ж (технические помещения): 1 – склад музейного оборудования; 2 – слесарная мастерская; 3 – столярная мастерская 6 Помещения культурно-просветительского значения Лекционный зал, библиотека, кружковые помещения располагаются недалеко от вестибюля, связаны с ним удобно и коротко. Эксплуатация этих помещений должна быть независимой от остальных групп музея (выставочных и экспозиционных залов). Экспозиционная группа Экспозиционные залы – ведущий элемент в функциональной структуре и архитектурной экспозиции здания. Архитектурно-пространственное построение залов: их размеры, форма, система взаимосвязей между собой, с остальными помещениями и окружающим пространством – определяется назначением и спецификой экспозиции. Общие требования к экспозиционным залам: пространственно-планировочное и художественное решение залов в соответствии с тематическим назначением экспозиций; возможность организации сквозного маршрута по всему музею и выборочного осмотра ведущих отделов; возможность внесения изменений в структуру залов в связи с пополнением и обновлением экспозиций; связь с открытой экспозицией; включение в структуру экспозиционных залов специальных зон отдыха, помещений для подготовки экспозиций и хранения уборочного инвентаря. Экспозиционные залы должны иметь технологическую связь с фондохранилищем и мастерскими. При проектировании их на разных этажах необходимо предусмотреть грузовой лифт для доставки экспонатов. Распространенным типом композиции здания музея является расположение экспозиций вокруг центрального вводного зала на втором и третьем этажах. Размещение экспозиции выше третьего этажа нежелательно, но не исключает в конкретных условиях многоэтажных композиций. 7 Одноэтажная композиция создает максимум удобств, как в отношении взаимного размещения основных помещений, так и освещения. Преимущества этого типа планировки - возможность тесной связи с природой, трансформаций и расширения музея в целом и отдельных его разделов. Сокращение путей перемещения посетителей и экспонатов ограничивает применение распластанных композиционных решений зданий для крупных музеев. Высотная композиция музея определяет вертикальное зонирование: верхние этажи отводятся под экспозицию, которая формируется вокруг ядра вертикальных коммуникаций или центрального зала. Хранилища, администрация, лекционный зал и различные помещения обслуживания занимают нижние этажи. При таком решении вестибюль является композиционным узлом, с которого начинается развитие пространства по вертикали. Вместе с тем, при архитектурно-планировочном решении экспозиционных залов, автору проекта необходимо получить такое решение, когда предполагаемый посетитель музея может знакомиться с выставленным фондом по ходу последовательного движения, переходя из одного зала в другой, без повторного прохода через одни и те же залы. При возникшей необходимости он (посетитель) должен кратчайшим путем попасть на лестницу, ведущую к выходу или нейтральной зоне. Построение графиков движения в зале зависит от расположения входов, схем размещения экспозиции, систем освещения и т.д. Осмотр экспозиции внутри залов организуется слева направо. Возможные графики движения посетителей в музеях представлены на рисунке 3. В анфиладах единственно возможным оказывается маршрут с последовательным осмотром; попасть в интересующий раздел, минуя остальные, невозможно (рис. 3 а). 8 А Б В Г Д Е Ж З И Рис. 3. Графики движения посетителей в музеях При объединенном входе и выходе посетитель вынужден дважды проходить через залы (рис. 3 б). Замкнутый график движения исключает двукратное прохождение залов, но не обеспечивает свободного доступа в каждый раздел (рис. 3 в). Более удобным для посетителей оказывается сочетание замкнутого маршрута с тупиковым, когда непроходные экспозиционные залы окружены по периметру галереей. Сокращается число залов в обязательном графике (рис. 3 г). 