Загрузил denko06

Элтех ТОРА

реклама
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ПРИМОРСКОГО КРАЯ
КРАЕВОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ
«ПРОМЫШЛЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ ЭНЕРГЕТИКИ И СВЯЗИ»
г. ВЛАДИВОСТОК
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.03 Электротехника и электроника
программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ)
по специальности СПО
23.02.03. Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта
базовой подготовки
2014
Рабочая программа учебной дисциплины ОП.03 Электротехника и
электроника программы подготовки специалистов среднего звена
разработана в соответствии с ФГОС по специальности СПО 23.02.03.
Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта,
укрупненная группа 23.00.00 Техника и технология наземного транспорта
Организация-разработчик:
краевое
государственное
автономное
профессиональное образовательное учреждение «Промышленный колледж
энергетики и связи» г.Владивостока (КГА ПОУ « Энергетический колледж»)
Разработчик:
Данилейко Елена Николаевна - преподаватель КГА ПОУ «Энергетический
колледж»
Рецензенты:
____________________
______________________
(место работы)
______________________
(занимаемая должность)
(инициалы, фамилия)
М.П.
____________________
______________________
(место работы)
______________________
(занимаемая должность)
(инициалы, фамилия)
М.П.
РАССМОТРЕНА И РЕКОМЕНДОВАНА
К УТВЕРЖДЕНИЮ
на заседании ЦМК
Протокол № __ от ____ __________ 201__ г.
Председатель комиссии ________________
УТВЕРЖДАЮ
Зам. по УПР Савищенко Ю.А.
________________________
«___» _____________201__г.
СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ
РАБОЧЕЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ
стр.
4
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
5
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
10
РАБОЧЕЙ
ПРОГРАММЫ
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОСВОЕНИЯ
11
5. ТЕМАТИКА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
28
6. ЛИСТ УТВЕРЖДЕГНИЙ, ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ,
ВНЕСЕННЫХ В РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ
31
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП. 03 Электротехника и электроника
1.1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины ОП.03 Электротехника и
электроника является частью программы подготовки специалистов среднего
звена в соответствии с ФГОС по специальности СПО 23.02.03. Техническое
обслуживание
и ремонт автомобильного транспорта,
входящей в
укрупненную группу специальностей 23.00.00 Техника и технология
наземного транспорта
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в
дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения
квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке по
рабочим профессиям данной специальности
1.2.
Место дисциплины в структуре основной профессиональной
образовательной программы: Учебная дисциплина ОП.03 Электротехника
и электроника входит в общепрофессиональный цикл
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения
дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
- пользоваться измерительными приборами;
- производить проверку электронных и электрических элементов
автомобиля;
- производить подбор элементов электрических цепей и электронных
схем
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
- методы расчета и измерения основных параметров электрических,
магнитных и электронных цепей;
- компоненты автомобильных электронных устройств;
- методы электрических измерений;
- устройство и принцип действия электрических машин.
Реализация дисциплины направлена на формирование общих и
профессиональных компетенций:
ПК 1.1. Организовывать и проводить работы по техническому
обслуживанию и ремонту автотранспорта
ПК 1.2. Осуществлять технический контроль при хранении, эксплуатации,
техническом обслуживании и ремонте автотранспортных средств
ПК 1.3. Разрабатывать технологические процессы ремонта узлов и
деталей
ПК 2.3. Организовывать безопасное ведение работ при техническом
обслуживании и ремонте автотранспорта
В процессе освоения дисциплины студент должен овладеть общими
компетенциями:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей
профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые
методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их
эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и
нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой
для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального
и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в
профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с
коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды
(подчиненных), результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и
личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать
повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в
профессиональной деятельности
1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины:
На баз среднего общего образования
максимальной учебной нагрузки обучающегося 112 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 75 часов
самостоятельной работы обучающегося - 37 часов
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе:
лабораторные занятия
практические занятия
контрольные работы
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
В том числе:
-подготовка конспектов
-подготовка к выполнению практических заданий
-работа с учебной, дополнительной литературой и интернетресурсом
-подготовка компьютерных презентаций
- подготовка реферата
- составление кроссворда
- подготовка к контрольной работе
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета
112
75
16
10
37
11
4
13
3
4
1
1
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины ОП.03 «Электротехника и электроника»
Наименование
разделов и тем
1
Введение
Раздел 1
Электротехника
Тема 1.1.
