Цели мероприятия (образовательные, развивающие, воспитательные): -помочь осознать ценность чтения, как эффективного средства образования, интеллектуального развития личности; - развивать у детей стремление и интерес к чтению; -развивать творческих и сценических способностей; -развивать коммуникативные умения(строить свои высказывания, соотносить и координировать свои действия с действиями других людей, работать сообща); -воспитывать активного читателя; -воспитывать у детей бережного отношения к книге. Оформление: портреты писателей, выставка книг, высказывания, эмблема праздника. Техническое обеспечение: аудиозаписи песен . Главные герои: ведущий, Лиса Алиса, Кот Базилио. Чтец: Стих Тает снег, клокочут воды, Звонко птицы гомонят. По весеннему сегодня Расцвели глаза ребят. Очень любят праздник книжки И девчонки и мальчишки. Книга - верный, Книга - первый, Книга - лучший друг ребят. «Нам никак нельзя без книжки, Нам никак нельзя без книжки, Нам никак нельзя без книжки»Все ребята говорят. З. Бычкова Песня ( У меня есть друг надежный..) 2 кл Ведущий: (история празднования недели детской книги). Неделя детской книги традиционно проходит по всей России в последнюю неделю марта, в дни весенних школьных каникул. Впервые неделя детской книги прошла 26 марта 1943 года. Продолжался он всего 1 день и участвовали только москвичи и ленинградцы. Шла Великая Отечественная война. Кругом холодно, голодно и мало радостей выпадало на долю ребятишек в те суровые годы. И вдруг в Москве в Колонном зале Дома Союзов состоялся день детской книги, куда пришли знаменитые писатели, поэты и художники. Здесь собрались мальчики и девочки в заплатанных курточках и прохудившихся валенках. С тех пор Неделя детский книги стала хорошей традицией и каждый год проходит во всех уголках нашей страны. Название этого праздника - Книжкины именины - придумал замечательный детский писатель Лев Кассиль. На открытии праздника в Москве перед ребятами он так начал свое выступление: «Дорогие ребята, поздравляю вас с днем книжкиных именин!» С тех пор неделю детской книги стали называтькнижкиными именинами. Неделю напролет длиться этот праздник в школах, в библиотеках, в Домах Культуры. Ежедневно происходят важные события. Устраиваются книжные выставки, базары, читательские конференции и веселые представления, приходят любимые герои книг. Ребята участвуют в литературных викторинах, конкурсах. В этом году Неделя детской книги будет проходить в 70-ый раз. Чтец: Давайте знакомые книжки откроем И снова пойдем от страницы к странице, Всегда ведь приятно с любимым героем Опять повстречаться, сильней подружиться! Неважно, что с книжкой давно мы знакомы, Пускай и с героем отлично знакомы, И чем там закончится, тоже известно, Хорошие книжки всегда интересны. (звучит песня из кинофильма «Приключения Буратино») Входят Лиса Алиса и Кот Базилио/считают золотые монеты/ Вед.: Здравствуйте, Лиса Алиса, здравствуйте Кот Базилио. Мы очень рады видеть Вас на нашем празднике. Лиса Алиса: /удивленно/ Откуда вы это нас знаете? Вед.: Наши дети о Вас все знают. Кот Базилио: Не может быть. Вед.: Ребята, скажите, Лиса Алиса и Кот Базилио герои какой книги? Кто автор этой книги? / «Золотой ключик или приключения Буратино» А. Толстой/ Наши дети ходят в библиотеку и читают много книг. А одной из любимых книг детей, как раз, книга «Золотой ключик». Лиса Алиса: Как это читают? Зачем они книжки читают? Мы вот денежки считаем. Кот Базилио: А я и вовсе ничего не вижу. Вед.: ЛА, КБ, мы о вас все знаем, а ты КБ, мы точно знаем, прекрасно видишь. Лиса Алиса: Ну, и зачем это нам надо читать книжки? Вед.: послушайте стихотворения. Чтец: Я с детства с книгами дружу, По строчкам пальчиком вожу, И