Учреждение образования «Полоцкий государственный университет» УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе учреждения образования «Полоцкий государственный университет» ___________________Н.А. Борейко «____» _____ 2020 г. Регистрационный № УД-________ /уч. ОСНОВЫ ЭКОЛОГО-ЭНЕРГЕТИЧЕСКОЙ УСТОЙЧИВОСТИ ПРОИЗВОДСТВА Учебная программа учреждения высшего образования по учебной дисциплине для специальности 1-43 01 03« Электроснабжение(по отраслям)» 2020 г. Учебная программа составлена на основе образовательного стандарта специальности 1-43 01 03 «Электроснабжение (по отраслям)» ОСВО 1430103-2019; учебного плана специальности 1-43 01 03 «Электроснабжение (по отраслям)» регистрационный №03-18/уч. РТФ от 31.08.2018 для дневной формы получения высшего образования; регистрационный №04-18/уч.з. РТФ от 31.08.2018 для заочной формы получения высшего образования на основе среднего специального образования. СОСТАВИТЕЛИ: Т.А.Алексеева, старший преподаватель кафедры энергетики и электроники учреждения образования «Полоцкий государственный университет» РЕЦЕНЗЕНТЫ: М.Ю. Алиев, директор ООО "РадиоЛЭБ" В.Ф.Янушкевич, к.т.н., доцент кафедры энергетики и электроники учреждения образования «Полоцкий государственный университет» РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ: Кафедрой энергетики и электроники учреждения образования «Полоцкий государственный университет» (протокол № ___ от ____________); Методической комиссией радиотехнического факультета учреждения образования «Полоцкий государственный университет» (протокол № ___ от ____________); Научно-методическим советом учреждения образования «Полоцкий государственный университет» (протокол № ___ от ____________). 2 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Учебная дисциплина «Основы эколого-энергетической устойчивости производства» предусматривает изучение проблем и приоритетных направлений энергетической политики, экологической безопасности и устойчивого развития энергетики. Цель дисциплины: изучить проблемы эффективного использования топливно-энергетических ресурсов на основе мирового опыта государственной политики в области энергосбережения; виды источников энергии; вопросы производства, распределения и потребления энергии; экологического аспекта энергосбережения. Достижение поставленной цели предполагает решение следующих задач: – изучить методы организации и управления энергосбережением на производстве путем внедрения энергетического менеджмента по оценке эффективности инвестиций в энергосберегающие мероприятия на основе анализа затрат; - приобрести практические навыки анализа основных энергосберегающих процессов, технологий; - овладеть методами по основным энергосберегающим процессам, технологиям, установкам и аппаратам, применяемым в промышленности. Освоение учебной дисциплины должно формировать у студента следующие компетенции: базовые профессиональные: – БПК-5. Обладать способностью предупреждать чрезвычайные обстоятельства и знать правила защиты от них, знать правила безопасной работы в электроустановках ввиду аспектов эколого-энергетической устойчивости производства. В результате изучения дисциплины студент должен знать: основные законы РБ об охране окружающей среды и энергосбережению; экологические, экономические и правовые проблемы в области охраны окружающей среды и энергосбережении в РБ и пути их решения; систему измерения, учета и контроля потребления и использования электроэнергии. уметь: применять базовые научно-теоретические знания для решения теоретических и практических задач; рассчитывать расход электроэнергии. владеть: 3 представлениями о современных приемах и средствах управления энергоэффективностью и энергосбережением; основными приемами по выявлению и внедрению новых энергоэффективных технологий в различных отраслях народного хозяйства, а также нетрадиционных и экологически чистых энергоисточников; основными приемами осуществления энергетического анализа технологических процессов и устройств, оценки их функциональноэкономической эффективности, а также эффективности энергосберегающих мероприятий. Учебная дисциплина относится к модулю "Безопасность жизнедеятельности. Изучается в рамках государственного компонента. Базовой дисциплиной по курсу «Основы эколого-энергетической устойчивости производства» является «Потребители электроэнергии». Знания и умения, полученные студентами при изучении