Электрическое поле
Содержание учебного материала, лабораторные и практические
работы, самостоятельная работа обучающихся
2
Цели и задачи учебной дисциплины «Электротехника и электроника».
Содержание и структура дисциплины. История становления
электротехники как науки. Роль и значение электроники в современной
науке. Значение электротехнической подготовки специалистов
среднего звена для освоения новых технологий производства. Связь с
другими дисциплинами
Объем часов
3
1
Уровень
освоения
4
2
65
Основные свойства и характеристики электрического поля:
напряженность, напряжение, потенциал; единицы измерения. Энергия
электрического поля.
Диэлектрики и их пробой. Конденсаторы . Способы соединения
конденсаторов
Лабораторные работы
Практические занятия
ПЗ №1. Расчет электрической цепи при смешанном соединении
конденсаторов
Контрольные работы
Самостоятельная работа обучающегося
СРС №1. Работа с учебной и дополнительной литературой.
Проработать вопросы: Понятие об электронной теории строения
вещества. Электризация. Закон Кулона
3
не
предусмотрено
2
не
предусмотрено
1
2
Тема 1.2.
Электрические цепи
постоянного тока
Тема 1.3.
Электромагнетизм
Электрическая цепь, ее элементы и параметры. Приемники
электрической энергии и их вольтамперные характеристики. Источники
электрической энергии. Законы Ома и Кирхгофа в цепях постоянного
3
тока. Методы расчета сложных электрических цепей: контурных токов;
узловых напряжений; наложения; эквивалентного источника. Энергия и
мощность в цепях постоянного тока. Энергетический баланс
не
Лабораторные работы
предусмотрено
Практические занятия
2
ПЗ №2. Расчет простых электрических цепей
не
Контрольные работы
предусмотрено
Самостоятельная работа обучающегося:
СРС №2.
Составить конспект по вопросам:
Основные понятия и обозначения электрических величин и элементов
электрических цепей (ГОСТ 19880-74, ГОСТ 1492-77, ГОСТ 2.730-73,
ГОСТ 1494-77).
Составление кроссворда по теме: «Постоянный ток»
Классификация магнитных цепей. Элементы магнитной цепи их
характеристики и единицы измерения.
Электромагнитная индукция: явление, закон, правило Ленца, вихревые
токи. Самоиндукция. Индуктивность. Взаимоиндукция
Лабораторные работы
ЛР№1. Правило Ленца и определение направления индуктивного тока
Практические занятия
Контрольные работы
Самостоятельная работа обучающегося
2
3
3
2
не
предусмотрено
не
предусмотрено
4
2
СРС №3. Работа с учебной и дополнительной литературой.
Проработать вопросы: Магнитное поле и его основные параметры (B,
H, µа, µо, µ). Намагничивание ферромагнитных материалов. Петля
гистерезиса. Потери электрической энергии на перемагничивание.
Потери электрической энергии на вихревые токи.
Подготовить реферат по теме: 1. Фарадей у истоков электромагнитной
индукции
2. Применение электромагнитной индукции в быту и профессии
3.Электромагниты и их практическое применение
Величины, характеризующие переменный ток: период, частота, угловая
Тема 1.4. Переменный частота, фаза, начальная фаза, амплитуда, мгновенное значение тока и
ток
напряжения. Разветвленные и неразветвленные цепи переменного тока.
Расчет простых электрических цепей. Резонансные явления.
Трехфазный ток. Соединение « звездой» и «треугольником».
Назначение нейтрального провода. Мощность трехфазной цепи.
