Учитель англійської мови Макаренко Світлана Михайлівна За короткий час опановується велика кількість матеріалу 1 Учні навчаються працювати в команді Формується доброзичливе ставлення до опонента 2 У роботі задіяні всі учні Кожна дитина має можливість пропонувати свою думку Створюється ситуація успіху Формуються навички толерантного спілкування Формується уміння аргументувати свій погляд, знаходити альтернативне рішення Класифікація методів навчання Кооперат ивне навчання Навчання у дискусії Навчання у грі Фронталь ні методи Кооперативне навчання Асоціативний кущ Мікрофон Мозковий штурм Незакінчене Навчаючи – вчусь Займи позицію Дидактичні Навчання у грі Комуніка тивні Творчі Дебати Метод «Прес» Займи позицію Дискусія Неперерв на шкала думок Велику роль, на мій погляд, у формуванні лексичного запасу та граматичних навичок учнів відіграють прийоми ігрових технологій. Гра - рід діяльності, вільної та свідомої, яка дає дитині не тільки насолоду, але й дозволяє самостверджуватись у заняттях, які її цікавлять. За допомогою мовної гри реалізується активна позиція учня в навчальному процесі, адже учень передає не лише інформацію, але й своє ставлення до неї, а також фіксує і враження інших учасників гри. ІКТ є засобом підвищення інтерактивної та комунікативної діяльності. Впровадження ІКТ у навчальний процес стимулює інтерес до навчальної діяльності, сприяє формуванню логічного і творчого мислення, розвитку здібностей учнів та формуванню інформаційної культури. На уроках за допомогою комп’ютера вирішую цілу низку дидактичних задач формую навички і уміння читання, використовуючи безпосередньо матеріали інтернет-мережі вдосконалюю уміння аудіювання на основі аутентичних звукових текстів, пісень, кіно-епізодів вдосконалюю уміння писемного мовлення, поповнюючи словниковий запас лексикою сучасної іноземної мови вдосконалюю знання з граматики за допомогою виконання тестів у режимі online формуваю стійку мотивацію пізнавальної діяльності учнів на уроках; збагачую школярів культурологічними знаннями; прививаю потребу у використанні англійської мови з метою справжнього спілкування формуванню умінь і навичок учнів; виробленню цінностей, створенню атмосфери співробітництва, активної взаємодії учнів; виникненню в учнів бажання до творчої, результативної роботи; активності, розкутості; учні намагаються досягти успіху, при цьому не порушують поведінку у класі; сміливому спілкуванню з іншими людьми; учні швидше привчаються бути демократичними; розвитку критичного мислення; учні приймають обґрунтовані самостійні рішення.