данной дисциплины, необходимы для изучения последующей специальной дисциплины «Передача и распределение электроэнергии». Распределение аудиторного времени по видам занятий Количество аудиторного Форма Специальность, времени, часов форма СемеСамост. Зач. текущей Курс получения стр Лекработа ед. аттестации Практ. Лабор. Всего образования ции 1 – 43 01 03 «Электроснабж ение (по 3 5 38 16 54 46 3 зачет отраслям)» (дневная форма) 1 – 43 01 03 «Электроснабж ение (по отраслям)» (заочная сокращенная форма) 4 7 8 - 4 4 12 88 3 зачет СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА Тема1 Тема 2 Тема 3 Тема 4 Тема 5 Тема 6 Энергетическая и эколого-экономическая характеристика различных видов энергоресурсов Мировой рынок энергетических ресурсов. Современные приемы и средства управления энергоэффективностью и энергосбережением. Природные ресурсы и основы природопользования Экологические основы охраны окружающей среды. Экологические системы Республики Беларусь. Природные ресурсы. Классификация природных ресурсов. Атмосфера, её состав. Уровень загрязнения атмосферы. Земельные ресурсы, их состояние и использование. Водные ресурсы, их состояние и использование. Растительные и животные ресурсы. Полезные ископаемые РБ, их состояние и использование. Основные задачи обеспечения энергетической безопасности республики. Топливно-энергетический комплекс страны Возобновляемые и невозобновляемые энергетические ресурсы. Перспективы их применения в РБ. Нормирование радиоактивного загрязнения. Перспективы развития ветро и солнечной энергетики в РБ. Гидроэнергетика и биоэнергетика, перспективы развития в РБ. Геотермальная энергия. Экологическая характеристика производства. Экологическая безопасность на загрязнённой радионуклидами территории. Воздействие различных источников энергии на окружающую среду. Организация природоохранной деятельности в промышленности. Экологическая эффективность различных способов получения энергии. Нормирование качества окружающей среды. Экологическая сертификация. Энергетическая характеристика производства. Первичные и вторичные энергоресурсы. Использование вторичных энергоресурсов в РБ. Энергосбережение при передаче электрической и тепловой энергии. Государственное управление природопользованием и энергосбережением. Пути решения экологических и энергетических проблем. Основные направления энергетической политики РБ. Концепция энергетической безопасности РБ. Пути решения экологических и энергетических проблем. Государственный надзор и контроль за охраной окружающей среды и энергосбережением. 5 Тема 7 Тема 8 Тема 9 Тема 10 Тема 11 Тема 12 Тема 13 Международное сотрудничество в решении экологических проблем, его значение. Приборы контроля и учёта тепла, газа, воды, электроэнергии. Автоматизированная система контроля и учета энергоресурсов (АСКУЭ). Нормативно-правовая документация учета электроэнергии. Структура и уровни АСКУЭ. Организация учета электроэнергии в жилых домах. Метрологические требования к счетчикам. Тарифы и тарифные системы как способ косвенного управления электрическими нагрузками. Характеристики двухставочного и двухставочнодифференцированного тарифов, преимущества и недостатки. Границы тарифных зон. Характеристики суточного графика нагрузки промышленного объекта. Энергоэффективность как мера энергосбережения. Источники снижения энергоемкости продукции. Оценка потенциала энергосбережения. Проведение энергетического аудита. Энергетическое обследование как инструмент энергосбережения. Управление энергетическими проектами. Понятие о бизнес-плане инвестиционного проекта. Методические основы определения экономической эффективности инвестиционных проектов. Методы экономической оценки эффективности различных энергетических проектов. Менеджмент и энергетическая безопасность Беларуси. Сущность энергобезопасности, характеристика и пути повышения уровня энергобезопасности Беларуси. Инновационный менеджмент в системе обеспечения энергобезопасности страны. Влияние реформирования производственной структуры системы энергоснабжения страны на ее энергетическую безопасность. Моделирование эколого-энергетических систем Моделирование экосистем и систем использования возобновляемых природных ресурсов. Модели загрязнения окружающей среды. Эколого-экономические модели управления состоянием окружающей среды и техногенными воздействиями на окружающую среду . Когнитивное (интеллектуальное) прогнозирование и управление в энергетике. Взаимосвязь устойчивого развития и инновационного развития. 