Календарно - тематическое планирование к УМК «English - 2» Авторы: В.П. Кузовлев, Э.Ш. Перегудова, С. А. Пастухова, О.В. Стрельникова М: Просвещение, 201 год Рассчитан на 2 часа в неделю, всего спланировано 68 уроков № 1 2 3 4 5 № 1 Дата По плану По факту Раздел Я и мои друзья. Знакомство. Я и моя семья. Мир вокруг меня. Мир моих увлечений. Страны изучаемого языка и родная страна Итого: Кол -во час ов Тема урока 1 Привет, Хелен! Привет, Майк! Тип урока Ст ра ни цы Урок 7-9 изучения нового учебного материала Всего по теме 34 16 5 3 10 68 Кол-во часов Проекты К/р 1 1 1 1 2 2 Планируемые результаты Метапредметные Познавательн Регулятивные Коммуникат ые ивные 1 четверть. Формирование Умение Умение Формирован произноситель работать с правильно ие желания ных навыков, новым вести себя на общаться и навыков учебником и уроке умения аудирования и рабочей знакомиться чтения по тетрадью с другими транскрипции. ребятами Звуки [l], [h], [k], [m], [n], Предметные Личностные Принятие и освоение социальной роли ученика Дома шнее задан ие 2 1 Мне нравится Минни. Комбинир 10ованный 13 урок 3 2 Я красивый! Комбинир 14ованный 17 урок, урок совершен ствования знаний, умений, навыков 1 Хенни Пенни, ты молодец! Комбинир 18ованный 21 урок 4 5 [ai], [i], [e] Формирование произноситель ных навыков, навыков аудирования, каллиграфии и чтения по транскрипции. Буквы Nn, Mm,Ll, Kk, Hh . Звуки [l], [h], [k], [m], [n], [ai], [i], [e] Формирование произноситель ных навыков Формирование грамматически хи лексических навыков. Буквы Ss, Uu, Xx, Qq. Звуки [t], [p], [s], [j], [υ],[aυ], [ə] Формирование произноситель ных навыков, навыков аудирования. Формирование Умений устанавливать аналогии и причинноследственные связи Умение правильно располагать тетрадь и учебник на рабочем месте Получение начальных навыков общения в устной и письменной форме на английском языке Получение личностного смысла обучения Освоение начальных форм познавательн ой и личностной рефлексии Формировани е умения понимать причины успеха/неуспе ха учебной деятельности и способности конструктивн о действовать даже в ситуациях неуспеха Формировани е умения контролирова ть и оценивать учебные Расширение лингвистиче ского кругозора Уважительное отношение к иному мнению, истории и культуре других народов Умение договариват ься о распределен ии функций и ролей в Формировани е личной ответственнос ти за свои поступки Овладение начальными принципами логических действий сравнения, грамматически хи лексических навыков 6 2 Ангелина талантливая балерина. Урок 22изучения 25 нового учебного материала , комбинир ованный урок 1 Ангелина любит танцевать. Комбинир 26ованный 29 урок Игра «Страна букв». Урок целевого 7 8 9 3031 Формирование произноситель ных навыков. Буквы Bb, Cc, Dd,Ee, Gg, Pp, Tt, звуки [b], [r], [z], [d], [d], [ŋ], [e]. Глагол to be в 3-м лице ед. числа в настоящем времени (is), структура простого предложения с глаголом to be Формирование грамматически хи лексических навыков. Формирование навыков аудирования Формирование произноситель анализа, синтеза, обобщения, классификаци и по родовидовым признака Активное использовани е речевых средств и средств ИКТ для решения коммуникати вных и познавательн ых задач действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации Умение правильно располагать тетрадь и учебник на рабочем месте совместной деятельност и Получение начальных навыков общения в устной и письменной форме на английском языке Формировани е установки на безопасный и здоровый образ жизни Определение общей цели и путей её достижения Умение правильно вести себя на уроке Умение осознанно строить речевое высказывани е по образцу Умение сотрудничать со сверстниками в разных социальных ситуациях Овладение начальными Способность принимать и Расширение лингвистиче Получение личностного Урок повторения применен ия знаний, умений, навыков ных навыков, лексических и грамматически х навыков говорения, совершенствов ание навыков чтения по транскрипции. 10 1 Од любит рисовать. Урок 32изучения 35 нового учебного материала Совершенствов ание произноситель ных навыков, лексических и грамматически х навыков говорения, звуки [ʃ], [g], [v], [əυ], [ɒ] 11 1 Кэсси совсем не страшный. Комбинир 36ованный 39 урок Совершенствов ание произноситель ных навыков, лексических и грамматически х навыков говорения, глагол to be в принципами логических действий сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификаци и по родовидовым признака Умение с помощью вопросов добывать недостающую информацию Овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений действительн сохранять цели и задачи учебной деятельности ского кругозора смысла обучения Формировани е умения понимать причины успеха/неуспе