Загрузил kaysova

спортивный дневник

реклама
ООО Учебный центр «ПРОФЕССИОНАЛ»
ДНЕВНИК
тренерской практики
Алемасовой Лилии Ильдусовной,
слушателя-практиканта
курсов профессиональной переподготовки
Тренер-преподаватель по адаптивной физической
культуре и спорту,
проходившего тренерскую практику в Муниципальной
бюджетной учреждение дополнительного образования Детско
– юношеской спортивной школе муниципального района
Учалинский район Республики Башкортостан
(МБУ ДО ДЮСШ МР Учалинский район РБ)
в период с 2 сентября 2019 г. по 21 сентября 2019 г
Руководитель практики: ст. тренер-преподаватель МБУ ДО ДЮСШ
МР Учалинский район РБ Р.Р.Кусарин
Руководитель организации
_________/ /__Р.Р. Кусарин ___/
г. Учалы, 2019
МП
/
Содержание
Введение
3
1. Краткая характеристика МБУ ДО ДЮСШ
5
2. Этапы проведения урока по плаванию
9
3. Анализ тренировочного занятия
13
4. Характеристика на коллектив
23
Заключение
25
Список использованной литературы
28
Введение
Целью педагогической практики является систематизация, расширение
и закрепление профессиональных знаний, формирование навыков ведения
самостоятельной научной работы, исследования и экспериментирования,
применение
теоретических
общепрофессиональных
и
знаний,
специальных
полученных
дисциплин
при
и
изучении
приобретение
практических навыков.
Педагогическая практика является завершающим этапом изучения
комплекса педагогических дисциплин.
При
прохождении
определенными
педагогической
навыками
и
практики,
приемами
следует
основных
овладеть
направлений
педагогической деятельности и реализовать на практике теоретические
знания,
полученные
в
процессе
изучения
блока
педагогических
и
практических дисциплин, в реальных условиях преподавания в спортивной
школе.
Задачи педагогической практики:
- углубление и закрепление теоретических знаний;
-
развитие
потребности
в
педагогическом
самообразовании
и
постоянном самовоспитании;
- воспитание и закрепление интереса к профессии инструктора по
плаванию;
- воспитание профессионально значимых качеств личности будущего
инструктора;
- формирование и развитие профессиональных умений и навыков;
-
формирование
творческого,
исследовательского
подхода
к
педагогической деятельности.
В результате прохождения практики была изучена специфика работы
инструктора по плаванию в МБУ ДО ДЮСШ, в котором проводилась
практика.
Краткая характеристика МБУ ДО ДЮСШ МР Учалинский район РБ
Практика проходила в городе Учалы, в МБУ ДО ДЮСШ МР
Учалинский район РБ ,
по адресу Республика Башкортостан, муниципальный район Учалинский
район городское поселение город Учалы, улица Строительная, 8/1 .
Юридический адрес: Республика Башкортостан, муниципальный район
Учалинский район городское поселение город Учалы, улица Строительная,
8/1 .
Педагогическая практика проходила с 2 сентября 2019 г. по 21
сентября 2019 г.
В МБУ ДО ДЮСШ МР Учалинский район РБ, большое внимание
уделяется всестороннему физическому развитию детей. Для этого созданы
все необходимые условия, Детско-юношеская спортивная школа: г. Учалы,
ул. Строительная 8/1, т. 6-01-60
В учебных группах ДЮСШ занимаются 1020 учащихся. На базе школы
развивается 12 видов спорта: баскетбол, хоккей, национальная борьба
«Курэш», лыжные гонки, дзюдо и самбо, настольный теннис, легкая
атлетика, бокс, тяжелая атлетика, мини- футбол, волейбол, плавательный
бассейн
Плаванию отводится особая роль в физическом воспитании детей.
Первое знакомство с помещением бассейна начинается с раздевалки.
Дети знакомятся гигиеническими правилами и правилами поведения на воде.
В то же время акватория бассейна – это прежде всего иная среда
обитания,
которая
предъявляет
особые
требования
к
двигательным
способностям человека. Для избавления от детских страхов и общего
привыкания ребенка к воде необходим адаптационный период.
Подвижные игры являются одним из основных средств обучения
плаванию, прекрасным стимулятором их познавательной и двигательной
активности. Игра – это естественная потребность ребенка, умелое
удовлетворение
которой
позволяет
проводить
занятия
на
высоком
эмоциональном уровне и успешно решать учебные задачи.
Каждое занятие для детей большая радость. Использование элементов
игры позволяет сохранять эту радость на протяжении всего занятия. Играя,
даже самые робкие дети быстро привыкают к воде, лучше усваивают
правильное дыхание, положение тела в воде и основные движения.
Увлекаясь игрой, дети свободно, без напряжения выполняют нужные
движения.
Превращению
игровой
ситуации
в
учебную
способствует
последовательный переход от простого передвижения по дну (привыкание к
воде) к разучиванию определенных плавательных движений. Педагогический
принцип от простого к сложному выступает как условие усвоения более
сложных упражнений, их техники и приучения ребенка к самостоятельному
выполнению упражнений на все большей глубине – по колено, по пояс, по
грудь. Для занятий подготовлен необходимый инвентарь и подобраны стихи
и загадки.
Особую роль в обучении детей плаванию отводится
применению
наглядных приемом, например упражнениям-имитациям, т.е. подражанию
объектам окружающей действительности.
Плавательный бассейн в МБУ ДО ДЮСШ МР Учалинский район РБ это не только современный интерьер и система очистки воды при помощи
озонирования,
компьютеризированная
система
водоподготовки,
но
и
профессиональные тренеры, хорошо понимающие своих воспитанников,
талантливые ребята, интересные тренировки и красивые спортивные
праздники.