6 Виды прогнозирования. Нейронное моделирование энергетических систем. Цифровая и "интеллектуальная "энергоинформационная система (нейронная модель управления). Управленческие и технологические инновации. Движущая сила инновационного развития. Ресурсная уязвимость. Модернизация как рационализация старого. 7 Учебно-методическая карта учебной дисциплины «Основы эколого-энергетической устойчивости производства» 1 – 43 01 03 «Электроснабжение (по отраслям)» (дневная форма получения образования) 2-1 3-1 3-2 4-1 4-2 4-3 Лабораторные занятия УСРС 3 4 5 6 7 Название раздела, темы 2 Тема1.Энергетическая и эколого-экономическая характеристика различных видов энергоресурсов. Мировой рынок энергетических ресурсов. Современные приемы и средства управления энергоэффективностью и энергосбережением Тема 2. Природные ресурсы и основы природопользования. Экологические основы охраны окружающей среды. Природные ресурсы. Полезные ископаемые РБ, их состояние и использование. Тема3. Основные задачи обеспечения энергетической безопасности республики. Топливно-энергетический комплекс страны. Возобновляемые и невозобновляемые энергетические ресурсы. Перспективы их применения в РБ Источники загрязнения окружающей среды. Нормирование радиоактивного загрязнения. Перспективы развития ветро и солнечной энергетики в РБ. Гидроэнергетика и биоэнергетика, перспективы развития в РБ. Геотермальная энергия. Тема4. Экологическая характеристика производства. Экологическая безопасность. Воздействие различных источников энергии на окружающую среду. Организация природоохранной деятельности в промышленности. Экологическая эффективность различных способов получения энергии. Нормирование качества окружающей среды. Экологическая сертификация. Лабораторное занятие 1 8 2 Формы контроля знаний 9 письмен ный опрос Литература Семинарские занятия 1 1-1 Практические занятия Номер раздела, темы Лекции Количество аудиторных часов [2,3] 2 тестиров ание [2,3] 2 письмен ный опрос [1,3] 2 [1,3] тестиров ание 2 2 [3] [2,3] 4 защита ЛЗ 5-1 6-1 6-2 7-1 7-2 7-3 8-1 9-1 10-1 10-2 10-3 Тема5. Энергетическая характеристика производства. Первичные и вторичные энергоресурсы. Использование вторичных энергоресурсов в РБ. Энергосбережение при передаче электрической и тепловой энергии. Тема6.Государственное управление природопользованием и энергосбережением. Основные направления энергетической политики РБ. Концепция энергетической безопасности РБ. Пути решения экологических и энергетических проблем. Государственный надзор и контроль за охраной окружающей среды и энергосбережением. Международное сотрудничество в решении экологических проблем, его значение. Тема7.Приборы контроля и учёта тепла, газа, воды, электроэнергии. Автоматизированная система контроля и учета энергоресурсов. Структура и уровни АСКУЭ. Нормативно-правовая документация учета электроэнергии. Организация учета электроэнергии в жилых домах. Метрологические требования к счетчикам. Лабораторное занятие 2 Тема8.Тарифы и тарифные системы как способ косвенного управления электрическими нагрузками .Границы тарифных зон. Характеристики суточного графика нагрузки промышленного объекта Тема9.Энергоэффективность как мера энергосбережения. Источники снижения энергоемкости продукции. Проведение энергетического аудита. Энергетическое обследование как инструмент энергосбережения. Лабораторное занятие 3 Тема10.Управление энергетическими проектами. Понятие о бизнес-плане инвестиционного проекта. Методические основы определения экономической эффективности инвестиционных проектов. Методы экономической оценки эффективности различных энергетических проектов. Лабораторное занятие 4 9 письмен ный опрос письмен ный опрос 2 2 2 [1,3] [1,3] [3] письмен ный опрос 2 2 [1,3] [2,3] 4 защита ЛЗ 2 тестиров ание [2,3] 2 тестиров ание [3] 4 2 защита ЛЗ письмен ный опрос 2 [1,3] [3] 4 защита ЛЗ 11-1 12-1 13-1 13-2 Тема11.Менеджмент и энергетическая безопасность Беларуси. Инновационный менеджмент в системе обеспечения энергобезопасности страны. Влияние реформирования производственной структуры системы энергоснабжения страны на ее энергетическую безопасность. Тема12.Моделирование эколого-энергетических систем. Модели загрязнения окружающей среды. Эколого-экономические модели управления состоянием окружающей среды и техногенными воздействиями на окружающую среду. 