Загрузил Тыква Тыква

emocii zhivotnyh 4 klass

реклама
МОУ « СОШ п. Новозаволжский»
РАБОТУ ВЫПОЛНИЛИ:
Учащиеся 4 класса
МОУ «СОШ п. Новозаволжский»
Недилько Наташа, Дудина Даша
Руководитель: Недилько О.В.
2010-2011 год.
Задачи:
1. Формирование у обучающихся ответственного отношения к окружающим животным,
самостоятельно работать с информационными источниками;
2. Развитие умений выражать собственный взгляд на проблему.
3. Срок реализации проекта - 7 дней (октябрь)
Этапы проекта
Подготовительный:
- Работа с методической и специальной литературой;
- Разработка дидактического материала для занятий.
Основной:
- Тематические занятия;
-Практические дела;
- Исследовательская деятельность.
Контрольно-оценочный:
- Беседы;
- Участие обучающихся в конкурсных работах;
-Совместные мероприятия с родителями.
Цели проекта:
Развитие умений наблюдать, анализировать, обобщать, характеризовать объекты
окружающего мира, рассуждать, решать творческие задачи; освоение знаний об
окружающем мире, единстве и различиях природного и социального; о млекопитающих
их месте в природе; воспитание позитивного эмоционально-ценностного отношения к
животным; экологической и духовно-нравственной культуры личности; формировать
умения 21 века; любознательность, применение их и обмен идеями с другими; открытость
новым и разнообразным точкам зрения.
Краткая аннотация проекта
Целью данного проекта является разработка и апробация эффективных форм и
методов обучения младших школьников, которые позволят наиболее полно
реализовать принципы дифференцировании индивидуализации, отвечающие
современным запросам систем образования и социальному заказу общества.
Проект позволит ответить на вопрос детей «А существуют эмоции животных и в
чём они проявляются?» В данном проекте примут учащиеся 4 класса, их родители
и учителя, что способствует укреплению связей в едином образовательном
пространстве:
УДОД – семья – школа.
Реализация проекта.
Месяц
ТЕМА
Формы работы
Дидактическое и
методическое
сопровождение
1
Тема: «Существуют ли
эмоции у животных и в чём
они проявляются?»
Доклад учащихся
2
Тема: «Эмоции животных в
рисунках и картинках»
Конкурс рисунков среди
учащихся
3
Тема: «Стихи о животных»
Конкурс стихотворений»
Ожидаемые результаты:
- У учащихся:
1. Сформированы умения:
- работать самостоятельно с информационными источниками (книги, журналы, газеты,
Интернет), находить нужную информацию и выделять главное;
- использовать полученные знания на практике;
2. Повышение осведомлённости детей о домашних животных;
- У родителей:
1. Активные единомышленники и помощники педагога в использовании метода проектов
образовательной деятельности.
- У педагога:
- Повышение профессионализма в использовании метода проектов в образовательной
деятельности.
Методы оценки эффективности проекта:
1. Наблюдение
2. Сравнение
3. Практическая деятельность
Практическая деятельность:
- Составление доклада по теме.
- Сочинение стихов о животных.
- Рисование рисунков.
Выводы:
В результате проделанной работы мы пришли к выводу:
У животных тоже есть эмоции, и они проявляют их по-своему.
Наши стихи
Пёс.
У меня учёный пёсПёс по имени Барбос.
Если в чём-то я не прав,
Громко лает он: ГАВ-ГАВ!
Кот.
Кот усатый, как разбойник,
Перепрыгнул подоконник,
Распугал соседских кур
И мурлыкает: МУР-МУР!
Выставка детских рисунков и фотографий
Доклад на тему: «Дети и животные»
Британские ученые обнаружили, что общение с домашними собаками и
кошками хорошо сказывается на психическом состоянии и иммунитете
детей.
Многочисленные доказательства пользы домашних животных были
выявлены в ходе исследования специалистов из университета графства
Уорик.
Оказалось, что юные владельцы собак и кошек пропускают меньше
занятий в школе, чем их одноклассники. Эта тенденция особенно заметна
среди учеников младших классов в возрасте от 5 до 8 лет. Кроме того,
домашние животные помогают детям справиться со стрессами. Около трети
из 200 опрошенных малышей признались, что идут к своим питомцам, когда
им страшно, а четверть детей находят в них поддержку, поругавшись с
членами своей семьи.
Собака – самое общительное, эмоциональное и умное из всех
домашних животных. Она всегда знает своего хозяина, преданна ему и рада
общению с человеком. Она часто заменяет одиноким людям родственников
или друзей. Занятия и игры с собакой мобилизуют двигательные функции,
развивают моторику, снимают физическое напряжение. Это животное
убирает страх, рассеянность и чувство собственной неполноценности,
придает уверенности в себе и собственных силах. Оно способно пробудить в
закрытых и замкнутых людях или неразговорчивых и несоциализированных
детях желание общаться, больше разговаривать, открыто проявлять свои
эмоции и охотно идти на контакт с окружающими.
Подготовила:
ученица 4 класса
Недилько Наташа
Скачать