Коэффициент мощности. Техника безопасности при эксплуатации
устройств в трехфазных цепях
Лабораторные работы
ЛР№2. Определение характеристик переменного тока с помощью
осциллографа
Практические занятия
Контрольные работы
Самостоятельная работа обучающихся
СРС №4. Составить конспект по вопросам:
Сдвиг фаз. Цепь с активным индуктивным и емкостным
сопротивлениями. Уравнения и графики тока и напряжения
Поверхностный эффект. Потери энергии в цепях переменного тока.
Подготовка к ЛР№2. Определение характеристик переменного тока с
3
2
не
предусмотрено
- не
предусмотрено
3
2
Тема 1.5.
Электрические
измерения
Тема 1.6.
Электрические
машины и
трансформаторы
помощью осциллографа
Классификация электроизмерительных приборов. Методы измерения
электрических величин. Классы точности и погрешности приборов.
Понятие об измерении неэлектрических величин электрическими
методами
Лабораторные работы
ЛР№3. Измерение коэффициента мощности
ЛР№4. Измерение сопротивления изоляции мегомметром
Практические занятия
Контрольные работы
Самостоятельная работа обучающихся
СРС №5. Составить конспект по вопросам:
4
4
не
предусмотрено
не
предусмотрено
Прямые и косвенные методы измерений. Аналоговые
измерительные приборы. Расширение пределов измерения
приборов. Характеристики цифровых приборов: вольтметров,
3
мультиметров, частотомеров, фазометров и осциллографа.
Подготовка к ЛР №4. Измерение сопротивления изоляции мегомметром
Трансформаторы: типы, назначение, устройство, принцип действия,
режимы работы, к.п.д и потери энергии, коэффициент трансформации
и
cosφ.
Трехфазный
трансформатор.
Автотрансформатор.
Измерительные трансформаторы.
Назначение машин переменного тока и их классификация. Устройство
и принцип действия трехфазного асинхронного двигателя.
Генераторы:
классификация,
устройство,
принцип
действия,
характеристики, эксплуатация, к.п.д. Рабочий процесс машины
постоянного тока. Потери энергии и КПД машин постоянного тока
Лабораторные работы
ЛР№5. Определение коэффициента трансформации
6
2
2
Практические занятия
Контрольные работы
Самостоятельная работа обучающихся
СРС №6. Подготовка компьютерной презентации по теме:
«Устройство и принцип действия генератора типа Г250 П2»
Тема 1.7. Основы
Понятие об электроприводе. Уравнение движения ЭП. Расчет
электропривода
мощности и выбор двигателя при различных режимах работы.
Аппаратура управления ЭП
Лабораторные работы
Практические занятия
ПЗ №3. Схема управления трехфазного асинхронного двигателя с
короткозамкнутым ротором при помощи магнитного пускателя
Контрольные работы
Самостоятельная работа обучающихся:
СРС №7. Работа со справочной литературой по теме:
Энергетические показатели работы электропривода. Технические
характеристики аппаратов управления.
Подготовка к ПЗ №3. Схема управления трехфазного асинхронного
двигателя с короткозамкнутым ротором при помощи магнитного
пускателя
Тема 1.8.
Производство и потребление электрической энергии как единый
Производство,
процесс. Виды электростанций. Электрические сети. Способы
распределение и
снижения потерь мощности при передаче электроэнергии.
потребление
Распределение электроэнергии между потребителями
электрической энергии Лабораторные работы
Практические занятия
Контрольные работы
не
предусмотрено
не
предусмотрено
3
2
2
не
предусмотрено
2
не
предусмотрено
3
2
не
предусмотрено
не
предусмотрено
1
2
Самостоятельная работа обучающихся
СРС №8.
Подготовка конспекта по теме:
Выбор сечений проводов и кабелей. Защитное заземление, зануление
Раздел 2
Основы электроники
Тема 2.1. Физические
основы электроники
2
30
Электропроводность полупроводников. Собственная и примесная
2
проводимость. Электронно-дырочный переход и его свойства. Прямое
и обратное включение "p-n" перехода
Лабораторные работы
2
ЛР№6. Испытание двух и трехэлектродных ламп
не
Практические занятия
предусмотрено
не
Контрольные работы
предусмотрено
Самостоятельная работа обучающихся
СРС №9.