ха учебной деятельности и способности конструктивн о действовать даже в ситуациях неуспеха Умение правильно располагать тетрадь и учебник на рабочем месте Освоение начальных правил речевого и неречевого поведения Умение понимать чувства людей и сопереживать им Готовность слушать собеседника и вести диалог Формировани е доброжелател ьности и эмоционально -нравственной отзывчивости 12 1 Мне нравятся стихи Матушки Гусыни. Урок совершен ствования знаний, умений, навыков 13 1 Мы друзья. Комбинир 43ованный 46 урок 4042 3-м лице ед. числа в отрицательной форме в настоящем времени (is not) Совершенствов ание произноситель ных навыков, навыков чтения, лексических и грамматически х навыков говорения ости в соответствии с содержанием учебного предмета Активное использовани е речевых средств и средств ИКТ для решения коммуникати вных и познавательн ых задач Совершенствов ание произноситель ных навыков, навыков чтения, лексических и грамматически х навыков говорения. Глагол to be в 1-м и 3-м лице мн. числа в утв. и отр. формах в настоящем времени (we Умений устанавливать аналогии и причинноследственные связи Умение правильно вести себя на уроке Умение осознанно строить речевое высказывани е по образцу Формировани е умения контролирова ть и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации Умение договариват ься о распределен ии функций и ролей в совместной деятельност и Формировани е социальноориентирован ного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур Принятие и освоение социальной роли ученика 14 1 Чарли – чудесный. Комбинир 47ованный 49 урок 15 1 Его зовут Тедди. Урок совершен ствования знаний, умений, навыков 5053 16 1 Мне нравится Урок 54- are / are not, they are / are not), множественно число существительн ых Совершенствов ание произноситель ных навыков, навыков чтения, лексических и грамматически х навыков говорения, звуки [tʃ], [eə], [υə], [iə], [ɔi] Формирование произноситель ных навыков, навыков чтения по транскрипции. Совершенствов Определение общей цели и путей её достижения Способность принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности Расширение лингвистиче ского кругозора Уважительное отношение к иному мнению, истории и культуре других народов Овладение начальными принципами логических действий сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификаци и по родовидовым признака Умение с Формировани е умения понимать причины успеха/неуспе ха учебной деятельности и способности конструктивн о действовать даже в ситуациях неуспеха Умение Готовность признавать возможность существован ия различных точек зрения и права каждого иметь свою Умение понимать чувства людей и сопереживать им Умение Получение английский язык! Урок повторения 17 1 обобщени 56 я, системати зации и повторен ия изученног о материала ание произноситель ных навыков, навыков чтения по транскрипции, формирование лексических навыков (формирование навыков каллиграфии). помощью вопросов добывать недостающую информацию правильно вести себя на уроке осознанно личностного строить смысла речевое обучения высказывани е по образцу 2 четверть. Умение Умений образовывать устанавливать предложения с аналогии и конструкцией причинноthis is… следственные связи Умение правильно располагать тетрадь и учебник на рабочем месте Совершенствов ание произноситель ных навыков, навыков аудирования и чтения по транскрипции, звуки [s], [z], [Iz], ед. и мн. Способность искать средства осуществлени я целей и задач учебной деятельности самостоятель но и под руководством Получение начальных навыков общения в устной и письменной форме на английском языке Освоение начальных правил речевого и неречевого поведения Резервный урок 18 1 Это английский алфавит. Урок 57изучения 59 нового учебного материала 19 1 Я люблю животных. Комбинир 60ованный 63 урок Умение с помощью вопросов получать недостающую информацию Умение сотрудничать со сверстниками в разных социальных ситуациях Формировани е доброжелател ьности и эмоционально -нравственной отзывчивости 20 1 Давай играть! Урок целевого применен ия знаний, умений, навыков 21 1 Иззи это животное? Урок 68совершен 71 ствований знаний, умений, навыков 22 1 Ты хорошо играешь в футбол? Комбинир 72ованный 75 урок 6467 Число существительн ых Формирование произноситель ных навыков, навыков аудирования и чтения по транскрипции учителя Овладение начальными принципами логических действий сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификаци и по родовидовым признака Освоение начальных форм познавательн ой и личностной рефлексии Формирование произноситель ных навыков, навыков аудирования и чтения по транскрипции, структура вопросительног о предложения с глаголом to be (общий вопрос и краткий ответ) Формирование