Тема «Наша планета в опасности» Цель: воспитание экологически грамотного, социально активного ребёнка, ответственного за состояние окружающей среды, бережно относящегося к богатствам природы. Задачи: 1. Образовательная: Способствовать формированию культуры поведения в окружающей среде. Расширить представление детей об экологических законах. 2. Развивающая: Способствовать развитию экологической воспитанности детей. 3. Воспитательная: Способствовать воспитанию патриотизма и гуманного отношения к родной природе Побуждать детей к участию в природоохранных мероприятиях, к пропаганде экологических идей. Форма проведения: викторина Время проведения: 15 июля, 14:00 Возраст и количество участников: 8-11 лет, 2 команды по 10 человек Продолжительность мероприятия: 1 час Место проведения: шатёр на территории лагеря Необходимый инвентарь: зелёные и жёлтые листики бумаги, магнитномаркерная доска, 2 теннисные ракетки, 2 кружки с водой, пустая консервная банка, дырявый носок, перегоревшая лампочка. Предварительная работа: подготовка инвентаря План мероприятия: 1. Подготовительный этап 2. Основной этап 3. Заключительный этап Ход мероприятия 1. Организационный момент Здравствуйте, ребята! Готовы интересно провести время? Отлично! Для начала мы с вами разделимся на две команды. (Дети вытягивают бумажные листочки, по цвету которых делятся на две команды). 2. Сообщение темы мероприятия Тема нашего мероприятия звучит так: «Наша планета в опасности». Как вы думаете, что это значит? Да, действительно, вы все правы. Состояние природы зависит от деятельности человека. И завтрашний день Земли будет таким, каким мы его создадим сегодня. 3. Основная часть мероприятия Французский писатель Антуан де Сент-Экзюпери как-то заметил: «Все мы пассажиры одного корабля по имени Земля, значит, пересесть из него просто некуда. Если у человечества не найдется сил, средств и разума, чтобы поладить с природой, то на умершей, покрытой пылью безжизненной Земле стоило бы, пожалуй, установить надгробную плиту с такой скорбной надписью: «Каждый хотел лучшего только для себя!» 1 конкурс Команды по порядку отвечают на вопросы. Если ответ правильный, то команда получает 2 балла, если она не знает ответа на вопрос, то другая команда может ответить и получить дополнительный 1 балл. Вопросы: 1. Сегодня полянка золотисто-желтая от этих цветов, завтра – белопушистая. Желтые цветы превращаются в белые головки, а с головок слетают легкие пушинки. (Одуванчик) 2. Вся поляна покрыта голубыми, синими, розовыми цветами. Все чуть склонили головки, и кажется вот пробежит ветерок, и над поляной послышится тихий серебристый перезвон. (Колокольчик) 3. Это самый первый цветок, появляющийся из-под снега. (Подснежник) 4. Какой цветок называют - царицей цветов? (Роза) 5. Какое дерево, как и береза, дает сладкий сок? (Клён) 6. У каких деревьев листья осенью красные? (Клён, рябина) 7. Трава от 99 болезней. (Зверобой) 8. Какая ягода бывает черной, красной и белой? (Смородина) 9. Самая высокая трава. (Бамбук) 10.На этом цветке любят гадать влюблённые девушки. (Ромашка) Кроме четырех океанов: Тихого, Индийского, Атлантического, Северного Ледовитого на свете есть еще один океан – самый большой из всех океанов, в котором мы «купаемся» каждый день, каждый час. Все, что нас окружает, также купается в этом океане. Мы живем на дне этого океана, он обволакивает весь земной шар – моря, сушу, горы и низменности. Его еще называют атмосферой. Атмосферный воздух сильно загрязняется в результате увеличения в воздухе примесей, например углекислого газа. Трубы заводов выпускают в воздух целые реки углекислого газа, из выхлопных труб автомобилей тоже вырываются струи различных газов. Автомобиль занимает первое место в мире по объему выбросов вредных веществ в атмосферу. Один автомобиль в год выбрасывает чуть больше тонны выхлопных газов, в которых 200 видов вредных веществ. Как вы думаете, какое влияние оказывает загрязненный воздух на растения и животных? В 1986 году в Голландии была поражена кислотными дождями 1/3 деревьев. На юге Норвегии в половине озер рыбаки не могли поймать рыбу. Из-за кислотных дождей разрушаются памятники архитектуры. Сейчас я проверю, как хорошо вы знаете нашу планету. 2 конкурс Необходимо ответить на вопросы. Оцениваются, как и 1 конкурс. 1. Самое высокое дерево? Эвкалипт 2. Какая птица подбрасывает яйца в чужие гнезда? Кукушка 3. Самое толстое дерево? Баобаб 4. Какая птица в мире самая большая? Страус 5. Самое большое животное? Синий кит 6. Какое животное наших лесов похоже на кошку? Рысь 7. Самое глубокое озеро в мире? Байкал 8. Самая маленькая птичка? Колибри 9. Самая длинная река в мире? Нил 10.Какое животное обладает самым громким голосом? Крокодил Растения не только украшают лес, но и приносят немалую пользу людям: лечат нас. Леса называют зелёной аптекой и лёгкими нашей планеты. И не зря. Лесные растения выделяют много кислорода и поглощают большое количество углекислого газа. Подсчитано, что один гектар леса за час поглощает столько углекислого газа, сколько его образует при дыхании 200 человек. Реки, по берегам которых вырублен лес, быстро мелеют, т.е. становятся менее глубокими. А дело в том, что в лесу дождевая вода медленно просачивается в почву и оттуда постепенно попадает в речку, как бы питает ее. Если же лес будет вырублен, вода быстро стечет в реку по поверхности почвы. Может возникнуть наводнение. Вода – это самое распространенное неорганическое вещество на нашей планете. Ведь вода обеспечивает жизнь всем организмам. Сейчас мы проверим, как вы умеете беречь воду. 3 конкурс Команды выстраиваются в колонны. Каждый член команды должен донести до дальнего стола теннисную ракетку, на которой стоит кружка, доверху наполненная водой. Всё это участник кладёт на стол, затем берёт ручку и на командном листе пишет названия животных, птиц и растений, которые занесены в Красную книгу Беларуси (одному человеку можно написать несколько животных, растений). Написав, он берет ракетку с кружкой, идёт назад и передаёт следующему человеку. Конкурс оценивается по трем номинациям: Кто быстрее Кто больше знает животных, птиц, насекомых Красной книги Беларуси У кого осталось больше воды в кружках Соответственно получают 3, 5, 4 балла за каждую номинацию. Человек на протяжении своей жизни оставляет огромное количество мусора, ненужных вещей, тем самым загрязняя окружающую среду. Давайте подумаем, какую вторую жизнь мы можем дать этим вещам. 4 конкурс Придумать новое применение предметам: дырявому носку пустой консервной банке перегоревшей лампочке Конкурс оценивается соответственно 5, 4, 3 баллами. За оригинальность все команды могут получить высший балл. Все процессы на земле взаимосвязаны. Человек на протяжении веков не стремился приспособиться к природной среде, а сделать ее удобной для своего существования. Теперь мы осознали, что любая деятельность человека оказывает влияние на окружающую среду, а ухудшение состояния биосферы опасно для всех живых существ. В том числе и для человека. Земля такая маленькая! Давайте её беречь. Давайте вместе назовём правила, которые должен соблюдать каждый из нас, чтобы сохранить планету. (Дети называют правила) 4. Рефлексия Подсчёт баллов. Подведение итогов. Итак, наше мероприятие подходит к концу. Вам было интересно? Спасибо вам за активность и хорошее настроение. Вы все молодцы!