целый мир за это Мне выдает секреты. Книга — лучший друг ты мой, Мне так радостно с тобой! Я люблю тебя читать, Думать, мыслить и мечтать! Как хорошо уметь читать! Взять книгу в руки и узнать, Что в мире было до меня И для чего родился я. К каким галактикам слетать, Что посмотреть, кем быть, кем стать Мне книга может рассказать, Ведь только ей дано все знать. Яблочки – от яблоньки, От розы – аромат, От чтенья – эрудиция. Такой вот результат Кто в жизни книжек не читал, Считай, полжизни потерял, Друзей прекрасных не узнал. А ты читал? А ты читал? Лиса: Я тоже знаю сказку - «Серебряное яичко» называется. Жили себе мальчик и девочка, и был у них крокодил Гена. Снес крокодил яичко: яичко не простое. Серебряное. Мальчик бил-бил - не разбил; девочка била-била - не разбила, слониха бежала, хвостиком махнула: яичко упало и разбилось. Мальчик и девочка плачут; крокодил кудахчет: Не плачь, мальчик, не плачь, девочка. Я снесу вам яичко другое, не серебряное – простое. Вед.: Да уж, интересная сказка. Как я вижу, вы любите путать и забывать А наши ребята всех героев из сказок знают и помнят, они много читают, поэтому много знают. Мы проверим кто больше даст правильных ответов. Викторина: 1. Каково настоящее имя Царевны- лягушки? (Василиса Премудрая) 2. Назовите имя сказочного царя-долгожителя.(Кощей) 3. Назовите грозное оружие Соловья Разбойника. (свист) 4. Поляки называют её Едзина, чехи – Езинка, словаки – Еже Баба, а как называем её мы? (Баба Яга) 5. Назовите место рождения Колобка (печь) 6. Назовите единственную героиню сказки «Репка», имя которой нам известно? (Жучка) 7. Назовите сказочный персонаж, лезущий вон из кожи? (Царевна-лягушка) 8. Как называется деталь женского платья, в которой помещаются озёра, лебеди и другие элементы окружающей среды (рукав платья Царевны-лягушки) 9. Назовите «рабочее место» кота учёного? (дуб) 10. В нем 38 попугаев, 6 мартышек и 1 слонёнок. Кто это? (удав) 11. Кем приходилась сказочной Золушке добрая волшебница? (крёстной) 12. Назовите русскую народную сказку, в которой было 3 покушения на убийство и одно убийство? («Колобок») 13. Какие сказочные герои прожили «30 лет и 3 года»? (старик со старухой) Лиса Алиса: Какие умненькие, благоразумненькие. Все знаете, умеете. Кот Базилио: А мы денежки- монетки наши золотые считаем и хватит. Вед.:В книгах дети знакомятся с счетом. Я назову число, которое есть в названии книги или оно обозначает количество героев в книге. Игра «Назови книгу, где есть в названии число или счет героев » 2- двое из ларца одинаковых с лица, два веселых гуся. 7- «Белоснежка и семь гномов», «Волк и семеро козлят», «Цветик-семицветик» В. Катаев, 3- «Три поросенка», «Три медведя», «Три мушкетера» А. Дюма, «Трое из Простоквашино» Э. Успенский, 33- 33 богатыря, «Сказка о царе Салтане» А.С. Пушкин 38- «38 попугая» Г. Остер 12- «12 месяцев», «12 стульев» Ильф и Петров 101- «101 далматинец» У. Дисней 1001- «Тысяча и одна ночь» 2, 54 см- дюйм, Г.Х.Андерсен «Дюймовочка» Для взрослых 3- «Три товарища» Э. М. Ремарк 15- «Пятнадцатилетний капитан» Ж. Верн 100- «100 лет одиночества» Г. Маркес 20 000 – «20 тысяч лье под водой » Ж. Верн Лиса Алиса: лучше нас считают. Кот Базилио: Лучше. А почему? Песня про книги 1 кл Вед.: книги- это клад, самый значимый для людей. Кот Базилио: что, что клад, говорите? Где ваши книжечки? В библиотеке? /шепчутся с Лисой Алисой/ Лиса Алиса: мы, наверно, сходим за книжечками. Клад!? /уходят Вед.: Скоро узнаем какие книжки они нашли. А мы пока проверим и заодно повторим правила обращения с книгой. Предлагаю вам игру «Да – нет». Что любит книжка? Обложку. — Да. Грязные руки. — Нет. Закладку. — Да. Дождик и снег. — Нет. Бережное