Умение произноситель искать и ных навыков, выделять Формировани е умения понимать причины успеха/неуспе ха учебной деятельности и способности конструктивн о действовать даже в ситуациях неуспеха Способность принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности Умение договариват ься о распределен ии функций и ролей в совместной деятельност и Умение не вступать в конфликтные ситуации и находить выходы из них Готовность слушать собеседника и вести диалог Формировани е социальноориентирован ного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур Способность искать средства Расширение лингвистиче ского Формировани е личной ответственнос 23 24 1 Это маленькая индийская девочка. Комбинир 76ованный 78 урок В моём посёлке есть речка. Урок 78изучения 81 нового учебного материала навыков аудирования и чтения по транскрипции, глагол to be во 2-м лице ед. и мн. Числа и 3-м лице мн. Числа (общий вопрос и краткий ответ) Формирование произноситель ных навыков, навыков аудирования и чтения, актуализация ранее изученных звуков необходимую информацию осуществлени я целей и задач учебной деятельности самостоятель но и под руководством учителя кругозора ти за свои поступки Активное использовани е речевых средств и средств ИКТ для решения коммуникати вных и познавательн ых задач Освоение начальных правил речевого и неречевого поведения Уважительное отношение к иному мнению, истории и культуре других народов Формирование грамматически х навыков, совершенствов ание лексических навыков, навыков аудирования и Овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений действительн Формировани е умения контролирова ть и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации Умение правильно вести себя на уроке Получение начальных навыков общения в устной и письменной форме на английском языке Умение понимать чувства людей и сопереживать им 25 1 Кто ты? Урок повторения Урок 82обобщени 84 я, системати зации и повторен ия изученног о материала навыков чтения по транскрипции, построение предложений с конструкциями There is… There are… Развитие речевого умения: монологическа я форма речи, совершенствов ание произноситель ных, лексических, грамматически х навыков, навыков аудирования и чтения по транскрипции (скрытый контроль уровня сформированно сти навыков). ости в соответствии с содержанием учебного предмета Умение искать и выделять необходимую информацию Умение правильно располагать тетрадь и учебник на рабочем месте Умение осознанно строить речевое высказывани е по образцу Принятие и освоение социальной роли ученика 2 Я Урок 85рождественский обобщени 88 эльф. я, системати зации и повторен ия изученног о материала Закрепление речевого материала и речевых функций предыдущих уроков Умений устанавливать аналогии и причинноследственные связ 28 1 Контрольная работа по итогам I полугодия Урок контроля и коррекци и знаний, умений, навыков Контроль основных навыков и умений, над которыми велась работа в данном цикле уроков Освоение приемов логического запоминания информации 29 1 Работа над ошибками Урок контроля и коррекци и знаний, умений, навыков Коррекция основных навыков и умений, над которыми велась работа в данном цикле уроков Определение общей цели и путей её достижения 26 27 Формировани е умения понимать причины успеха/неуспе ха учебной деятельности и способности конструктивн о действовать даже в ситуациях неуспеха Способность принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности Готовность признавать возможность существован ия различных точек зрения и права каждого иметь свою Формировани е доброжелател ьности и эмоционально -нравственной отзывчивости Готовность слушать собеседника и вести диалог Получение личностного смысла обучения Способность искать средства осуществлени я целей и задач учебной деятельности самостоятель но и под руководством учителя Освоение начальных правил речевого и неречевого поведения Умение сотрудничать со сверстниками в разных социальных ситуациях 30 1 С Новым Годом и Рождеством! Комбинир ованный урок Совершенствов ание навыков чтения по транскрипции (совершенствов ание навыков каллиграфии) Умение прогнозирова ть события по иллюстрация м Умение правильно вести себя на уроке 31 1 Подготовка проекта по теме: «Новый год в моей семье» Метод проектов Отношение к обучению как к процессу творческой деятельности 32 1 Защита проекта по теме: «Новый год в моей семье» Метод проектов Осознание возможностей самореализаци и средствами английского языка Овладение начальными принципами логических действий сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификаци и по родовидовым признака Активное использовани е речевых средств и средств ИКТ для решения коммуникати вных и познавательн ых