1 Первый (школьный) этап Всероссийской олимпиады школьников по истории 5 класс 1 часть. Выберите правильный ответ: 1. Палка-копалка, дубина, заостренный камень – это 1) предметы, которыми пользовались на охоте; 2) древнейшие орудия труда; 3) предметы, которые умели изготавливать обезьяны. 2. Несколько родовых общин, живущих в одной местности, составляли 1) племя; 2) семью; 3) союз племен. 3. Вера в существование в природе сверхъестественных сил называется 1) колдовством; 2) искусством; 3) религией. 4. Предполагаемой областью прародины человека является 1) Северная Европа; 2) Восточная Африка; 3) Южная Австралия. 5. Древние люди вместе охотились, занимались собирательством, заботились о детях, защищались от чужаков. Все они считались 1) друзьями; 2) согражданами; 3) сородичами. 6. Земледелие возникло 1) примерно 2 млн лет назад; 2) примерно 40 тыс. лет назад; 3) примерно 10 тыс. лет назад. 7. Земледелие и постоянные поселения. Что связывает эти понятия? 1) появление постоянных поселений было причиной возникновения земледелия; 2) земледелие сделало возможным появление постоянных поселений; 3) эти явления никак не связаны. 8. Важнейшим изобретением первобытных людей является 1) пурпурная краска; 2) письменность; 3) лук и стрелы. 9. Египтяне называли свою страну «даром Нила». Это название объясняется тем, что: 1) боги подарили египтянам Нил; 2) каждый день египтяне приносили Нилу жертву; 3) Нил орошает земли речной долины, удобряет их илом и делает плодородными. 10. После объединения Верхнего и Нижнего Египта столицей стал город 1) Фивы; 2) Ахетатон; 3) Мемфис. 2 часть. 11. Прочтите текст и вставьте вместо пропусков нужные слова. Древнейшие люди появились не позднее ______________ (а) лет назад. Древнейшим коллективом людей было _____________ ___________ (б). Основными занятиями вплоть до возникновения земледелия и скотоводства были ___________ (в) и _____________ (г). 12. Нарисуйте «линию времени». Отметьте на «линии времени» 30 г. до н. э. и 14 г. н.э. Напишите, какой год был раньше. На сколько лет раньше? 2 13. Установите соответствие. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А) мотыга, плуг 1) неравенство Б) богатые и бедные семьи 2) земледелие В) ремесленники и земледельцы 3) разделение труда Ответ: А Б В 14. Продолжите перечень. В облике древнейших людей преобладали звероподобные черты: 1) приплюснутый нос; 2) надбровный валик; 3) ________________; 4) ________________. Найдите 5 исторических ошибок в сочинении ученика. «Первые земледельцы и скотоводы. Наступило время жатвы. На хлебное поле вышли сородичи с серпами. Своими приплюснутыми носами и выступающими вперед челюстями они напоминали обезьян. Три женщины устроили состязание – чей сноп будет больше. Победила самая юная – ее связка стеблей ячменя с колосьями была самой большой. - Нечестно! – заметил руководитель родовой общины, высокий парень, следивший за работой. – У тебя серп железный, а у них-то медные. Тут в загоне рядом с полем тревожно заблеяли овцы и козы. Они сломали загородку и побежали в лес. Не съели бы их волки! Как вернуть беглецов? Собак в поселке не было – в те времена они еще не стали домашними животными. Но скоро и людям стало страшно. Прямо на поселок двигалось стадо мамонтов. Еще немного – они растопчут и поле, и хижины. Кто-то из родичей догадался поджечь траву и хворост: едкий дым заставил мамонтов повернуть, и оно обошли поселок стороной». 15. Олимпиадные задания по истории древнего мира (5 класс). Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников в 2009-2010 учебном году Время выполнения работы – 45 минут Задание №1. Выбери правильный ответ (по 1 баллу за каждый правильный ответ) 1.