2 тестиров ание [2,3] 2 письмен ный опрос [1,2,3] Тема13.Когнитивное (интеллектуальное) прогнозирование и управление в энергетике. Взаимосвязь устойчивого развития и инновационного развития. Виды прогнозирования. 2 письмен ный опрос [2,3] Нейронное моделирование энергетических систем. Цифровая и "интеллектуальная "энергоинформационная система (нейронная модель управления). 2 Всего за семестр 38 10 [2,3] 16 Учебно-методическая карта учебной дисциплины «Основы эколого-энергетической устойчивости производства» 1 – 43 01 03 «Электроснабжение (по отраслям)» (заочная форма получения образования на основе среднего специального образования) 1 1-1 2-1 3-1 3-2 4-1 4-2 2 Тема1.Энергетическая и эколого-экономическая характеристика различных видов энергоресурсов. Мировой рынок энергетических ресурсов. Современные приемы и средства управления энергоэффективностью и энергосбережением Тема 2. Природные ресурсы и основы природопользования. Экологические основы охраны окружающей среды. Природные ресурсы. Полезные ископаемые РБ, их состояние и использование. Тема3. Основные задачи обеспечения энергетической безопасности республики. Топливно-энергетический комплекс страны. Возобновляемые и невозобновляемые энергетические ресурсы. Перспективы их применения в РБ Источники загрязнения окружающей среды. Нормирование радиоактивного загрязнения. Перспективы развития ветро и солнечной энергетики в РБ. Гидроэнергетика и биоэнергетика, перспективы развития в РБ. Геотермальная энергия. Тема4. Экологическая характеристика производства. Экологическая безопасность. Воздействие различных источников энергии на окружающую среду. Организация природоохранной деятельности в промышленности. Экологическая эффективность различных способов получения энергии. Нормирование качества окружающей среды. Экологическая 11 3 2 4 5 6 7 Литература Формы контроля знаний УСРС Название раздела, темы Лекции Номер раздела, темы Практические занятия Семинарские занятия Лабораторные занятия Количество аудиторных часов 9 письменный опрос [2,3] [2,3] [1,3] 2 тестирование в Classroom [1,3] письменный опрос [3] [2,3] 4-3 5-1 6-1 6-2 7-1 7-2 7-3 8-1 9-1 10-1 10-2 10-3 11-1 сертификация. Лабораторное занятие 1 Тема5. Энергетическая характеристика производства. Первичные и вторичные энергоресурсы. Использование вторичных энергоресурсов в РБ. Энергосбережение при передаче электрической и тепловой энергии. Тема6.Государственное управление природопользованием и энергосбережением. Основные направления энергетической политики РБ. Концепция энергетической безопасности РБ. Пути решения экологических и энергетических проблем. Государственный надзор и контроль за охраной окружающей среды и энергосбережением. Международное сотрудничество в решении экологических проблем, его значение. Тема7.Приборы контроля и учёта тепла, газа, воды, электроэнергии. Автоматизированная система контроля и учета энергоресурсов. Структура и уровни АСКУЭ. Нормативно-правовая документация учета электроэнергии. Организация учета электроэнергии в жилых домах. Метрологические требования к счетчикам. Лабораторное занятие 2 Тема8.Тарифы и тарифные системы как способ косвенного управления электрическими нагрузками .Границы тарифных зон. Характеристики суточного графика нагрузки промышленного объекта Тема9.Энергоэффективность как мера энергосбережения. Источники снижения энергоемкости продукции. Проведение энергетического аудита. Энергетическое обследование как инструмент энергосбережения. Лабораторное занятие 3 Тема10.Управление энергетическими проектами. Понятие о бизнесплане инвестиционного проекта. Методические основы определения экономической эффективности инвестиционных проектов. Методы экономической оценки эффективности различных энергетических проектов. Лабораторное занятие 4 Тема11.Менеджмент и энергетическая безопасность Беларуси. Инновационный менеджмент в системе обеспечения 12 письменный опрос 2 [1,3] [1,3] [3] [1,3] [2,3] 2 защита ЛЗ Тестирование в Classroom [2,3] [3] 2 защита ЛЗ [1,3] [3] [2,3] 12-1 13-1 13-2 энергобезопасности страны. Влияние реформирования производственной структуры системы энергоснабжения страны на ее энергетическую безопасность. Тема12.Моделирование эколого-энергетических систем. Модели загрязнения окружающей среды. Эколого-экономические модели управления состоянием окружающей среды и техногенными воздействиями на окружающую среду. письменный опрос 2 [1,2,3] Тема13.