9 Для свободного посещения залов целесообразно не только объединить отдельные экспозиционные помещения специальными коммуникациями, но и обеспечить непосредственную связь между ними (рис. 3 д). Если экспонаты расположены по периметру, слева направо, то маршрут оказывается кольцевым с возвратом к входу и повторным прохождением зала (рис. 3 е). При размещении экспозиций по отсекам, занимающим всю ширину помещения, сквозной график движения получается без возврата (рис. 3 ж). В непроходных помещениях более короткий маршрут достигается при периметральном расположении экспонатов (рис. 3 з, и). Экспозиционные залы – ядро архитектурной композиции музея. архитектурно-пространственное построение залов – их размеры и очертания, система связи между собой, с входной группой, зависят от решения, выбранного автором. Но необходимо помнить, что в музее должна быть зона (зал) периодических выставок, где одна экспозиция меняется на другую в определенное время. Основное же ядро музея образуют выставочные залы постоянной экспозиции, где замена выставленных предметов почти единична (реставрация, на выставку в другой город и т.п.). Высота выставочных залов может колебаться от 4 до 8 м. Решающую роль здесь играет выставляемая экспозиция. Так, например, для скульптурных экспонатов требуется одна высота зала со своим специфическим освещением, а для мелких (марки, монеты, бижутерия и т.п.) – другая. Фондохранилище Музей – это не только легко «читаемая» и видимая его часть, выставочные и экспозиционные залы. По сути дела, это научный центр со своими сотрудниками, мастерскими, лабораториями, которые ведут большую работу с фондом музея, не выставленным в экспозиционных залах, а на10 ходящимся на хранении, реставрации. Это большая и кропотливая работа. Помещения, отводимые под хранение фондов, реставрационные мастерские, должны быть удачно планировочно связаны с залами музея для легкой замены тех или других экспонатов. Это должны быть достаточные по площади, светлые помещения с постоянным температурно-влажностным режимом, обеспечивающим наилучшие условия сохранности и изучения предметов. При хранилищах в специальной кладовой должны быть приспособления для перемещения экспонатов (автокары, тележки, лестницы и пр.), для уборки помещения (пылесосы, щетки и т.д.). Кроме специализированных хранилищ, следует предусматривать приемную экспонатов, изолятор и дезинфекционную камеру. Рабочие помещения для сотрудников отдела фондов и для работы посетителей должны быть изолированы от хранилищ. Сотрудники фонда, мастерских имеют свои рабочие кабинеты, отдельный вход, гардероб, санузел и т.п. Фондохранилища разделяются на отдельные секции по видам хранимых материалов для создания оптимального для каждого вида температурно-влажностного режима. Для основной массы экспонатов требуется температура 18 - 22 °С, влажность 55 ± 5 %. С точки зрения специфики хранения, основные виды фондовых материалов следующие: живопись, графика, документы и памятники письменности, скульптура и архитектурные фрагменты, стекло, керамика, металл, костюмы, ткани, ковры, изделия из дерева, в том числе мебель, археологические коллекции, нумизматика, кино- и фотофонд, геологические и минералогические коллекции, почвенные монолиты, зоологические коллекции, ботанические коллекции, сейфовое хранение драгоценных металлов, оружия и других уникальных экспонатов. Зона загрузки и выгрузки экспонатов требует по генплану организации подъезда и стоянки для грузового автотранспорта. 