В каком первобытном коллективе главную роль играли родовые отношения? А. в человеческом стаде Б. в родовой общине В. в государстве 2. Что позволило первобытному человеку пережить ледниковый период? А. собирательство Б. металлические орудия труда В. овладение огнём 3. Кто управлял родовой общиной в первобытном обществе? А. цари Б. жрецы В. старейшины 4.Существо, охранявшее пирамиды: А. жрецы Б. сфинкс В. войны 5. « Жилище» богов в древнем Египте: 3 А. саркофаг Б. пирамиды В. храм 6. Гроб, куда клали умерших фараонов в Древнем Египте: А. пирамида Б. мумия В. саркофаг 7. Египетский фараон, которому была построена самая большая пирамида: А. Эхнатон Б. Хеопс В. Тутанхамон 8. Как называется египетская письменность? А. клинопись Б. иероглифы В. значки Задание №2. « Археологи». ( по 2 балла за каждый правильный вывод) Вам представлены археологические находки в захоронении древнего человека, по которым необходимо сделать научные выводы о занятиях, жизни и т.д. древних людей. Останки человека лежащего на боку, копьё с медным наконечником, глиняный кувшин в изголовье Задание № 3. Закончи фразу.(по 1 баллу за каждый правильный ответ) 1. Изготовление различных изделий называют….. 2.Верование в колдовство и в оборотней называют…. 3. После разлива Нила на почве оставался….. Задание № 4. Логическая цепочка.(4 балла) Определи последовательность событий. А. появление соседской общины Б. объединение общин в племя В. образование человеческого стада Г. появление первых государств. Задание № 5.Исторические задачи.(по 2 балла за каждый правильный ответ) 1. Изобрази на ленте времени 3000 год до н.э. и 2000 год до н.э. Что было раньше и на сколько? 2. Изобрази на ленте времени 766год до н.э. и 2008 год н.э. Что было раньше и на сколько? 3. Изобрази на ленте времени 490 год до н.э. и 476 год до н.э. Что было раньше и на сколько? Задание № 11. Логическая цепочка Определи последовательность событий. А. появление соседской общины Б. объединение общин в племя В. образование человеческого стада Г. появление первых государств. Задание № 12. Сосчитайте! 1. Царь начал править в 23 г. до нашей эры, а умер в 12 г. нашей эры. Сколько лет он правил? 2. Событие произошло в 124 г. до нашей эры. Сколько лет назад это было? Отметьте его на «линии времени»? 3. Какой год был раньше и насколько раньше - 65 год до нашей эры или 40 г. до нашей эры? 4 4. Если захоронение было сделано в 80 г. до нашей эры и в прошлом году археологи его обнаружили, то сколько лет оно пролежало в земле? 5. В 1985 году были найдены останки двух захоронений, которые пролежали в земле 784 года первое и 920 лет второе. Какое из них было сделано раньше? Задание № 13. Проверьте, знаете ли слова, и их значения. Заполните в правом и левом столбцах пропущенные строки. 1. Археология 1…………….. 2…………….. 3 Племя 2 вера в богов и духов 3 ……………. 4 …………..... 7 …………….. 4 самые старшие и опытные из родичей, руководящие делами рода 5 все произведенное и добытое трудом человека 6 …………… 7 изготовление различных изделий 8 разбогатевшие вожди и старейшины 8 ……………… 5…………….. 6 родовая община 1. Соотнесите имя правителя с историческим фактом: Александр Македонский 1. Организация библиотеки глиняных книг Ашшурбанипал 2. Создание древнейших законов Константин 3. Строительство самой длиной стены Октавиан Август 4. Создание новой религии – буддизма Соломон 5. Строительства храма бога Яхве Хаммурапи 6. Захват единоличной власти в Риме Царевич Гаутама 7. Военный поход в Индию Цинь Ши Хуанди 8. Разрешил христианам открыто молиться Юлий Цезарь 9. Установление Империи 2. Решите задачи: а) В 1900 году археологами был раскопан могильник вождя, где найдены остатки бус из драгоценных камней, золотые и серебряные сосуды. Установлено, что захоронение было сделано в 7240 лет назад. В каком году был захоронен вождь? б) По преданиям первые Олимпийские игры организовал Геракл в776 г. до н.