В секциях бассейна занимаются более двух тысяч детей в возрасте от 6
до 14 лет. С ребятами работают тренеры-преподаватели по плаванию: Е.Т.
Абсалямова,
З.В.
Годзиев,
А.С.
Ковалёва,
Е.Н.
Горностаева,
Н.А.
Жаворонкова, Е.Ф. Коптева. Все они - специалисты высокого класса, а
потому легко находят общий язык и индивидуальный подход к каждому - и к
самому маленькому воспитаннику, делающему первые шаги в плавании, и к
опытному спортсмену. Общее руководство организацией и контроль за
учебно-тренировочным процессом ведет спортивно-методический отдел. Им
руководит кандидат педагогических наук Елена Анатольевна Мухина.
Благодаря их работе преподавание плавания ведется в на самом высоком
уровне: здесь глубокие теоретические знания шлифуются на практике, и
любые новые идеи, связанные с улучшением спортивной подготовки,
воплощаются в жизнь.
В бассейне МБУ ДО ДЮСШ МР Учалинский район РБ , помимо
тренерско-преподавательского состава работает бригада инструкторов,
обеспечивающая контроль над техникой безопасности на воде. Руководитель
подразделения инструкторского состава кандидат в мастера спорта К.С.
Дороненкова. В подразделении работают: П.А. Батраков, О.Н. Рябов,
кандидаты в мастера спорта Е.Н. Сандина, Д.Е. Соловцов, Л.В. Соловьёва.
Учащиеся детско-юношеской спортивной школы № 2 получают не
только подготовку по плаванию, но и общеразвивающую, и специальную
физическую. Занятия для учащихся спортивных групп проводят бесплатно.
За 9 лет работы бассейна более 500 воспитанников МБУ ДО ДЮСШ
МР Учалинский район РБ , получили юношеские и взрослые спортивные
разряды. Учащиеся отделения плавания принимают участие в Кубке Москвы
по плаванию среди ДЮСШ г. Учалы. Сборная команда МБУ ДО ДЮСШ МР
Учалинский район РБ , является обладателем многих призов и наград на
самых различных соревнованиях. В сезоне 2007-2008 гг. сборная команда
пловцов МБУ ДО ДЮСШ МР Учалинский район РБ , заняла 1 место в Кубке
Москвы, в котором участвовало 9 команды, а в последних спортивных
сезонах уверенно держится в тройке лидеров.
МБУ
ДО
ДЮСШ
МР
Учалинский
район
РБ
,
разработана
образовательная программа по плаванию, которая включает в себя
следующие этапы подготовки учащихся (минимальный возраст зачисления –
6 лет): 1-й год – спортивно-оздоровительный начальной подготовки (до года
и свыше года) и учебно-тренировочный (до 2-х лет и свыше 2-х лет). Таким
образом, к 12-ти годам при условии должного освоения программного
материала, уровень спортивной подготовки юных пловцов обеспечит
выполнение ими разрядных требований II и III разрядов.
Внедрена система приема детей, желающих заниматься плаванием.
Набранный контингент проходит предварительный отбор. Дети, успешно
прошедшие предварительный отбор, зачисляются в подготовительные
группы (октябрь) и в течение 2,5 месяцев (октябрь, ноябрь и первая половина
декабря)
занимаются
по
специальной
подготовительной
программе,
рассчитанной на 24 учебных часа. По окончании этого срока в
подготовительных группах проводится контрольное тестирование, после чего
дети, успешно его прошедшие, зачисляются в спортивно-оздоровительные
группы и группы начальной подготовки.
Перевод учащихся на следующие этапы подготовки производится по
мере выполнения ими требований по физической, технической и спортивной
подготовке. Тестирование проводится в конце учебного года.
Заключение
За время прохождения практики я познакомилась с профилем учебного
заведения, его деятельностью, а также его руководителями и педагогическим
коллективом. Изучила основные цели и задачи организации учебновоспитательной деятельности. Ознакомился с основными положениями
Устава школы, познакомился с видами локальных актов образовательного
учреждения. Изучил основные приемы организации образовательного
процесса. Исследовал уровень развития учебного коллектива, изучил
особенности ученического коллектива. За время практики мне удалось
разработать и провести 5 уроков и дать им анализ.
За время практики я приобрёла много знаний и полезной информации,
которая в дальнейшем, безусловно, мне очень пригодится.
В данной работе были достигнуты все поставленные задачи, а именно:
· Получение практических навыков планирование учебновоспитательной работы в группе учащихся;
· Приобретение опыта профессиональной деятельности педагога по
подготовке к циклу уроков теоретического обучения;
· Получение начальных навыков проведения уроков по избранному
предмету в группе учащихся;
· Изучение педагогического опыта квалифицированных
преподавателей учебного заведения.
Я считаю, что я справилась со своими задачами и с уверенностью могу
сказать, начинающим педагогам нужно равняться на старших коллег.
Литература
1.
2.
3.
4.
В.А. Райков, Ю.К. Рахматов. Физическая культура и спорт. Педагогическая практика в школе: Учебное пособие. – Гродно, 2003. – 163
с.
Виленский М.Я., Соловьев Г.М. Основные сущности характери- стики
педагогической технологии формирования физической культуры
личности // Физическая культура: воспитание, образование,
тренировка. – 2001. – № 3. – С. 2 – 7.
Колеченко А.К. Энциклопедия педагогических технологий: По- собие
для преподавателей. – СПб: КАПО, 2001. – 368 с
Рабочая программа по физической культуре 7 класс, составленная
учителем физической культуры Кочев Е.В.
Скачать