Загрузил Катрин Комиссарова

Психологическое просвещение

Психологическое
просвещение
ПОДГОТОВИЛИ:
СТУДЕНТКИ ФАКУЛЬТЕТА ПСИХОЛОГИИ
4 КУРСА
ГРУППЫ 521261
АНОХИНА НАДЕЖДА
КОМИССАРОВА ЕКАТЕРИНА
СЕРГЕЕВА ИРИНА
Содержание
2
• Определение
• Общая цель просвещения
• Цель деятельности педагога- психолога
• Задачи психологического просвещения
• Направления по работе с родителями
• Формы психологического просвещения
• Средства психологического просвещения
Определение
3
 Психологическое
просвещение – приобщение
педагогического коллектива,
учащихся и родителей к
психологической культуре,
обеспечение решения
проблем, связанных с
обучением, воспитанием,
психологическим здоровьем
детей, знакомство с
основными закономерностями
и условиями благоприятного
психического развития
ребенка
Общая цель просвещения
4
 Заключается в создании социально-
психологических условий для привлечения семьи
к сопровождению ребенка в процессе школьного
обучения
Цель деятельности педагога- психолога
5
 Создание ситуации
сотрудничества и
формирование установки
ответственности
родителей по отношению
к проблемам школьного
обучения и развития
ребенка
Задачи психологического просвещения
6
1
2
3
• формирование научных установок и представлений о
психологической науке и практической психологии;
• информирование населения по вопросам психологического
знания;
• формирование устойчивой потребности в применении и
использовании психологических знаний в целях эффективной
социализации подрастающего поколения и в целях
собственного развития
Направления по работе с родителями
7
психологическое
просвещение
социальнопсихологическое
консультирование
по проблемам
обучения и
личностного
развития детей
Формы психологического просвещения
8
индивидуальные
групповые
коллективные
Средства психологического просвещения
9
Наглядные
Вербальные
Интерактивные
Направлен
Тематика работы
ие
Родители
Психологиче Педагоги
ское
просвещение
1.
2.
3.
4.
Адаптация ребенка к ДОУ
Ошибки семейного воспитания
Кризисы 3 и 6-7 лет
Половое воспитание и развитие
1.
Психофизические особенности
детей и закономерности развития
Работа с проблемными детьми
Стили педагогического общения
Психологические основы работы
с семьей
2.
3.
4.
1.
Воспитанни
ки
Примечание
2.
3.
Проведение лекций, тренингов, собрание
круглых столов на данные тематики, мастерклассов, с использованием методических
пособий, видео и аудио аппаратуры.
Индивидуально с родителями, а также с
приглашением
педагогов.
Проведение лекций, тренингов, мастерклассов, собрание круглых столов на данные
тематики, с использованием методических
пособий,
научных
книг,
результататов
исследований, видео и аудио аппаратуры.
Индивидуально с педагогами.
Проведение методик на психо-эмоциональные
состояния, взаимоотношение со взрослыми,
Общение со сверстниками и
сверстниками
и
миром
в
целом.
взрослыми
Использование аудио и видео аппаратуры.
Эмоции в нашей жизни
Просмотр и разбор детских фильмов,
Взаимодействие
со
выездные
мероприятия,
мастер-классы.
сверстниками и взрослыми
Индивидуально с детьми, а также с
приглашением родителей и педагогов.
10
Источники
11
 Чупров Л.Ф. Психологическое просвещение в системе
психопрофилактической работы практического психолога: Основы
теории и методика // PEM: Psychology. Educology. Medicine. – 2013.
– № 1.sr; - 75 с. URL: pem.esrae.ru/1-7 (дата обращения: 09.11.2019).
– Библиогр. в кн. – ISBN 978-5-7415-1256-6. – Текст :
электронный.)
 Якиманская, И.С. Психологическое консультирование /
И.С. Якиманская, Н.Н. Биктина ; Министерство образования и
науки Российской Федерации. – Оренбург : Оренбургский
государственный университет, 2015. – 230 с. : табл. – Режим
доступа: по подписке. –
URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=364901 (дата
обращения: 09.11.2019). – Библиогр. в кн. – ISBN 978-5-7410-12536. – Текст : электронный.)
Спасибо за внимание!
12