э., а в 394 г. император Феодосий запретил их как языческие. Сколько длилась традиция проведения игр? 3. Исправьте ошибки в тексте: Уже в древности в Китае были сделаны важные для истории человечества изобретения: хлопковые ткани, удивительная посуда из стекла. Китайские мудрецы записывали свои изречения на листах папируса. Самый знаменитый китайский мудрец – Хаммурапи – оставил целую библиотеку глиняных книг. Тексты были записаны, как и во всем Китае, особенными клинописными знаками. 4. Прочитайте исторический источник и ответьте на вопросы: В «повести о Синухете» фараон убеждает своего вельможу вернуться назад. При этом в качестве аргумента он пишет ему: Здесь ждут тебя погребальные пелены… Здесь проводит тебя похоронное шествие… Изготовят тебе саркофаг и гробницу из золота… Поставят гробницу твою среди пирамид детей фараона и колонны ее воздвигнут из белого камня. Не умрешь ты в чужой стране, не завернут тебя в баранью шкуру и не зароют, как варвара, за простой оградой. 5 1. Почему эти доводы должны были повлиять на решение вельможи вернуться домой? 2. К каким героям и персонажам мифов Древней Греции имеют отношение львиная, овечья, баранья и козья шкуры? 5. Прочитайте фрагмент из трагедии Эсхила «Персы» и ответьте на вопросы: … Был громкий крик: «Вперед, сыны Эллады! Спасайте родину, спасайте жен, Детей своих, богов отцовских храмы, Гробницы предков, бой теперь – за все». Сперва стояло твердо войско персов; Когда же скучились суда в проливе И медными носами поражали Своих же – все они тогда погибли… 1. Кто такие сыны Эллады? 2. Что было главной ценностью для греков? 3. О каком знаменитом сражении идет речь? Вопросы 1-го уровня сложности. 1. Иранцы называли его Ашаена (Суровое море), турки – Карадениз (Мрачное море), греки – Понт Эвксинский (Негостеприимное море). Как называем его мы? 2. Как известно, компас был изобретен в Древнем Китае задолго до начала дальних морских путешествий. Зачем он был нужен китайским купцам? 3. Почему египтяне, попав в Междуречье, называли Тигр и Ефрат «перевернутыми реками»? 4. Известно, что заселение Америки началось еще в каменном веке. Как это могло произойти, если люди еще не умели делать лодки? 5. С какими римскими богами связаны названия наших месяцев – январь, март, май, июнь? Вопросы 2-го уровня сложности. 1. На сколько варн делилось индийское общество? 2. Какой город древности называли «врата бога»? 3. В каких государствах Древнего мира были самые длинные стены? 4. Цифры, которыми мы сейчас пользуемся, были придуманы в Индии, а называются арабскими. Почему? 5. Эта игра была придумана в Индии для обучения ратному делу военачальников. В переводе с арабского название ее звучит как «смерть правителя». Как сейчас называется эта игра? 5 класс Задание № 1. Проанализируйте исторический документ и ответьте на вопрос. «…Простирается в основном [с севера] на юг и, кажется, не в малой степени превосходит природной укреплённостью и красотой страны все другие местности… С запада защищена полной диких зверей Ливийской пустыней, простирающейся на большое расстояние… Из частей же страны, обращённых к востоку, одни защищены рекой, другие окружены пустыней и болотистыми местами, называемыми безднами… Четвёртая сторона вся омывается защищающим её … морем, почти не имеющим пристаней; плавание вдоль берега этого моря крайне продолжительно, а высадка очень трудна, так как… нельзя найти безопасной гавани…». Какая страна описана в этом отрывке? (1 балл) Задание № 2. Луна и… По берегу к пещерам Идёт народ, краснеют фонари. На берегу, в песке сухом и сером Ряды гробниц – и всё