задач Формировани е умения контролирова ть и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации Формировани е умения понимать причины успеха/неуспе ха учебной деятельности и способности конструктивн о действовать даже в ситуациях Получение начальных навыков общения в устной и письменной форме на английском языке Готовность слушать собеседника и вести диалог Уважительное отношение к иному мнению, истории и культуре других народов Формировани е личной ответственнос ти за свои поступки Формировани е социальноориентирован ного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур Новогодняя вечеринка 33 34 1 Урок целевого применен ия знаний, умений, навыков Совершенствов ание произноситель ных, лексических и грамматически х навыков, навыков аудирования. Овладение начальными принципами логических действий сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификаци и по родовидовым признака неуспеха Способность искать средства осуществлени я целей и задач учебной деятельности самостоятель но и под руководством учителя Освоение начальных правил речевого и неречевого поведения Умение не вступать в конфликтные ситуации и находить выходы из них Умение правильно располагать тетрадь и учебник на рабочем месте Расширение лингвистиче ского кругозора Умение сотрудничать со сверстниками в разных социальных ситуациях Умение правильно вести себя на Умение договариват ься о Формировани е личной ответственнос Резервный урок 35 1 Я Питер Пен! Комбинир 7-9 ованный урок 36 1 Венди и ее семья. Урок изучения нового 1013 3 четверть Формирование Овладение лексических начальными навыков, принципами совершенствов логических ание действий произноситель сравнения, ных навыков, анализа, навыков чтения синтеза, по обобщения, транскрипции, классификаци навыков и по аудирования. родовидовым Глагол to be в признака Present Simple Формирование Овладение лексических начальными навыков, сведениями о учебного материала совершенствов ание произноситель ных навыков, навыков чтения по транскрипции, навыков аудирования. 37 1 У меня прекрасная семья. Урок совершен ствования знаний, умений, навыков 1417 38 1 У Питера Пена нет мамы. Урок совершен ствования знаний, умений, навыков 1820 сущности и особенностях объектов, процессов и явлений действительн ости в соответствии с содержанием учебного предмета Формирование Овладение грамматически начальными х навыков принципами (совершенствов логических ание навыков действий чтения по сравнения, транскрипции, анализа, построение синтеза, конструкций обобщения, I’ve got… I классификаци haven’t got… и по родовидовым признака Формирование Активное грамматически использовани х навыков е речевых (совершенствов средств и ание навыков средств ИКТ чтения по для решения транскрипции). коммуникати Глагол have got вных и уроке распределен ии функций и ролей в совместной деятельност и ти за свои поступки Формировани е умения контролирова ть и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации Способность принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности Умение осознанно строить речевое высказывани е по образцу Формировани е социальноориентирован ного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур Готовность слушать собеседника и вести диалог Умение понимать чувства людей и сопереживать им 39 1 У тебя есть сестра? Урок совершен ствования знаний, умений, навыков 40 1 На кого они похожи? Комбинир 25ованный 28 урок 2124 в 3-м лице ед. числа Формирование грамматически х навыков, совершенствов ание навыков чтения по транскрипции, навыков аудирования. Вопросительна я форма глагола have got: общий вопрос, краткий ответ (Have you got…? – Yes, I have. / No, I haven’t. Has he/she got…? – Yes, he/she has. / No, he/she hasn’t.) Совершенствов ание лексических и произноситель ных навыков, навыков чтения по транскрипции познавательн ых задач Освоение начальных форм познавательн ой и личностной рефлексии Умение работать с учебником и иллюстрация ми Способность искать средства осуществлени я целей и задач учебной деятельности самостоятель но и под руководством учителя Получение начальных навыков общения в устной и письменной форме на английском языке Формировани е доброжелател ьности и эмоционально -нравственной отзывчивости Формировани е умения понимать причины успеха/неуспе ха учебной деятельности и способности Расширение лингвистиче ского кругозора Формировани е установки на безопасный и здоровый образ жизни (совершенствов ание грамматически х навыков, навыков каллиграфии). 