11 ОСВЕЩЕНИЕ ЭКСПОЗИЦИИ Освещение служит одним из основных приемов организации пространства, позволяет создать иллюзию его расчленения, выделить определенные части, акцентировать внимание на композиционных центрах. Свет в сочетании с другими средствами должен обеспечить среду для восприятия, адекватную для экспозиции. Действие освещения должно быть эффективно, но не должно отвлекать «на себя» внимание посетителя, а наоборот, способствовать полной концентрации всех эмоций человека на выставленном предмете. Из психофизиологических соображений предпочтительно естественное освещение, когда это допускается требованиями консервации (рис. 4÷6). Во многих случаях требуется принятие следующих мер: устранение попадания прямого солнечного света и визуальная связь с окружением. Преимущества искусственного освещения состоят в следующем: - независимость от состояния погоды; - использование помещений в вечерние часы; - создание качественных и количественных характеристик освещения в зависимости от требований экспозиции; - возможность регулировать интенсивность и спектральный состав света; - обеспечение планировочной гибкости. Оконные проемы желательны для так называемого психологического совмещения. Человек, лишенный визуальной связи с наружной средой, начинает испытывать неприятное чувство замкнутости, потери ориентации во времени. Организация освещения должна решаться комплексно. При ее решении следует учитывать основные характеристики цвета, света, цветопередачи, закономерности цветовой гармонии, декоративные свойства материалов и многое другое. Главное – наилучшее восприятие при осмотре. 12 а б в г Рис. 4. Освещение экспозиции. Пример 1: а - верхнее периметральное освещение экспозиции; б - освещение верхним светом через защитные фонари. Интенсивность света, падающего концентрическими кругами, уменьшается от центра; в - рассеянный свет от вертикальных плоскостей глубокого фонаря; г - открытая структура с изменяемыми уровнями, допускающая естественное боковое освещение а б в г Рис. 5. Освещение экспозиции. Пример 2: а - дискомфортность верхнего освещения при слишком низком размещении потолка; б - дискомфортность при верхнем боковом освещении; в - дискомфортность верхнего освещения при отсутствии регулируемой системы отражения; г - использование светопоглощающих поверхностей стен, стендов, пола и потолка, чтобы избежать нежелательного отражения; 1 - светопоглощающие поверхности 13 а б в г д е з ж Рис. 6. Освещение экспозиции. Пример 3: а - большеразмерные экспонаты: верхний свет, антресоли для новых точек осмотра; б сплошное боковое остекление для связи с экспозицией под открытым небом; в - экспонаты, требующие хорошего естественного освещения и защиты от прямого света: шедовое освещение, жалюзийный подвесной потолок для рассеянного освещения; г двустороннее естественное освещение для смешанной экспозиции выставочного характера; д - ведущий экспонат: направленное естественное освещение; е - экспозиция живописи, графики, скульптуры: верхнебоковое освещение; ж - смешанное освещение: боковое - естественным светом, верхнее - искусственным; з - варианты решения верхнего освещения 14 ПРИНЦИПЫ ПРОСТРАНСТВЕННОЙ ОРГАНИЗАЦИИ МУЗЕЯ Выбор объемно-планировочной композиции зависит прежде всего от размеров и характера участка и во многом определяется индивидуальностью коллекции. Не существует единого, раз навсегда определенного типа современного музея. Низкие распластанные композиции не исключают сочетания горизонтальных и вертикальных объемов, высотных компактных построений. На зонирование помещений влияет расположение входов и выходов, маршруты осмотра для посетителей, характер работы в отделах. Основной этаж музея – для экспозиции. Во многих зданиях он на уровне тротуара или несколько приподнят. В музеях с выставочной площадью до 1000 м2 помещения часто располагают в одном горизонтальном уровне. Типичный вариант объемно-планировочной экспозиции – объединение вспомогательных помещений по одну сторону экспозиционных залов. В вестибюле находятся гардероб, киоски, дальше – лекционный зал с самостоятельным входом, административные помещения, библиотека. Функциональное разделение помещений на две группы закрепляется введением внутреннего дворика для экспозиций под открытым небом. Все помещения получают естественное освещение. Кольцевая экспозиция вокруг двора обеспечивает четкий график движения, например, в музее Е.