Когнитивное (интеллектуальное) прогнозирование и управление в энергетике. Взаимосвязь устойчивого развития и инновационного развития. Виды прогнозирования. [2,3] Нейронное моделирование энергетических систем. Цифровая и "интеллектуальная "энергоинформационная система (нейронная модель управления). [2,3] Всего за семестр 8 13 4 ИНФОРМАЦИОННО – МЕТОДИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ ЛИТЕРАТУРА Основная 1. Управление в энергетике - Energy governance: text book: учебное пособие / С. П. Кундас [и др.]; под редакцией С.П. Кундаса. - Минск : МГЭУ, 2014. - 258 с. - Рекомендовано к изданию Советом учебнометодического объединения вузов Республики Беларусь по экологическому образованию. 2. Заборовский, А.М. Энергетика 2030: глобальные тренды и национальная энергетическая политика: монография / А. М. Заборовский, М. М. Ковалев, А. С. Кузнецов; Белорусский государственный университет. - Минск: БГУ, 2013. - 150 с. 3. Ушаков, В.Я. Современные проблемы электроэнергетики [Электронный ресурс]: учебное пособие / В.Я. Ушаков; Министерство образования и науки Российской Федерации, Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Национальный исследовательский Томский государственный университет». - Томск: Издательство Томского политехнического университета, 2014. - 447 с. – Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=442813 Дополнительная 1. Республиканская программа «Энергосбережение» на 2016-2020 годы. Зарегистрировано в Национальном реестре правовых актов Республики Беларусь 31 марта 2016 г. N5/41892 2. Закон Республики Беларусь Об энергосбережении от 8 января 2015 г. № 239-3 Принят Палатой представителей 11 декабря 2014 года, Одобрен Советом Республики 18 декабря 2014 года. 3. Кокошин, А.А. Международная энергетическая безопасность: [монография] / А. А. Кокошин. - М. : Европа, 2006. - 71 с. Ганжа В.Л. Основы эффективного использования энергоресурсов. - Мн. «Беларусская наука», 2007 г., 451 с. 4. Данилин И. Новая энергетика: время структурной перестройки /И.Данилин// Год планеты : экономика. Политика. Безопасность: ежегодник: выпуск 2012 года / Российская академия наук, Институт мировой экономики и международных отношений - Москва: ИдеяПресс, 2012. - 479 с. 5. Епифанов, В.С. Техническая термодинамика и теплопередача [Электронный ресурс]: лабораторный практикум / В.С. Епифанов, А.М. Степанов; Министерство транспорта Российской Федерации, Московская государственная академия водного транспорта. - Москва: Альтаир-МГАВТ, 2014.-63с.– Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=429992 14 ПЕРЕЧЕНЬ ЛАБОРАТОРНЫХ ЗАНЯТИЙ 1. 2. 3. 4. Экономия электрической энергии путем регулирования напряжения в центре питания разомкнутых сетей 35-220кВ Экономия электрической энергии путем компенсации реактивной мощности Определение показателей эффективности использования электрической энергии на промышленном предприятии Определение числовых характеристик показателя качества электроэнергии по отклонению напряжения с помощью гистограмм ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЗАЧЕТУ 1. Современное состояние и структура производства энергии. 2. Потребления энергоносителей, тенденции и внутренние противоречия энергетического развития. 3. Традиционные (современные), возобновляемые и нетрадиционные источники энергии. 4. Экономические и экологические проблемы энергетики. 5. Уровни потребления энергии и эффективность ее использования в различных странах мира и в Республике Беларусь. 6. Прогноз развития энергетики РБ. 7. Энергетический потенциал нетрадиционных и возобновляемых источников энергии Беларуси 8. Типы солнечных нагревателей. Солнечные отопительные системы. 9. Солнечная энергия для охлаждения воздуха. 10.Опреснение воды. 11.Концентраторы солнечной энергии. 12.Солнечные системы для получения электроэнергии. 13.Фотоэлементы и их характеристики. 14.Прогноз развития фотоэнергетики 15.Классификация ветро- установок и основы их теории. 16.Экологические проблемы ветроэнергетики. ГеоТЭС. 17.Комбинированная выработка электроэнергии, тепла, пресной воды и минеральных веществ. 18.Оборудование ГЭС. 19.Экология гидроэнергетики. 20.Планирование капиталовложений на развитие энергетических источников. 21.Оценка и анализ рисков инвестиционных проектов. 15 22.Схемы финансирования проектов. 23.