Загрузил Kt Gamer

младший школьный возраст

реклама
Онтогенез личности
Выполнили студенты 307 группы мед.пед:
Тулкунова Камола
Шовкатова Мохинур
Кризисные моменты развития личности
Младший
школьный возраст
(7—10 лет. 1—4
класс). Ведущая
психическая
активность — учебная
деятельность.
Младший школьный возраст
O Начинается, как
правило, кризисом
семи лет. Ребенок
теряет свою детскую
непосредственность образуется потаенный
внутренний мир
рефлексии чувств. С
другой, внешней
стороны поведения,
появляется
манерничание как
выражение ощущения
своего взросления.
O Меняется социальный
статус ребенка - он
теперь школьник.
Появляется в его жизни,
наряду с родителями,
новый «значимый
другой» - учитель, от
Оценки которого теперь
во многом зависит
самооценка школьника.
С другой стороны, ему
необходимо
самоутверждаться в
новом школьном
коллективе.
O В процессе обучения
развиваются
познавательная
мотивация, внимание
(основная задача
педагогов), память
(большие возможности
этого возрастного
периода), на смену
ведущему типу
образного мышления
постепенно приходит
словесно-логическое,
абстрактное.
O Игры (спортивные,
интеллектуальные,
школьнодидактические)
становятся все более
соревновательными,
нацеленными на
результат, победу, а
не на получение
удовольствия от
процесса игровой
деятельности.
Переоценка ценностей
O Для ребенка
важным
становится то, что
ранее вообще не
имело никакого
значения.
Например:
O оценки в школе;
O отношение к нему
определенных
людей,
одноклассников;
O поощрение и
похвала учителя.
Изменение эмоциональной сферы
O Ребенок младшего
O
O
O
O
O
O
школьного возраста на все
склонен реагировать
слишком эмоционально.
Главными
поведенческими
реакциями могут быть:
манерность;
кривляние;
подчеркнутая
искусственность действий;
аффективные приступы;
агрессия;
истерика.
O Важно правильно трактовать подобные
«выходки». Как на это реагировать? Спокойно.
Главное, чтобы таким поведением не
достигался результат. Иначе желание впадать
в истерики, кривляться или вступать в
аффективные конфликты для достижения
своей цели станет привычным поведением во
взрослой жизни. А если цель таким
поведением не достигнута, значит, не стоит
его повторять. Ведь ребенок в этом возрасте
учится оценивать результат своих действий.
O Кризис младшего
школьного возраста
— важный и
судьбоносный этап
становления
маленького
человека. Он может
наложить отпечаток
на способность
взаимоотношения в
коллективах на
протяжении всей
жизни.
O В этот период может
сформироваться
стойкие поведенческие
линии: склонность к
истерическим
приступам,
аффективному
поведению при
решении конфликта,
или, наоборот, умение
работать в команде,
адекватно оценивать
свое поведение и т.д.
Спасибо за внимание!
Скачать