Работа с учебной и справочной литературой по теме:
2
Полупроводниковые диоды: классификация, свойства, маркировка,
область применения.
Полупроводниковые транзисторы: классификация, принцип действия,
назначение, область применения, маркировка
Тема 2.2. Электронные Характеристики полупроводниковых диодов. Транзисторы типа p-n-p и
приборы и устройства n-p-n, схемы их включения; характеристики и параметры, условное
4
обозначение и маркировка. Тиристоры: динисторы, тринисторы, их
вольтамперные характеристики и область применения.
Фотоэлектронные приборы, устройство, принцип действия, основные
характеристики и параметры
Лабораторные работы
2
ЛР№7. Исследование биполярного транзистора
2
2
Практические занятия
Контрольные работы
не
предусмотрено
не
предусмотрено
Самостоятельная работа обучающихся
СРС №10. Подготовить конспект по теме:
3
Электронная эмиссия. Электроннолучевые трубки.
Подготовить реферат по теме: «История развитие электроники - от
электронной лампы до нанотранзистора»
Тема 2.3. Электронные Основные сведения, структурная схема электронного выпрямителя.
выпрямители,
Однофазные и трехфазные выпрямители.
3
стабилизаторы и
Основные сведения, структурная схема электронного стабилизатора.
усилители
Стабилизаторы напряжения и тока.
Основные технические характеристики электронных усилителей.
Лабораторные работы
2
ЛР№8. Исследование амплитудно-частотной характеристики усилителя
на транзисторах
не
Практические работы
предусмотрено
не
Контрольные работы
предусмотрено
Самостоятельная работа обучающихся
СРС №11.
Подготовить конспект по теме: Сглаживающие фильтры. Схемы
усилителей электрических сигналов. Многокаскадные и операционные
усилители.
Подготовка к ЛР №8. Исследование амплитудно-частотной
характеристики усилителя на транзисторах
Тема 2.4. Основы
Общие сведения о цифровых электронных устройствах. Понятие об
цифровой электроники аналогово-цифровых и цифро-аналоговых преобразователях.
и микропроцессорной Микропроцессорные средства. Цифровые электронные измерительные
2
3
3
2
техники
приборы: классификация, структурные схемы.
Лабораторные работы
Практические работы
Контрольные работы
Самостоятельная работа обучающихся
СРС №12. Поиск информации с использованием интернет-ресурсов по
вопросам: Микропроцессорные средства. Микро-ЭВМ. Применение
микропроцессоров и микро-ЭВМ
Подготовка к КР №2 «Основы электроники»
Раздел 3
Электрооборудование
автомобиля
Тема 3.1. Устройство
Общая характеристика электрической системы автомобиля. Источники
электрооборудования
тока в автомобиле: АКБ, генератор. Потребители энергии: основные,
автомобиля
длительные, кратковременные
Лабораторные работы
Практические работы
ПЗ №4. Принцип действия, конструкция, характеристики, оценка
технического состояния аккумуляторных батарей
Контрольные работы
не
предусмотрено
не
предусмотрено
1
3
16
4
не
предусмотрено
2
не
предусмотрено
2
Самостоятельная работа обучающихся
СРС №13. Поиск информации с использованием интернет-ресурсов по
вопросам: Схема автомобильного генератора. Параметры генератора.
АКБ типа AGM и EFB
Тема 3.2. Электронные Элементы управления автомобиля: щитки предохранителей, блоки
системы управления
реле, электронные блоки управления. Электрическая проводка в
современного
бортовой сети автомобиля: традиционная и мультиплексные системы.