41 1 Сегодня пятница. Урок 29изучения 31 нового учебного материала 42 1 Давайте поплывем на корабле. Урок совершен ствования знаний, умений, навыков 3234 Формирование лексических навыков, совершенствов ание навыков аудирования и навыков чтения по транскрипции. Лексика: дни недели. Формирование лексических навыков, совершенствов ание навыков аудирования и навыков чтения по транскрипции (совершенствов ание навыков каллиграфии). конструктивн о действовать даже в ситуациях неуспеха Определение общей цели и путей её достижения Овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений действительн ости в соответствии с содержанием учебного предмета Способность искать средства осуществлени я целей и задач учебной деятельности самостоятель но и под руководством учителя Формировани е умения контролирова ть и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации Умение договариват ься о распределен ии функций и ролей в совместной деятельност и Уважительное отношение к иному мнению, истории и культуре других народов Освоение начальных правил речевого и неречевого поведения Формировани е личной ответственнос ти за свои поступки 43 1 Я умею летать! Урок 35изучения 37 нового учебного материала 44 1 Ты умеешь плавать? Комбинир 38ованный 40 урок Формирование лексических навыков, совершенствов ание навыков аудирования и навыков чтения по транскрипции (совершенствов ание навыков каллиграфии). Построение предложений с модальным глаголом can, утвердительная и отрицательная формы; (I can/ can’t…) Формирование лексических и грамматически х навыков, совершенствов ание навыков чтения по транскрипции, навыков каллиграфии. Построение Освоение способов решения проблем творческого и поискового характера Способность принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности Расширение лингвистиче ского кругозора Умение понимать чувства людей и сопереживать им Умение извлечь информацию с помощью вопросов Формировани е умения понимать причины успеха/неуспе ха учебной деятельности и способности конструктивн о действовать даже в Умение осознанно строить речевое высказывани е по образцу Формировани е доброжелател ьности и эмоционально -нравственной отзывчивости 45 1 Я хорошо катаюсь на скейтборде. Комбинир 41ованный 43 урок 46 1 На острове есть фламинго. Комбинир 44ованный 47 урок 47 1 На острове есть пещера? Комбинир 48ованный 50 урок вопросительны х предложений с модальным глаголом can Формирование лексических и грамматически х навыков, совершенствов ание навыков чтения по транскрипции, навыков каллиграфии. Введение новой лексики Формирование лексических и грамматически х навыков, совершенствов ание навыков чтения по транскрипции. Множественно е число существительн ых, there is / there are (повторение) Формирование лексических и грамматически ситуациях неуспеха Активное использовани е речевых средств и средств ИКТ для решения коммуникати вных и познавательн ых задач Умение правильно вести себя на уроке Готовность признавать возможность существован ия различных точек зрения и права каждого иметь свою Формировани е установки на безопасный и здоровый образ жизни Осознание построения речевого высказывания в устной форме Способность искать средства осуществлени я целей и задач учебной деятельности самостоятель но и под руководством учителя Готовность слушать собеседника и вести диалог Умение сотрудничать со сверстниками в разных социальных ситуациях Умение работать с учебником и Формировани е умения контролирова Умение договариват ься о Формировани е социальноориентирован х навыков, совершенствов ание навыков чтения по транскрипции. 48 1 Они хорошие друзья. Урок 51 обобщени 53 я, системати зации и повторен ия изученног о материала 49 1 Кто они? Урок 54обобщени 57 я, системати зации и Совершенствов ание произноситель ных, лексических, грамматически х навыков, навыков аудирования и чтения по транскрипции, навыков каллиграфии (скрытый контроль уровня сформированно сти навыков). Контроль основных навыков и умений, над которыми иллюстрация ми ть и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации Умений Способность устанавливать принимать и аналогии и сохранять причинноцели и задачи следственные учебной связ деятельности распределен ии функций и ролей в совместной деятельност и ного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур Готовность слушать собеседника и вести диалог Уважительное отношение к иному мнению, истории и культуре других народов Овладение начальными принципами логических действий Готовность признавать возможность существован ия Формировани е установки на безопасный и здоровый Способность искать средства осуществлени я целей и повторен ия изученног о материала 50 1 Подготовка проекта «Создаем свою книгу!» Метод проектов 51 1 Защита проекта «Создаем свою книгу!» Метод проектов велась работа в данном цикле уроков. 