Тема урока: Решение задач с военно-патриотической тематикой . (6 класс) Цели и задачи урока: -на цифрах и фактах показать трагедию Великой Отечественной войны для всего человечества; -воспитывать гордость за наш народ; -связать математические задания и тему Великой Отечественной войны на уроке ; -воспитание чувства патриотизма и уважения к старшему поколению; расширить знание о Великой Отечественной войне. Ход урока Слова учителя: На рассвете 22 июня 1941 года в 4 часа утра без объявления войны войска фашистской Германии вторглись на советскую землю. 190 дивизий, 5000 самолетов и 200 военных кораблей обрушили свой удар на нашу страну. Раньше всех удары гитлеровцев на себя приняли пограничники Брестской крепости. Около 9000 бойцов и командиров ценой собственных жизней старались сдерживать натиск фашистов. В первый же день боев фашисты уничтожили свыше 800 советских самолетов. В стране был провозглашён лозунг: «Всё для фронта! Всё для Победы!». Вся страна встала на защиту своего Отечества. Поэтому война названа Отечественной. Вопросы ученикам. 1.Почему война названа Отечественной?- Отечественной войной она называется потому, что эта война — справедливая, направленная на защиту своего Отечества. На борьбу с врагом поднялась вся наша огромная страна! 2.Почему война названа Великой? - Слово «великий» означает, очень большой, громадный, огромный. В самом деле, война захватила огромную часть территории нашей страны, в ней участвовали десятки миллионов людей, она длилась долгие четыре года, а победа в ней потребовала от нашего народа громадного напряжения всех физических и духовных сил. Великая названа за великую цель защиты. Великость и в моральном духе, и цели, и потерях. Великость в желании победить и в Победе. Решение задач с военно-патриотической тематикой. Задача 1: От подножья кургана до его вершины посетитель проходит 200 гранитных ступеней, так как Сталинградская битва продолжалась 20 дней и ночей. Высота ступени 0,15м, ширина 0,35м. Какова Высота Мамаева кургана? Задача 2: В Прохоровском сражении участвовала 1-я дивизия СС «Лейбштандарте СС Адольф Гитлер», имевшая около 200 танков, в том числе 13 «Тигров», а в 5-ой танковой армии П.Ротмистрова в 4,1 раза больше танков Т-34. Сколько советских танков участвовало в этой битве? Задача 3: С 30 сентября по 5 декабря 1941 года Красная Армия вела тяжелые, кровопролитные бои под Москвой. Сложная обстановка потребовала эвакуации из Москвы ряда важнейших предприятий. Создавались новые рубежи обороны на ближних подступах к Москве. Формировались дивизии народного ополчения, город готовился к уличным боям. На строительство оборонительных сооружений было мобилизовано 450 000 жителей столицы, 75% из них составляли женщины. Сколько женщин участвовало в этом строительстве? Задача 4:В октябре 1941 года враг совершил на Москву 31 налет. В этих налетах участвовало 2000 немецких самолетов, из них было сбито 278, к городу прорвалось только 72 самолета. Сколько вражеских самолетов не сумели прорваться к Москве? Задача 5:В результате упорной обороны и контрударов в конце ноября начале декабря последние попытки противника прорваться к Москве были сорваны. Советские войска переходили в наступление в трудных условиях, когда численное превосходство в живой силе, танках, самолетах было на стороне противника. Так группа армий “Центр” имела в своем составе 1 708 000 человек, 13 500 орудий и минометов, 1 170 танков, 615 самолетов, а Советские войска насчитывали личного состава на 608 000 человек меньше, орудий и минометов в 2 раза меньше, танков на 395 меньше, а самолетов больше на 385. Сколько живой силы, орудий и минометов, танков и самолетов было в советских войсках в начале контрнаступления под Москвой? Задача 6:На завершающем этапе Московской битвы Советская Армия нанесла противнику тяжелое поражение: из строя были выведены 16 дивизий и 1 бригада. 1 дивизия состоит из 17000 человек, а 1 бригада из 3000 человек. Сколько живой силы было потеряно противником? Задача 7: Конструкторы в годы войны создали немало первоклассной техники, среди них – истребитель «ЯК-3» (А.Яковлев). Максимальная скорость «ЯК-3» 720 км/ч., а немецкого истребителя «Мессершмитт Bf.109» на 120 км/ч. меньше скорости «ЯК-3» и на 30км/ч больше скорости другого истребителя Фокке-Вульф FW-190. Найти скорость немецкого истребителя и сравнить их со скоростью «ЯК-3». Задача 8: Построить столбчатую диаграмму по соотношению сил СССР и Германии Боевые силы Красная Армия Германские войска Личный состав 1200000 1800000 Количество танков 990 1700 Количество орудий 7600 14000 Количество самолётов 667 1390 Слова учителя: 1418 дней длилась Великая Отечественная война Фашисты разрушили и сожгли свыше 70 тыс. городов, поселков и деревень нашей Родины. Разрушили 84 тыс. школ, 334 высших учебных заведения. Враг не пощадил ни женщин, ни стариков, ни детей. Свыше 27 млн. жизней советских людей унесла война. Страшные цифры войны Каждый час во время войны погибали 793 человека Каждую минуту - 13 человек Каждые 5 секунд – одна человеческая жизнь Если бы мы решили почтить минутой молчания каждого погибшего в эту войну, нам бы пришлось молчать более 50-ти лет Рефлексия. Какие факты, события, цифры вы запомнили? Интересен ли вам был сегодняшний урок? Ученик: Нам нужен мир на голубой планете! Его хотят и взрослые, и дети. Им хочется, проснувшись на рассвете, Не вспоминать, не думать о войне. Нам нужен мир, чтоб строить города, Сажать деревья и работать в поле. Его хотят все люди доброй воли – Нам нужен мир навеки! Навсегда! Домашнее задание. Решить задачу: Общий ущерб, нанесённый народному хозяйству СССР во второй мировой войне, составляет 2 триллиона 600 миллиардов рублей. Подсчитайте, сколько школ можно было бы построить на средства, потерянные нами в годы Великой Отечественной войны, если считать, что стоимость строительства новой школы составляет 8 миллионов 600 тысяч рублей (данные приведены в ценах, действовавших до 1 января 1961 года).