Показатели эффективности инвестиционных проектов. 24.«Неэкономические» методы проектного анализа. 25.Энергетическое планирование. 26.Основы технико-экономических расчетов энергоэффективности. 27.Экономические механизмы стимулирования рационального использования топливно-энергетических ресурсов. 28.Государственное управление и регулирование процесса повышения эффективности энергоиспользования. 29.Законодательные механизмы, стимулирующие повышение энергоэффективности и использование возобновляемых источников энергии в мировой практике. 30.Нормативные акты, регулирующие производство, распределение и потребление топливно-энергетических ресурсов в Республике Беларусь. 31.Перспективы развития малой энергетики в Беларуси. 32.Тарифы и тарифные системы как способ косвенного управления электрическими нагрузками. 33.. Проведение энергетического аудита. Энергетическое обследование как инструмент энергосбережения. 34.Менеджмент и энергетическая безопасность Беларуси. 35.Инновационный менеджмент в системе обеспечения энергобезопасности страны. 36.Влияние реформирования производственной структуры системы энергоснабжения страны на ее энергетическую безопасность. 37.Моделирование эколого-энергетических систем. 38.Модели загрязнения окружающей среды. 39.Эколого-экономические модели управления состоянием окружающей среды и техногенными воздействиями на окружающую среду 40.Когнитивное (интеллектуальное) прогнозирование и управление в энергетике. 41.Взаимосвязь устойчивого развития и инновационного развития. 42.Виды прогнозирования. 43.Нейронное моделирование энергетических систем. 44.Цифровая и "интеллектуальная "энергоинформационная система (нейронная модель управления). 45.Международное сотрудничество в решении экологических проблем, его значение. 16 ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ При изучении дисциплины используются следующие формы самостоятельной работы: самостоятельное углубленное изучение отдельных тем учебной дисциплины; самостоятельная работа в виде решения индивидуальных задач при подготовке к лабораторным занятиям; подготовка к опросам; Содержание самостоятельной работы Количество часов Литература Дневная Заочная (сокращенная)форма форма Тематическое содержание Самостоятельное изучение тем Современные приемы и средства управления энергоэффективностью и энергосбережением. Природные ресурсы и основы природопользования. Экологические основы охраны окружающей среды. Основные задачи обеспечения энергетической безопасности республики. Топливноэнергетический комплекс страны. Источники загрязнения окружающей среды. Нормирование радиоактивного загрязнения. Перспективы развития ветро и солнечной энергетики в РБ. Гидроэнергетика и биоэнергетика, перспективы развития в РБ. Геотермальная энергия. Экологическая характеристика производства. Экологическая безопасность. Воздействие различных источников энергии на окружающую среду. Организация природоохранной деятельности в промышленности. Экологическая эффективность различных способов получения энергии. Нормирование качества окружающей среды. Экологическая сертификация. Энергетическая характеристика производства. Первичные и вторичные энергоресурсы. Использование вторичных энергоресурсов в РБ. Энергосбережение при передаче электрической и тепловой энергии. Государственное управление природопользованием и энергосбережением. Основные направления энергетической 17 [2,3, с. 21] 2 4 [2,3, с. 46] 2 4 [1,3, с. 68] 2 4 [1,3, с. 93] 2 4 [3, с. 101] 2 4 [1,3, с. 107] 2 4 [2,3, с. 133] 2 4 [3, с. 194] 2 4 политики РБ. Концепция энергетической безопасности РБ. Пути решения экологических и энергетических проблем. Государственный надзор и контроль за охраной окружающей [2,3, с. 229] среды и энергосбережением. Международное сотрудничество в решении экологических проблем, его значение. Приборы контроля и учёта тепла, газа, воды, электроэнергии. Автоматизированная система [3, с. 241] контроля и учета энергоресурсов. Структура и уровни АСКУЭ. Нормативно-правовая документация учета электроэнергии. Организация учета [3, с. 274] электроэнергии в жилых домах. Метрологические требования к счетчикам. Энергоэффективность как мера энергосбережения. Источники снижения энергоемкости продукции. Проведение [1,3, с. 286] энергетического аудита. Энергетическое обследование как инструмент энергосбережения. Моделирование эколого-энергетических систем. Модели загрязнения