Загрузил Марина Бородинова

Сюжетно-ролевая игра Банк

реклама
Муниципальное казенное дошкольное
образовательное учреждение «Детский сад № 7»
село Красное Грачевского муниципального
района Ставропольского края
МАТЕРИАЛ
участника муниципального смотра - конкурса
среди педагогов
дошкольных образовательных учреждений
«Сюжетно-ролевая игра в образовательной
деятельности»
Воспитатель МКДОУ Детский сад 7
с. Красное
Родионова Ирина Геннадьевна
Муниципальное казенное дошкольное
образовательное учреждение «Детский сад № 7»
село Красное Грачевского муниципального
района Ставропольского края
Методическая разработка
сюжетно-ролевой игры
«Банк»
Воспитатель МКДОУ Детский сад 7
с. Красное
Родионова Ирина Геннадьевна
Паспорт сюжетно-ролевой игры
Наименование
сюжетно-ролевой игры
«Банк»
Основные
разработчики игры
Родионова Ирина Геннадьевна - воспитатель
Цель и задачи игры
Цель:
- помочь детям в ознакомлении с работой банка и
почты;
- организовать для игры условия при разных
ситуаций, а так же действие взаимопонимания
сотрудников работающих , в банке и на почте;
- расширять представления о работе , в банке и на
почте.
Воспитывать самостоятельность,
ответственность, желание приносить пользу
окружающим.
Выработать у детей умение и желание играть в
сюжетно-ролевую игру, «Почта, банк»
Наборы реквизитов, «Банкомат»,
Материал:
Содержательная
форма представленной
педагогической идеи,
основные мероприятия
Исполнители
Ожидаемые
конечные результаты
реализации
педагогической идеи
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Диагностический этап.
Мотивация к игре.
Определение темы и цели игры.
Выбор игровых средств, распределение
Достижение игровой цели.
Осознание результатов игры.
ролей.
Педагог
Дети подготовительной группы.
Знание основных операций с наличными средствами.
Расширение границ изображаемого в игре «Банк»,
через проигрывание ситуаций по определенным
(тематическим) сюжетам.
Овладение нормами и правилами социального
поведения, определенными умениями и навыками.
Придумывание разнообразных сюжетов игры,
игровых действий, правил, оригинальных замыслов.
Актуальность
Экономическое воспитание детей дошкольного возраста –
глобальная социальная проблема, неотделимая от ребенка с самых
ранних лет его жизни.
В процессе перехода к системе рыночных отношений возросла
социальная необходимость в формировании слоев населения, способных
адаптироваться к изменяющейся социально-экономической среде. Это
становится возможным лишь на основе приобретения экономических знаний,
экономической грамотности и соответствующей культуры поведения.
Сегодня экономическая подготовка стала необходимым условием любой
целесообразной деятельности. До недавнего времени экономические
проблемы не затрагивали дошкольника. Однако, сегодня жизнь настоятельно
требует, чтобы воспитанник уже в дошкольном возрасте знал, что такое
потребности и ограниченность возможностей их удовлетворения; умел делать
осознанный выбор; представлял назначение денег; понимал, из чего
складывается бюджет семьи; что такое цена товара и от чего она зависит; как
создается богатство и каковы его источники.
Составным
элементом
экономического
воспитания
является
формирование в раннем возрасте уважительного отношения к труду
окружающих людей и его результатам.
Конспект сюжетно – ролевой игры «Банк».
Предварительная работа: Экскурсия с детьми в банк. Рассказ
родителя о своей работе в банке. Показ презентации «Что такое кредит»(на
примере игрушек, книг).Чтение художественной литературы. Изготовление
родителями и детьми книжек, журналов о банке, денег, карточек, «паспорта»,
бейджики, атрибуты.
Атрибуты:
Муляжи
банковских
реквизитов. Компьютер (ноутбук). Папка с
документами (бланки для записей, ручки,
печати).
Касса,
рация
(игрушечная),
бейджики, костюм охранника, галстуки для
сотрудников
«Банка», банкомат,
сейф.
Ход игры
Организационный момент.
Воспитатель:
Вот у нас растут года,
Будем мы взрослее
Где ж работать нам тогда,
Чем же заниматься?
Я знаю, вам очень хочется как можно
быстрее повзрослеть? А хотите сейчас стать
взрослыми и отправиться на работу в банк, и
на почту?
Вот сейчас мы отправимся на почту, но
у нас здесь не только почта, но и банк.
Посмотрите есть касса и банкомат.
Где каждый из вас открыть карту для
вложения денег, а так же вы можете на
хранение деньги положить , снять их,
оплатить разные услуги. К вашим услугам
всегда готовы работники банка и почты. В
зале есть охранник, он следит за порядком.
Обязательно не забывайте о правилах
поведения, встаньте в очередь.
Клиент № 1
-Здравствуйте!
Кассир:
-Здравствуйте! Вам чем - то помочь?
Клиент:
Да, я хотел бы снять деньги с карты
Кассир:
Пожалуйста, проходите сюда?
- Получите ваши деньги!
Клиент:
-Большое вам спасибо, до свидания!
Клиент № 2
-Здравствуйте! Подскажите пожалуйста
как можно отправить деньги домой.
Кассир:
Сколько? Назовите Ваш адрес.
Кассир:
-Деньги отправлены. скоро их получат.
Клиент:
-Спасибо.
Кассир:
-Деньги так же можно снять через
банкомат с помощью карты, а можно и
оплатить телефон.
Воспитатель:
-Ребята вы видите, как интересно в
нашем банке.
А так же работает и почта у нас
Где можно приобрести, выписать
любую газету и журнал, отправить письмо.
На почте можно получить газету
И в даль страны отправить телеграмму,
Оплатить счета по газу, свету,
Купить конверт и выписать журналы.
И в каждом деле нас работник почты
Направит по принятию решения,
И выполнит заказ в мгновенье срочный,
Без остановки и без промедления.
Завершение игры.
- Закончился рабочий день, закрывается «Почта, банк»
Наша игра закончилась.
Молодцы!
Оценка игры
Педагог воздерживается от оценок и
объяснений. Каждый ребѐнок получает для
себя свой собственный опыт переживаний
и впечатлений.
Список литературы:
1..Краснощекова Н.В. Сюжетно –
ролевые игры для детей дошкольного
возраста. - Ростов – на – Дону:
Издательство Феникс, 2006.
2.Смоленцева А.А. Введение в мир экономики, или как мы играем в
экономику. - Санкт-Петербург: Издательство ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2001.
3. Шорыгина Т.А. Беседы об экономике. - М.: Издательство Сфера,
2009.
Скачать