отношение. — Да. Ласку. - Да. Яичницу. - Нет. Чистые руки. - Да. Валяться на полу. — Нет. Драться. — Нет. Жить на книжной полке. — Да. Любознательных читателей. — Да. Входят Лиса Алиса и Кот Базилио, несут мешок, спорят. Лиса Алиса : клад, клад… Не клад, а чепуха какая- то. Вед.: Что вы несете, где вы были? Кот Базилио: клада мы не нашли. Обманули вы нас. Набрали всякого в книгах /показывает на мешок/. Вед.: Как вы могли такое сделать. Ведь теперь без этих предметов и сказки не состояться. Надо их вернуть обязательно. Игра «Чей предмет, из какой книги» /красная шапочка, тюльпан Дюймовочки, золотой ключик, веретено Настеньки- из сказки Морозко, горошина «принцесса на горошине», зеркало- «Спящая красавица», зонтик- Оле- Лукойе, хвостсерого волка из сказки «Волк и Лиса», клубок- Марья царевна. Лиса Алиса: Какие умненькие, благоразумненькие. Все знаете, умеете. Вед.: Ребята, какие вы молодцы. Все сказки отгадали. «Золото добывают из земли, а знания из книги». Вам учиться надо, читать книги. Вед.: И в завершении нашего мероприятия я хочу обратиться к вам словами С. Михалкова: Я к вам обращаюсь, товарищи, дети: Полезнее книги нет вещи на свете! Пусть книги друзьями заходят в дома, Читайте всю жизнь, набирайтесь ума! (С. Михалков) Сценарий к Международному дню детской книги для старших дошкольников Мероприятие способствует закреплению знания знакомых сказок, развитию быстроты реакции, самостоятельности мышления. Оно посвящено Международному дню детской книги. Все задания подобраны для детей старшего дошкольного возраста. Данный материал может быть полезным педагогам детских садов. Цель: обогащение активного словаря детей старшего дошкольного возраста. Задачи: Привлечение внимания педагогов и родителей к проблеме использования детских книг и литературных произведений; развитие познавательной, творческой и эмоциональной активности детей дошкольного возраста в процессе чтения; воспитание интереса детей к сказкам. Оборудование: музыкальное сопровождение, персонажи (Баба Яга, Книга), маски для сказки «Репка», предметные картинки к сказкам, фланелеграф. Ход праздника: Дети под музыку (песня «Сказки гуляют по свету») входят в зал и садятся на стулья. Ведущий: Итак, друзья, начнем. Затей у нас большой запас. А для кого они? Для вас. Мы знаем, вы любите игры, Песни, загадки и пляски. Но нет ничего интересней, Чем наши волшебные сказки. Дорогие ребята! Сегодня у нас с вами замечательный день, мы собрались здесь все вместе для того, чтобы отпраздновать День рождения. 2 апреля все празднуют Международный день детской книги. Дети читают стихи 1. Книжкина неделя Пролетит по всей стране. Как предвестие апреля Как приветствие весне! 2. Книжек первые страницы Нас встречают с первых лет И несут нас, точно птицы, Облетая целый свет. 3. Девчонки и мальчишки Книгу любят и хранят. Пусть же крепнет с каждым годом Дружба книги и ребят. Ведущий: Друзья! Сегодня мы с вами отправимся в необыкновенное путешествие – в прекрасную страну на день рождения Книги. Закройте глаза и повторяйте: «Раз, два, три, дверцу, Книга, отвори!» Дети повторяют слова, звучит музыка. Ведущий: Откройте глаза! Кажется мы на месте. В зале лежит свиток. Ребёнок: Поэт пишет стихи обо всем и для всех. Стихи вызывают и слезы, и смех. Они так прекрасны, светлы и легки Стихи всем ребятам очень нужны. Ведущая: Ребята, поэт приготовил для вас загадки. Ведущая загадывает загадки, дети отгадывают. Загадки 1. Лечит маленьких детей, Лечит птичек и зверей, Сквозь очки свои глядит Добрый доктор … (Айболит) 2. Что за странный человечек деревянный На земле и под водой Ищет ключик золотой? Всюду нос суёт свой длинный. Кто же это? ... (Буратино) 3. Возле леса, на опушке, Трое их живёт в избушке. Там