Критерии психологического здоровья Состояние душевного комфорта ребёнка, его психическое развитие, Приемлемое социальное поведение, Умение понимать не только окружающих, но и себя, Реализация потенциала в различных видах деятельности, Умение выбирать и быть ответственным за свой выбор Памятка для родителей воспитанников младшей группы 1.Старайтесь уделить значительное количество времени подготовке ребенка к поступлению в детский сад: оттачивайте необходимые навыки самообслуживания, безопасности жизнедеятельности, навыки построения коммуникации, работы по инструкции. 2. Опыт, приобретаемый ребенком в новом для себя месте, должен нарастать плавно, постепенно. Поэтому перед поступлением в детский сад на « полный день » следует пройти адаптацию в группе кратковременного пребывания. 3.Позаботьтесь о психологическом комфорте своего ребенка. 5. Когда малыш начнет посещать группу, проводя в ней полный день, очень важно родителям оставаться в курсе жизни ребенка.. Повторяйте упражнения дома: пойте песни, выполняйте разминку. 6. На родительском собрании всегда выясняйте успеваемость ребенка, расспрашивайте воспитателей об основных проблемах, интересах малыша. 7.Перед посещением детского сада правильно психологически настраивайте ребенка. 8. Малыш должен понять, что в садик ходят ради собственного интереса, а не за призы и подарки. Особая работа есть у каждого из нас, и только от нас зависит, станет ли она по-настоящему любимой. Подготавливайте малыша к грядущим изменениям заранее. Действуя мягко, без резких скачков и поворотов, вовремя информируйте малыша о новых для него задачах, поясняя, для чего их выполнение необходимо. Благоприятный психологический климат, родительская поддержка и правильная информированность ребенка о своих задачах создадут все условия для того, чтобы поступление в детский сад для малыша стало радостным, долгожданным событием. «Типы семейного воспитания» •авторитетный (принимающий, демократический) ; •авторитарный (отвергающий ребенка, деспотичный, враждебный) ; •либеральный (бесконтрольный, попустительский) ; •индифферентный (властный, бессердечный, иногда наблюдается полное безразличие к ребенку). Сохранение и укрепление здоровья детей является приоритетным направлением деятельности всего общества. Физический компонент Психологи ческое здоровье Психический компонент Социальный компонент МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №18 «Микроклимат в группе ДОУ» Игры и упражнения направленные на развитие доверительных отношений «Рисуем вместе» Родители и дети рисуют рисунок одним карандашом. Разговаривать при этом нельзя. После родитель анализирует на сколько были согласованны их действия и что при этом они чувствовали. «О чём я мечтаю» Родители и дети рассказывают друг другу о чём мечтают и с чем это связано. Родитель анализирует и обращает внимание ребёнка на то, что есть ли у них общие мечты. Упражнение «Ежик» Упражнение проводится в парах (родитель и ребенок). Ребенок «сворачивается» в клубочек и сохраняет положение. Задача взрослого – развернуть его, найти подход, создать условия, при которых «ежик» захочет сам раскрутиться. Запрещаются силовые приемы, щекотка, уговаривание словами. Армавир,2020 год