автомобиля
Система освещения автомобиля: передняя и противотуманная фара;
задний фонарь; задний противотуманный фонарь; фонарь освещения
номерного знака; приборы внутреннего освещения
Лабораторные работы
2
4
2
не
предусмотрено
Практические работы
ПЗ №5. Изучение устройства и схем включения автомобильных
газонаполненных ламп
Контрольные работы
Всего:
Самостоятельная работа обучающихся
СРС №14. Поиск информации с использованием интернет-ресурсов по
вопросам: Провода высоковольтного напряжения. Подключение и
устройство. Автомобильные датчики. Управление приборами
освещения автомобиля. Принцип работы системы климат-контроля.
Электронные системы комфорта
2
не
предусмотрено
2
112
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1.
Требования
к
минимальному
материально-техническому
обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета
и учебной лаборатории «Электротехника и эдектроника»
Оборудование учебного кабинета:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- комплект учебно-наглядных пособий «Электротехника и электроника»;
- комплект демонстрационных стендов «Электротехника и электроника»;
-модели электротехнических и электронных устройств.
Оборудование учебной лаборатории:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
-лабораторный комплекс по электротехнике и электронике;
- комплект учебно-наглядных пособий «Электротехника и электроника»;
- лабораторное оборудование: образцы электрических машин, приборов,
диэлектриков, проводников, конденсаторов, сопротивлений, катушек
индуктивности, трансформаторов, магнитных пускателей, аппаратов защиты
и автоматического управления, измерительные приборы, электронная
аппаратура.
Технические средства обучения:
-компьютер
с
лицензионным
программным
обеспечением
и
мультимедиапроектор
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов,
дополнительной литературы
Основные источники:
Для преподавателя:
1. Лобзин С.А. Электротехника. Лабораторный практикум: учеб. пособие
для сред. проф. образования / С.А. Лобзин. – М.: Издательский центр
«Академия», 2010. – 192 с.
2. Прошин В.М. Электротехника: учебник для нач. проф. образования /
В.М. Прошин. – 2-е изд., испр. – М.: Издательский центр «Академия»,
2012. – 288 с.
3. Фуфаева Л.И. Электротехника: Учебник для студентов среднего
профессионального образования./Л.И. Фуфаева. - М.: Академия, 2009.
4. Фуфаева Л.И. Сборник практических задач по электротехнике Л.И.
Фуфаева: М.: Академия, 2010.
Дополнительные источники:
1. Немцов М.В. Электротехника и электроника: Учебник для студ.
общеобразовательных учр. сред. проф. обр./ М.В. Немцов, М.Л.
Немцова. - 3-e изд., стер. - М.: Академия, 2010.
2. Новиков П.Н. Задачник по электротехнике: практикум для нач. проф.
образования / П.Н. Новиков, О.В. Толчеев. – 3-е изд., перераб. и доп. –
М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 384 с.
.
3. Федорченко А.А. Электротехника с основами электроники: Учебник
для учащихся профессиональных училищ, лицеев и студентов
коллеждей / А.А. Федорченко, Ю.Г. Синдеев. - 2-e изд. - М.: Дашков и
К, 2010
Для обучающихся:
Основные источники:
1. Бутырин П.А., Толчеев О.В., ШакирзяновФ.Н. Электротехника:
Учебник для начального профессионального образования. – М.:
Издательский центр «Академия», 2011. – 272 с.
2. Новиков П.Н., Толчеев О.В. Задачник по электротехнике: Практикум
для начального профессионального образования. – М.: Издательский
центр «Академия», 2010. – 384 с.
3. Прошин В.М. Лабораторно-практические работы по электротехнике:
для начального профессионального образования. – М: Издательский
центр «Академия», 2010. – 192 с.
4. Прошин В.М. Рабочая тетрадь к лабораторно-практическим работам по
электротехнике: для начального профессионального образования. – М.:
Издательский центр «Академия», 2010. – 80 с.
5. Синдеев Ю.Г. Электротехника с основами электроники: Учеб. Пособие
для учащихся нач. проф. образования. Ростов н/Д.: «Феникс», 2012. –
384с.