Барлаха в Гамбурге (рис. 7). При специфических условиях строительства (сложный рельеф местности, своеобразие коллекций и пр.) возможна корректировка такой схемы. Так в музее в Ольборге участок в виде террас позволяет устроить светлые хранилища и служебные помещения в нижнем этаже, где также размещены открытые стоянки для автомобилей и велосипедов (рис. 8). 15 18 11 10 9 12 6 5 4 3 8 16 13 14 7 2 15 17 Рис. 7. Музей Барлаха в Гамбурге, 1962. Арх. В.Кальморген: 1 – вестибюль; 2 – библиотека; 3 – комната администрации; 4 – гардероб; 5 - хранилище; 6 – приемная; 7-9 – лекционные залы; 10 – опускаемая перегородка; 11-15 – экспозиционные залы; 16 – дворик; 17 – лоджия; 18 – квартира смотрителя 16 14 13 7 12 8 9 6 11 10 9 6 8 7 13 4 1 5 1 1 2 4 3 Рис. 8. Проект музея в Ольборге, 1972. Архитекторы А.Аалто, Э.Аалто, Ж.Барел: 1 – хранилище; 2 – мастерские; 3 – автостоянка; 4 – стоянка велосипедов; 5 – служебные помещения; 6 – вестибюль; 7 – галерея картин; 8 – лекционный зал на 200 мест; 9 – галерея скульптур; 10 – комната администрации; 11 – музыкальная комната; 12 - галерея современного искусства; 13 – амфитеатр; 14 – террасы для скульптур 17 Архитектура должна стать органической частью впечатления, производимого на посетителя. Атмосфера сопереживания создана Ф.Л.Райтом в музее Гуггенхейма. Архитектура спирали очень мощна, но при посещении музея становится очевидным, что здание не самоцель (рис. 9). Рис. 9. Музей Гуггенхейма, 1956-1959. Арх. Ф.Райт: а – план: 1 – экспозиционные помещения; 2 – служебные помещения; б – разрез: 1 – аудитория; 2 – служебные помещения; 3 – кухня; 4 – кафе; 5 – галерея Группа вестибюля – промежуточный элемент между музейной зоной и служебными помещениями. Ядро музея – пандус с 3%-ным уклоном. Посетители поднимаются вверх на лифте, а вниз спускаются по пандусу. В музее Гуггенхейма объединены принципы музея с одним главным помещением. Это один из немногих примеров пространственного построения интерьера, позволяющего из любой точки обозревать всю экспозицию. 18 СОСТАВ И СОДЕРЖАНИЕ ПРОЕКТА В таблице 1 приведен рекомендуемый состав помещений для курсового проектирования по теме «Музей». Конкретная структура помещений, взаимное расположение и размеры площадей должны определяться с учетом выбранной тематики и ситуационного плана. Таблица 1 Состав помещений применительно к теме «Художественный музей» № п/п 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Наименование помещений А. Экспозиционная часть Экспозиционные залы В том числе: а) тематический зал I б) тематический зал II в) тематический зал III г) выставочный зал периодических выставок Лекционный зал на 100 мест с эстрадой и киноаппаратной Библиотека на 6-7 тыс. томов ИТОГО Б. Входная группа помещений Вестибюль с билетной кассой и киоском Гардероб на 150 крючков Буфет Санитарные узлы и курительная комната ИТОГО В. Помещения для научных работников Комнаты научных сотрудников (2х15) Комнаты экскурсоводов ИТОГО Г. Помещения фондохранилища Хранилище фондов, залы (2х75+1х50), комната 15 Приемная-изолятор Комната подготовки экспозиций Реставрационная мастерская ИТОГО Д. Административно-хозяйственные помещения Кабинет директора и канцелярия Кабинеты заместителей директора 19 Площадь, м2 1000-1300 300-400 300-400 300-400 100-200 100 25 1225-1425 90 15 50 по СНиП 185 30 10 40 215 10 30 20 265 20 18 