цари, цари. Иной как был – под крышкой золочёной, Иной открыт – в тугую пелену, В пахучий кокон тесно заключённый, Пять тысяч лет не видевший луну. И. А. Бунин 1. Название какой реки надо поместить в первую строку? (1 балл) 6 2. Как называется место, описанное в стихотворении? (1 балл) Задание № 3. Решите задачи А, Б, В. А. В 1900 г. археологами был раскопан могильник вождя, где найдены остатки бус из драгоценных камней, золотые и серебряные сосуды. Установлено, что захоронение было сделано 7240 лет назад. В каком году был захоронен вождь? (1 балл) Б. По преданиям, первые Олимпийские игры организовал Геракл в 776 г. до н. э., а в 394 г. император Феодосий запретил их как языческие. Сколько лет длилась традиция проведения игр? (1 балл) В. Рим был основан в 753 г. до н. э. Сколько лет прошло от основания Рима до 1147 г., т. е. до первого упоминания Москвы в летописях? (1 балл) Задание № 4. Проанализируйте исторический документ и ответьте на вопросы. «Ливия же, по-видимому, окружена морем, кроме того места, где она примыкает к Азии; это, насколько мне известно, первым доказал Нехо, царь Египта. После прекращения строительства канала из Нила в Аравийский залив царь послал финикиян на кораблях. Обратный путь он приказал им держать через Геракловы столпы, пока не достигнут Северного моря и таким образом не возвратятся в Египет. Финикияне вышли из Красного моря и затем пошли по Южному. Осенью они приставали к берегу и, в какое бы место в Ливии ни попадали, всюду обрабатывали землю; затем дожидались жатвы, а после сбора урожая плыли дальше». 1. Какой континент назван Ливией? (1 балл) 2. Почему царь послал именно финикиян? (1 балл) 3. Какое море названо в документе Северным? (1 балл) 4. Где находятся Геракловы столпы? (1 балл) 5. Сколько длилось путешествие? Приведите аргумент из текста. (1 балл) Задание № 5. Почему среди наиболее ценных подарков и даже в завещании жители Междуречья называли обыкновенную дверь? (5 баллов) Задание № 6. Героям многих сказаний приходится отвечать на загадки. В легенде о царе Эдипе говорится, что во время странствий ему встретился Сфинкс. Сфинкс загадывал всем только одну загадку. Никто, кроме Эдипа, не смог её решить. Вот эта загадка: «Кто утром ходит на четырёх ногах, днём – на двух, вечером – на трёх?» Какой ответ дал Эдип? (5 баллов) Задания школьной олимпиады по истории 5 класс Выберите один правильный ответ: 1Первые государства образовались в долинах рек: а)5 тысяч лет назад; в) 3 тысячи лет назад: б)6 тысяч лет назад; г) 2 тысячи лет назад. 2 Завоевательные походы фараона Тутмоса Третьего были со вершены около: а)5500 года до н.э.; в) 1500 года до н.э.; б)2600 года до н.э.; I') 1100 года до н.э. 3 Египет расположен: а)вдоль побережья Красного моря; б)на берегах полноводной реки Нил от первого до четвертого порога; в)в дельте реки Нил между вторым и седьмыми рукавами; г) на берегах реки Нил от первого порог до Средиземного моря; 4 Ближайшими помощниками фараона в управлении государством были: 7 а) жрецы;в) писцы; 6} вельможи; г) воины; 5 Приспособление, при помощи которого в Египте поливали сады и огороды, на которые не доходила вода во время разливов: а)насыпь; в) канал; б)рельеф; г) шадуф. 6.Служителями бога в египетском храме были: а) жрецы;в) фараоны; б) писцы;г) вожди. Выберите несколько правильных ответов: 7.На обеденном столе у египтянина-земледельца можно было увидеть: а) ячменные лепешки; д ) грецкие орехи; б) горячий чай; е) пироги с финиками; в) вяленую рыбу; ж) виноград. г) печеный картофель; 8.Отметьте профессии древнеегипетских ремесленников: а) ювелир; г) кораблестроитель; б) сапожник; д) столяр; в) ткач; е) сталевар, 9. Древние египтяне почитали священных животных. Это были: а) бык; в) кенгуру; д)кошка; б) медведь; г) верблюд; е) крокодил. 