6. Ярочкина Г.В., Володарская А.А. Электротехника: рабочая тетрадь:
учебное пособие для начального профессионального образования. – М.:
Издательский центр «Академия», 2011. – 96 с.
Дополнительные источники:
- http://www.college.ru/enportal/physics/content/chapter4/section/paragraph8/the
ory.html
(Сайт содержит информацию по теме «Электрические цепи постоянного
тока»)
- http://elib.ispu.ru/library/electro1/index.htm
(Сайт содержит электронный учебник по курсу «Общая Электротехника»)
- http://ftemk.mpei.ac.ru/elpro/
-(Сайт содержит электронный справочник по направлению "Электротехника,
электромеханика и электротехнологии").
-Мультимедийный учебник: «Курс по электротехнике и электроники».
Интернет-ресурсы:
 http://www.1september.ru/ издательский дом «Первое сентября»
 http://www.it-n.ru/ сеть творческих учителей
 http://www.vschool.ru/ Виртуальная школа KM.ru
 http://www.allbest.ru/union/ Союз образовательных сайтов - проекта
Allbest.ru.
 http://www.eltray.com. (Мультимедийный курс «В мир электричества как
в первый раз»). http://energosber.info/Энергоэффективная Россия/
(Альтернативная энергия, энергосберегающие материалы, лучший опыт
энергосбережения, видеолекции)
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется
преподавателем в процессе проведения практических занятий и
лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися
индивидуальных заданий, проектов, исследований.
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные
знания)
Умения:
Пользоваться измерительными
приборами
Формы и методы контроля и
оценки результатов обучения
формализованное
наблюдение
и
оценка результатов практических
заданий, тестирование
Производить проверку электронных лабораторная работа, практическая
и электрических элементов
работа, формализованное наблюдение
автомобиля
и оценка результатов практических
заданий, тестирование
Производить подбор элементов
лабораторная работа, практическая
электрических цепей и электронных работа,
внеаудиторная
схем
самостоятельная работа
Знания:
Методы расчета и измерения
основных параметров
электрических, магнитных и
электронных цепей
Компоненты автомобильных
электронных устройств
Методы электрических измерений
экспертная
оценка
защиты
практической работы; тестирование,
письменный и устный опрос;
отчет по самостоятельной работе;
оценка защиты презентации
контрольная работа, лабораторная
работа,
практическая
работа,
внеаудиторная
самостоятельная
работа
практическая работа, внеаудиторная
самостоятельная работа,тестирование
Устройство и принцип действия внеаудиторная
самостоятельная
электрических машин
работа;
экспертная
оценка
выполнения практического задания и
лабораторной работы, тестирование
4.1 КОНКРЕТИЗАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ
ПК 1.1. Организовывать и проводить работы по техническому обслуживанию
и ремонту автотранспорта
ПК 2.3. Организовывать безопасное ведение работ при техническом
обслуживании и ремонте автотранспорта
Уметь:
ПЗ №1. Расчет электрической цепи
- производить проверку электронных и при смешанном соединении
электрических элементов автомобиля; конденсаторов
- производить подбор элементов
ПЗ №2. Расчет простых
электрических цепей и электронных
электрических цепей
схем
ЛР№1. Правило Ленца и
определение направления
индуктивного тока
ЛР№5. Определение коэффициента
трансформации
ЛР№7. Исследование биполярного
транзистора
ПЗ №4. Принцип действия,
конструкция, характеристики,
оценка технического состояния и
техническое обслуживание
аккумуляторных батарей
Знать:
Тема 1.1.Электрическое поле
- методы расчета и измерения
Тема 1.2. Электрические цепи
основных параметров электрических,
постоянного тока
магнитных и электронных цепей;
Тема 1.3. Электромагнетизм
- устройство и принцип действия Тема 1.6. Электрические машины и
Трансформаторы
электрических машин
Тема 1.8.
Производство, распределение и
потребление электрической энергии
Тема 2.2. Электронные приборы и
устройства
Тема 2. 4.