окружающей среды. Эколого-экономические модели [3, с. 348] управления состоянием окружающей среды и техногенными воздействиями на окружающую среду. Когнитивное (интеллектуальное) прогнозирование и управление в энергетике. Взаимосвязь устойчивого развития и [3, с.402] инновационного развития. Виды прогнозирования. Подготовка к тестированию и опросам Разделы 1 - 13 [1,2,3] 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 20 4 Подготовка к зачету 36 Всего: 46 18 88 КОНТРОЛЬ КАЧЕСТВА УСВОЕНИЯ ЗНАНИЙ Требования к обучающемуся при прохождении текущей аттестации: Дневная форма получения образования. Диагностика качества усвоения знаний проводится в форме промежуточного контроля и текущей аттестации. Мероприятия промежуточного контроля проводятся в течение семестра и включают в себя следующие формы контроля: 1. Тесты по темам изучаемой дисциплины; 2. Письменные отчеты по лабораторным занятиям; Результат промежуточного контроля за семестр оценивается отметкой в баллах по десятибалльной шкале и выводится исходя из отметок, выставленных в ходе проведения мероприятий промежуточного контроля в течение семестра по следующей формуле: П=(ПК1+ПК2+...+ПКn) / n, где ПК1… ПКn–отметки, выставленные в ходе проведения мероприятий промежуточного контроля, n – количество мероприятий промежуточного контроля. Допускается по представлению преподавателя и по решению кафедры энергетики и электроники Полоцкого государственного университета увеличение результата промежуточного контроля для студентов, принимавших участие в студенческих конференциях, конкурсах студенческих работ и т.д. Текущая аттестация по дисциплине в пятом семестре проводится в форме зачета. Зачет проводится в соответствии с Правилами проведения аттестации студентов, курсантов, слушателей при освоении содержания образовательных программ высшего образования, утвержденными постановлением Министерства образования Республики Беларусь 29.05.2012 № 53 и Положением о рейтинговой системе оценки знаний и компетенций студентов (приказ № 294 от 06.06. 2014г.). Отметка по зачету является средневзвешенной и формируется по следующим правилам: - отметкапо зачету определяется с учетом весового коэффициента промежуточного контроля k, который устанавливает вклад отметок, полученных в ходе промежуточного контроля в течение семестра в отметку по зачету и принимает значение 0,6; - отметка по зачету рассчитывается на основе результата промежуточного контроля и отметки, полученной студентом за ответы на вопросы по билету, по формуле 19 Э = k·П + (1 - k)·О, где – Э - отметка по зачету; k – весовой коэффициент промежуточного контроля; П – результат промежуточного контроля за семестр, оценивается одной отметкой по десятибалльной шкале, которая выводится из отметок, полученных в семестре; О – отметка по десятибалльной шкале, полученная студентом за ответы на вопросы по билету. Перевод отметки по зачету осуществляется по следующим правилам: отметка «зачтено» выставляется студентам, получившим от 4 до 10 баллов, отметка «не зачтено» выставляется студентам, получившим от 1 до 3 баллов. Для студентов заочной формы обучения итоговой является отметка, полученная студентом за ответы на вопросы по билету. ХАРАКТЕРИСТИКА ИННОВАЦИОННЫХ ПОДХОДОВ К ПРЕПОДАВАНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ При изучении дисциплины используются следующие инновационные подходы: - проведение всех видов аудиторных занятий осуществляется с применением компьютерных технологий; - для оценки знаний и компетенций студентов используется рейтинговая система; - разработаны и используются тесты для контроля знаний по всем темам изучаемой дисциплины; - материалы для подготовки ко всем видам проводимых занятий, тесты выкладываются на базе медиатеки радиотехнического факультета, а также на базе платформы GoogleClassroom. 20 ПРОТОКОЛ СОГЛАСОВАНИЯ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ С ДРУГИМИ УЧЕБНЫМИ ДИСЦИПЛИНАМИ СПЕЦИАЛЬНОСТИ Название учебной дисциплины, с которой требуется согласование «Передача и распределение электроэнергии» И.О. Заведующего кафедрой энергетики и электроники, к.т.н., доцент Название кафедры Предложения об изменениях в содержании учебной программы учреждения высшего образования по учебной дисциплине Решение, принятое кафедрой, разработавшей учебную программу (с указанием даты и номера протокола) Энергетики и электроники ______________ 21 Д.А.Довгяло