10. Во времена правления фараона Тутмоса Третьего, его египетское войско имело на вооружении: а)кольчуги; б)соевые колесницы; в) лук и стрелы; г) стенобитные снаряды (тараны); д) длинные копья и кинжалы; е) короткие копья — дротики. 11. Жители Египта использовали для письма: а)пальмовые листья; в) папирус; б)глиняные таблички; г) бамбуковые дощечки. 12. Древнеегипетская школа готовила: а)земледельцев; в) жрецов; б)писцов; г) вельмож. Задания для олимпиады по истории 1. Древнейшего человека учёные называют по-латыни homo habis (хомо хабилис). Как это можно перевести на русский язык? 2. Человека современного вида учёные называют по-латыни homo sapiens (хомо сапиенс). Как это можно перевести на русский язык? 3. По какому принципу образован ряд: Дубина, рубило, палка-копалка, копьё, гарпун 4. Расставьте этих людей в порядке появления на Земле 8 А Б В Г 5. Вставьте пропущенные слова: А) Хозяйство, где человек пользуется дарами природы, ничего не давая ей взамен называется _________________ Б) Хозяйство, где человек не только пользуется дарами природы, но и сам производит продукты называется _________________ В) Первое домашнее животное – это ________________ Г) Первый металл, используемый человеком – это _________________ 6. Расшифруй анаграммы А) Часть света, где найдены останки древнейших людей, Ф К А Б) Древнейшее занятие людей, обеспечивающее их мясом О О Т Р А И А Х В) Крупнейшее животное, жившее в ледниковый период О Т Н М М Г) Излюбленное жилище людей каменного века Е А П Р Е 7. Какой из терминов не имеет отношения к земледелию? А) плуг, Б) палка-копалка, В) серп, Г) мотыга, Д) борона-суковатка. 8. Какой из терминов не имеет отношения к остальным? А) человеческое стадо, Б) родовая община, В) племя, Г) керамика, Д) коллектив 9. Расставьте в хронологическом порядке: А) изобретение лука и стрел, Б) начало ледникового периода, В) появление человека современного вида, Г) появление земледелия и скотоводства, Д) люди научились обрабатывать металл, Е) люди научились пользоваться огнём. 10. Соотнесите имя учёного и его открытие: 1. Говард Картер А) английский учёный, доказывавший, что человек произошёл от обезьяны А Щ 9 2. Чарльз Дарвин Б) испанский учёный, открывший наскальные рисунки первобытных людей В) французский учёный, сумевший расшифровать египетские иероглифы Г) английский археолог, открывший гробницу Тутанхамона 3. Франсуа Шампольон 4. Марселино Саутуола 11. Вставьте пропущенные слова Первобытный человек представлял себе богов в виде людей или животных. Из камня или дерева он создавал изображения бога, которое называется А)_____, думая, что бог вселяется в него Люди верили, что только колдуны, которых также называют Б)_________ могут разговаривать с богами. Люди считали, что в каждом теле живёт В) ______, которая может покидать тело во время сна или после смерти. Эти верования учёные называют Г)____________. 12. Верны ли эти высказывания? (отвечать «Да» или «Нет»: А) Древнейшие люди умели говорить. Б) Человек сначала научился добывать огонь, а потом пользоваться им. В) Неандертальцы были предками современных людей. Г) Неандерталец сильнее кроманьонца. Д) Самый ранний этап в истории людей называют каменным веком. Е) Рисунки первобытных людей впервые были найдены в Альтамирской пещере. Ж) Несколько родовых общин, живших на одной территории и говоривших на одном языке составляли племя. З) Керамика – это изделия из обожжённой глины. И) Медные орудия труда намного лучше каменных. К) После открытия бронзы у людей появляются излишки продуктов. Л) У первобытных людей почти всё имущество было общим. 13. Какие рисунки сделаны первобытным художником? А Б В Г Д