три стула и три кружки. Три кроватки, три подушки. Угадайте без подсказки, Кто герои этой сказки? (Три медведя) 4. Бабушка девочку очень любила. Шапочку красную ей подарила. Девочка имя забыла своё. А ну, подскажите имя её. (Красная Шапочка) 5. Он гулял по лесу смело, Но лиса героя съела, На прощанье спел, бедняжка, Его звали … (колобок) 6. В Простоквашино он жил, И с Матроскиным дружил, Простоват он был немножко, Звали пёсика … (Шарик) 7. Бедных кукол бьёт и мучит, Ищет он волшебный ключик, У него ужасный вид, Это доктор … (Карабас) 8. Он большой шалун и комик, У него на крыше домик, Хвастунишка и зазнайка, А зовут его … (Карлсон) Ведущая: Молодцы, ребятки, отгадали все загадки. Уважаемые гости, дети очень любят сказки и сейчас они ее покажут. Театрализация сказки «Репка» Ведущая: А сейчас мы покажем сказку «Репка». (Выходит ребенок, изображающий деда, делает вид, что сажает репку.) Дед. Расти, расти, репка! Любим тебя крепко. Расти, расти, вырастай, Нам веселья прибавляй! Репка (выбегает, присаживается на корточки). Репка я сладкая, выросла на грядке я! Дед. Росла репка, росла, сначала как мышка была, Потом как кулак, потом как два, Потом как моя голова. Пришло время, нечего ждать, Надо нам репочку рвать! (Дед, имитируя, тянет репку. Вытирает пот со лба.) Дед. Бабка, выходи помочь! Бабка. Я помочь всегда не прочь! Ах, какая репка выросла за ночь! Дед и бабка. Тянем-потянем, вытянуть не можем... Бабка. Внучка, выходи помочь! Внучка. Бегу, бегу, подскочу! Помогать вам всем хочу! Дед, бабка и внучка. Тянем-потянем, вытянуть не можем.. Внучка. Жучка, выходи помочь! Жучка. Гав! Гав! Гав! Чем могу, помогу! Дед, бабка, внучка и Жучка. Тянем-потянем, вытянуть не можем... Жучка. Кошка, выходи помочь! Кошка. Мя-я-у. Терпеть репку не могу, а в работе помогу. Дед, бабка, внучка, Жучка и кошка. Тянем-потянем, вытянуть не можем... Кошка. Мышка, выходи помочь! Мышка. Я, мышонок-силачонок, Репку вытяну спросонок! Все. Ах ты, репка крепкая, Не играй ты в прятки, Вылезай ты, репка, из родимой грядки. Тянем-потянем... ах! Вытянули репку! (Герои поворачиваются лицом к зрителям и по очереди говорят.) Репка. Хоть большая репка, Дед. Хоть сидела крепко, Бабка. Да работали мы дружно, Внучка. И лентяев нам не нужно! Жучка и кошка (вместе). А теперь мы все и дед... Мышка. Везем репку на обед. (Изображают, что везут репку) Слышатся шум, крики. Вбегает Баба Яга. Ведущая: Кто ты и откуда? Баба Яга: Безобразие, меня не пускают на праздник. Да как же без меня-то, без Бабы Яги, ведь и сказка-то не сказка и праздник не праздник. А что вы делаете? Ведущая: Мы идем на день рождения к Книге. Баба Яга: Книги? Фу! Они же не вкусные! Ведущая: Баба Яга, да разве книги едят? Наши дети книги читают. А ты Баба Яга читаешь книги, знаешь стихи или сказки? Баба Яга: Конечно, знаю! (Возмущенно). Называет сказки, дети исправляют ошибки в названиях сказок «Царевна-индюшка» «Петушок – золотой пастушок» «По-собачьему велению» «Сивка-будка» «Сестрица Алёнушка и братец Никитушка» «Лапша из топора» Ведущая: Ай-я-яй, ты ведь всё перепутала! Какая каша у тебя в голове. Баба Яга: Вы все смеетесь, а я и добрые дела делаю. Вот недавно лечу над лесом, смотрю - мусор валяется. А я собрала его в мешок. Достает предметы из мешка, дети называют сказочного героя. Туфелька - Золушка Ключик – Буратино Перо – Жар-птица Зеркало – Мачеха Красная шапочка – Красная шапочка Градусник – Доктор Айболит Бочонок меда – Винни-Пух Яйцо – Курочка Ряба Ведущая: Баба Яга это не мусор, а вещи сказочных героев. Наверно они их потеряли. Обязательно отдай им. Баба Яга: Отдам, отдам! (Осматривается). А детей - то, детей сколько! Ох! Что бы мне такое сделать? Ведущая: Ты не