5859 Формирование творческого отношения к учебной деятельности Правильное использование изученного лексического и грамматическо го материала сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификаци и по родовидовым признака Освоение способов решения проблем творческого и поискового характера Освоение приемов логического запоминания информации задач учебной деятельности самостоятель но и под руководством учителя различных образ жизни точек зрения и права каждого иметь свою Формировани е умения контролирова ть и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации Формировани е умения понимать причины успеха/неуспе ха учебной деятельности и способности конструктивн о действовать даже в ситуациях Расширение лингвистиче ского кругозора Получение личностного смысла обучения Освоение начальных правил речевого и неречевого поведения Умение не вступать в конфликтные ситуации и находить выходы из них неуспеха 52 1 Ты живешь в доме? Комбинир 60ованный 64 урок 53 1 Ты любишь яблоки? Комбинир 65ованный 66 урок 54 1 Венди любит красное? Комбинир 67ованный 69 4 четверть. Формирование Активное грамматически использовани х навыков, е речевых совершенствов средств и ание средств ИКТ произноситель для решения ных навыков, коммуникати навыков вных и аудирования. познавательн Вопросительна ых задач я форма глагола live в Present Simple и краткий ответ Формирование Овладение лексических начальными навыков, сведениями о совершенствов сущности и ание особенностях произноситель объектов, ных и процессов и грамматически явлений х навыков. действительн Введение ости в новой лексики соответствии с содержанием учебного предмета Формирование Освоение лексических начальных Умение правильно вести себя на уроке Получение начальных навыков общения в устной и письменной форме на английском языке Формировани е социальноориентирован ного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур Способность искать средства осуществлени я целей и задач учебной деятельности самостоятель но и под руководством учителя Умение договариват ься о распределен ии функций и ролей в совместной деятельност и Формировани е доброжелател ьности и эмоционально -нравственной отзывчивости Способность принимать и Умение осознанно Формировани е личной урок 55 1 Венди любит плавать? Урок совершен ствования знаний, умений, навыков 7075 навыков, совершенствов ание произноситель ных и грамматически х навыков. Вопросительна я форма глагола like в 3м лице ед. числа в Present Simple и краткий ответ Формирование лексических навыков, совершенствов ание произноситель ных и грамматически х навыков. Структура like doing sth в утвердительны хи вопросительны х предложениях с использование м V-ing формы форм познавательн ой и личностной рефлексии сохранять цели и задачи учебной деятельности строить ответственнос речевое ти за свои высказывани поступки е по образцу Определение общей цели и путей её достижения Способность искать средства осуществлени я целей и задач учебной деятельности самостоятель но и под руководством учителя Освоение начальных правил речевого и неречевого поведения Умение понимать чувства людей и сопереживать им ранее изученных глаголов Формирование лексических и грамматически х навыков, совершенствов ание навыков чтения по транскрипции (развитие умения аудировать). 56 1 А Хелен любит читать? Урок целевого применен ия знаний, умений, навыков 57 1 Пираты гонятся за индейцами. Комбинир 80ованный 83 урок Формирование лексических и грамматически х навыков, совершенствов ание навыков чтения по транскрипции (развитие умения аудировать). 58 1 Питер Пен играет на волынке. Комбинир 84ованный 87 урок Формирование лексических и грамматически 7679 Овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений действительн ости в соответствии с содержанием учебного предмета Освоение способов решения проблем творческого и поискового характера Формировани е умения контролирова ть и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации Расширение лингвистиче ского кругозора Формировани е социальноориентирован ного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур Способность принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности Умение договариват ься о распределен ии функций и ролей в совместной деятельност и Умение понимать чувства людей и сопереживать им Овладение начальными принципами Способность искать средства Готовность Уважительное признавать отношение к возможность иному 59 1 Венди хорошо готовит? Урок совершен ствования знаний, умений, навыков 60 1 Мама рассказывает тебе сказки? Комбинир 92ованный 95 урок 8891 х навыков, совершенствов ание навыков чтения по транскрипции (развитие умения аудировать). Повторение форм глаголов в 3-м лице, ед. числа в Present Simple Формирование лексических навыков, совершенствов ание произноситель ных и грамматически х навыков (формирование