Окончание табл. 1 № п/п 16 17 18 21 22 23 24 Площадь, м2 Наименование помещений Комната ученого секретаря Фотолаборатория Радиоузел, АТС Вестибюль и гардероб для сотрудников музея Санитарные узлы и душевые сотрудников музея Столярная мастерская Электромастерская ИТОГО 25 26 27 28 29 1 2 Е. Технические помещения Венткамеры Камеры кондиционирования Тепловой пункт Пожарный пост Электрощитовая 9 30 10 15 15 20 20 187 150 15 10 10 10 195 2352 ИТОГО Общая площадь здания со вспомогательными службами Ориентировочные технико-экономические показатели: Кубатура 16464 м3 Строительный объем здания на 1 м2 экспозиционной пло12 м3 щади Содержание курсового проекта Проект выполняется на одном подрамнике размером 1х1 м и содержит: Генплан – М 1:500 План 1-го этажа – М 1:100 Планы этажей – М 1: 100, 200 Фасады – М 1: 50, 100 Разрезы – М 1: 100, 200 Перспектива Макет – М 1:100, 200 На подрамнике показывается роза ветров, все необходимые размеры, масштабы, надписи, экспликации. Примеры выполнения проектов представлены на рисунках 10-14. 20 Рис. 10. Музей изобразительного искусства. Студент Алексанин А. Преподаватели: Горбачев В.А., Снежинский С.А., Власов В.Ф. 21 Рис. 11. Музей скульптуры. Студент Архипов В. Преподаватели: Горбачев В.А., Снежинский С.А., Власов В.Ф. 22 Рис. 12. Музей авто-мото-техники. Студент Кабанов А. Преподаватели: Горбачев В.А., Снежинский С.А., Власов В.Ф. 23 Рис. 13. Музей нереализованных идей. Студент Хабибуллин Р. Преподаватели: Горбачев В.А., Закирова Т.Т., Медведев И.Ю. 24 Рис. 14. Музей старинной книги. Студентка Сенкевич Л. Преподаватели: Горбачев В.А., Снежинский С.А., Власов В.Ф. 25 ЛИТЕРАТУРА 1. СНиП 2.08.02-89. Общественные здания и сооружения. Госстрой России. – М., ГП ЦПП, 1999. 2. Рекомендации по проектированию музеев. – М.: Стройиздат, 1988. 3. ГОСТ 21.508-85. Генеральные планы предприятий, сооружений и жилищно-гражданских объектов. Рабочие чертежи. – М., Изд-во стандартов, 1986. 4. Ревякин В.И. Художественные музеи. – М.: Стройиздат, 1974. 5. Архитектура гражданских и промышленных зданий. Основы проектирования. – М.: Стройиздат, 1976 – Том II. 6. Казбек-Казиев З.А. Архитектурные конструкции: учебник. – М.: Архитектура-С, 2006. 7. Благовещенский Ф.А., Е.Ф. Букина Архитектурные конструкции. – М.: Архитектура-С, 2005. 8. Молчанов В.М. Основы архитектурного проектирования. Ростов н/Д.:Феникс, 2004 9. Максимова И.А. Макетирование: учебное пособие. – М.: АрхитектураС, 2004. 10.Макланова Т.Г. Функция. Конструкция. Композиция в архитектуре. – М.: Изд-во «АСВ», 2002. 26 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ..........................................................................................................2 ГРАДОСТРОИТЕЛЬНЫЕ ПРИНЦИПЫ РАЗМЕЩЕНИЯ МУЗЕЯ ..............3 СОСТАВ И ВЗАИМОСВЯЗЬ ПОМЕЩЕНИЙ ................................................5 ОСВЕЩЕНИЕ ЭКСПОЗИЦИИ ...................................................................... 12 ПРИНЦИПЫ ПРОСТРАНСТВЕННОЙ ОРГАНИЗАЦИИ МУЗЕЯ ........... 15 СОСТАВ И СОДЕРЖАНИЕ ПРОЕКТА ....................................................... 19 ЛИТЕРАТУРА .................................................................................................. 26 27 ПРОЕКТИРОВАНИЕ МУЗЕЯ Методические указания к выполнению курсового проекта по дисциплине «Архитектурное проектирование» для студентов 4 курса направления 270300 «Архитектура» дневной формы обучения Составила Закирова Татьяна Тимофеевна Рецензент Н.А.Попова Редактор Л.В.Максимова Корректор А.М.Рогачева Подписано в печать Бумага тип Тираж 100 экз. Усл.печ.л. 1,75 Заказ Формат 60х84 1/16 Уч. – изд.л. 1,7 Бесплатно Саратовский государственный технический университет 410054, г. Саратов, ул. Политехническая, 77 Копипринтер БИТТиУ, 413840, г. Балаково, ул. Чапаева, 140 28