безобразничай, бабуля. Баба Яга: Что ты все заладила, бабуля, да бабуля. Я - Баба Яга, поняла? Я может быть, что-нибудь хорошее хочу сделать. Вот придумала... Соберу - ка я всех ребят да спляшем танец маленьких утят. Танец Маленьких утят В конце танца Баба Яга потеряла кисть, ведущая находит. Ведущая: Баба Яга ты что-то потеряла. Баба Яга: Это волшебная кисть. Я ее украла у Художника. Баба Яга, прячась, уходит. Ведущая: Художник с помощью кисти рисует иллюстрации для книг. Ребёнок: Словно волшебник радужной сказки, У Художника есть кисти и краски, Чудо – палитра, мольберт и холстины, Чтоб рисовать красивые картины. Игра «Собери иллюстрацию к сказке» 2 команды, плоскостные фигуры сказочных героев. Все герои перемешаны на столе. Дети отгадывают произведение и бегут по одному, чтобы выбрать нужного героя и прикрепить на фланелеграф. Ведущая: Ребята, как незаметно с шутками, играми мы добрались до книжного Государства. Звучит музыка «В гостях у сказки», появляется Книга. Книга: Добрый день, мои дорогие друзья! Я рада вас видеть! Ведущая: Дорогая Книга, мы, дети из детского сада «Ромашка», пришли поздравить тебя с днем рождения. Ведущая: Дорогая Книга, наши дети любят книги, знают правила обращения с книгой. У каждого ребёнка есть любимая книга. Книга: А какие? Назовите их. Дети называют любимые книги. Ведущая: В подарок для тебя дети приготовили стишки. Ребенок: Книга в трудный час поможет И всегда нам даст совет. Наши знания умножит, На вопросы даст ответ. Ребенок: Говорит она беззвучно, Но понятно и нескучно. Ты беседуй чаще с ней, Станешь вчетверо умней. Книга: Ребята, какие пословицы или поговорки вы знаете о книге? Кто много читает, тот много знает. Книга подобна воде: дорогу пробьет везде. Дом без книги – дом без души. Книга – источник знаний. Книга: Правильно, ребята, книги, как мудрые добрые друзья вводят в удивительный и прекрасный мир рассказывают о земле и космосе, о жизни детей в нашей стране и других странах, знакомят с миром природы, рассказывают о жизни растений, животных и птиц. Ведущая: Уважаемая Книга наши дети знают и песни о книгах. Сейчас они её исполнят. Песня о книге. (под мотив песни Мамонтенка) Книга: Спасибо, мои милые друзья, за подарки. Вам, девчонки, вам, мальчишки, Желаю с книгой ладить и дружить! Пусть любовь к хорошей книжке С вами вместе будет жить! Ведущая: Спасибо тебе, книга, за добрый совет. А нам пора возвращаться в детский сад. Скажем волшебные слова. Закройте глаза и повторяйте: «Раз, два, три, четыре, пять, возвращаемся в детский сад» Дети повторяют слова, звучит музыка, Книга уходит. I часть. Выбегают ведущие и говорят: Именины! Именины! Буратино (выбегает с другой стороны и спрашивает): У Володи? Шуры? Нины? (показывает в зал) У девчонок? У мальчишек? Мальчик и девочка (вместе): Нет! У детских наших книжек! Мальчик: У стихов, рассказов, сказок И у толстых повестей… Девочка Посмотрите, сколько сразу Собралось у них гостей! Буратино Школа, клуб, библиотека Рады все гостей встречать. Именины Чука, Гека Всем приятно отмечать. По залу с криком :”Ура! Мы именинники сегодня” - бегут Чук и Гек и, поднявшись на сцену, говорят: Именины Буратино Мы отпразднуем с тобой, Буратино И Тимура именины Девочка И у чашки голубой Мальчик Именины у Снежка, И у Кости - Малышка, Буратино И у Вани - пастушка По прозванью Сын Полка. Чук Именинник Теремок, Гек Мойдодыр и Колобок, Девочка И усатый - Полосатый, Мальчик И Максимка, и Гаврош… Все Именинников, ребята, Очень много - не сочтёшь! Девочка Жить без книг мы не могли бы, Дорог нам их вечный свет. Все Именинникам - спасибо! Именинникам - привет! II- часть. Девочка А знают ли ребята именинников? Давайте послушаем наших героев и угадаем, кто они.