грамматически х навыков). логических действий сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификаци и по родовидовым признака осуществлени я целей и задач учебной деятельности самостоятель но и под руководством учителя существован ия различных точек зрения и права каждого иметь свою мнению, истории и культуре других народов Активное использовани е речевых средств и средств ИКТ для решения коммуникати вных и познавательн ых задач Умение правильно вести себя на уроке Освоение начальных правил речевого и неречевого поведения Формировани е установки на безопасный и здоровый образ жизни Совершенствов ание грамматически хи лексических навыков. Овладение начальными принципами логических действий сравнения, анализа, Формировани е умения контролирова ть и оценивать учебные действия в Получение начальных навыков общения в устной и письменной форме на Формировани е доброжелател ьности и эмоционально -нравственной отзывчивости 61 1 Что тебе нравится? Урок целевого применен ия знаний, умений, навыков 9610 0 62 1 Давай поиграем в школу. Урок обобщени я, системати зации и повторен ия изученног 10 110 4 Совершенствов ание произноситель ных, лексических, грамматически х навыков, навыков аудирования и чтения по транскрипции, навыков каллиграфии (скрытый контроль уровня сформированно сти навыков) Контроль основных навыков и умений, над которыми велась работа в течение данного года синтеза, обобщения, классификаци и по родовидовым признака Активное использовани е речевых средств и средств ИКТ для решения коммуникати вных и познавательн ых задач соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации Способность искать средства осуществлени я целей и задач учебной деятельности самостоятель но и под руководством учителя английском языке Умение осознанно строить речевое высказывани е по образцу Получение личностного смысла обучения Овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений Формировани е умения понимать причины успеха/неуспе ха учебной деятельности и способности Расширение лингвистиче ского кругозора Принятие и освоение социальной роли ученика о материала обучения. 63 1 Подготовка к контрольной работе Урок обобщени я, системати зации и повторен ия изученног о материала Начальный контроль и коррекция основных навыков и умений, над которыми велась работа в течение данного года обучения. 64 1 Контрольная работа по итогам II полугодия Урок контроля и коррекци и знаний, умений, навыков Правильное использование изученной лексики и грамматики действительн ости в соответствии с содержанием учебного предмета Освоение начальных форм познавательн ой и личностной рефлексии Освоение начальных форм познавательн ой и личностной рефлексии конструктивн о действовать даже в ситуациях неуспеха Формировани е умения контролирова ть и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации Формировани е умения контролирова ть и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации Освоение начальных правил речевого и неречевого поведения Умение не вступать в конфликтные ситуации и находить выходы из них Готовность признавать возможность существован ия различных точек зрения и права каждого иметь свою Формировани е личной ответственнос ти за свои поступки 65 1 Давайте сделаем проект! Метод проектов Совершенствов ание произноситель ных, лексических, грамматически х навыков, навыков аудирования и чтения по транскрипции, навыков каллиграфии (скрытый контроль уровня сформированно сти навыков). Освоение способов решения проблем творческого и поискового характера Способность искать средства осуществлени я целей и задач учебной деятельности самостоятель но и под руководством учителя Умение договариват ься о распределен ии функций и ролей в совместной деятельност и Формировани е социальноориентирован ного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур 66 1 Защита проекта по теме «Волшебный остров» Метод проектов Творческое отношение к учебной деятельности Умений устанавливать аналогии и причинноследственные связ Способность принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности Освоение начальных правил речевого и неречевого поведения Урок обобщени я, системати зации и повторен ия Умение обобщать и систематизиров ать информацию Освоение начальных форм познавательн ой и личностной рефлексии Формировани е умения контролирова ть и оценивать учебные действия в Закрепление навыков общения в устной и письменной форме на английском Умение не вступать в конфликтные ситуации и находить выходы из них Формировани е доброжелател ьности и эмоционально -нравственной отзывчивости 67 1 Повторительнообобщающий урок по курсу 10 5 изученног о материала 68 1 Резервный урок соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации языке