Основы цифровой электроники и
микропроцессорной техники
Тема 3.1. Устройство
электрооборудования автомобиля
Самостоятельная работа студента
СРС №1. Работа с учебной и
дополнительной литературой.
Проработать вопросы: Понятие об
электронной теории строения
вещества. Электризация. Закон
Кулона
СРС №2.
Составить конспект по вопросам:
Основные понятия и обозначения
электрических величин и элементов
электрических цепей (ГОСТ 1988074, ГОСТ 1492-77, ГОСТ 2.730-73,
ГОСТ 1494-77).
Составление кроссворда по теме:
«Постоянный ток»
СРС №3. Работа с учебной и
дополнительной литературой.
Проработать вопросы: Магнитное
поле и его основные параметры (B,
H, µа, µо, µ). Намагничивание
ферромагнитных материалов. Петля
гистерезиса. Потери электрической
энергии на перемагничивание.
Потери электрической энергии на
вихревые токи.
Подготовить реферат по теме:
1. Фарадей у истоков
электромагнитной индукции
2. Применение электромагнитной
индукции в быту и профессии
3.Электромагниты и их
практическое применение
СРС №6. Подготовка
компьютерной презентации по теме:
«Устройство и принцип действия
генератора типа Г250 П2»
СРС №8.
Подготовка конспекта по теме:
Выбор сечений проводов и кабелей.
Защитное заземление, зануление
СРС №10. Подготовить конспект по
теме:
Электронная эмиссия.
Электроннолучевые трубки.
Подготовить реферат по теме:
«История развитие электроники - от
электронной лампы до
нанотранзистора»
СРС №12. Поиск информации с
использованием интернет-ресурсов
по вопросам:
Микропроцессорные средства.
Микро-ЭВМ. Применение
микропроцессоров и микро-ЭВМ
Подготовка к КР №2 «Основы
электроники»
СРС №13. Схема автомобильного
генератора. Параметры генератора.
АКБ типа AGM и EFB
ПК 1.2. Осуществлять технический контроль при хранении, эксплуатации,
техническом обслуживании и ремонте автотранспортных средств
ПК 1.3. Разрабатывать технологические процессы ремонта узлов и деталей
Уметь:
ЛР№2. Определение характеристик
пользоваться
измерительными переменного тока с помощью
осциллографа
приборами;
-производить проверку электронных и ЛР№3. Измерение коэффициента
электрических элементов автомобиля; мощности
- производить подбор
элементов ЛР№4. Измерение сопротивления
электрических цепей и электронных изоляции мегомметром
ПЗ №3. Схема управления
схем
трехфазного асинхронного
двигателя с короткозамкнутым
ротором при помощи магнитного
пускателя
ЛР№6. Испытание двух и
трехэлектродных ламп
ЛР№8. Исследование амплитудночастотной характеристики
усилителя на транзисторах
ПЗ №5. Изучение устройства и схем
включения автомобильных
газонаполненных ламп
Знать:
компоненты
автомобильных
электронных
устройств;
- методы электрических измерений
Самостоятельная работа студента
Тема 1.4. Переменный ток
Тема 1.5. Электрические измерения
Тема 1.7. Основы электропривода
Тема 2.1. Физические основы
электроники
Тема 2.3. Электронные
выпрямители, стабилизаторы и
усилители
Тема 3.2. Электронные системы
управления современного
автомобиля
СРС №4. Составить конспект по
вопросам:
Сдвиг фаз. Цепь с активным
индуктивным и емкостным
сопротивлениями. Уравнения и
графики тока и напряжения
Поверхностный эффект. Потери
энергии в цепях переменного тока.
Подготовка к ЛР№2. Определение
характеристик переменного тока с
помощью осциллографа
СРС №5. Составить конспект по
вопросам:
Прямые и косвенные методы
измерений.
Аналоговые
измерительные
приборы.
Расширение пределов измерения
приборов.
Характеристики
цифровых приборов: вольтметров,
мультиметров,
частотомеров,
фазометров и осциллографа.
Подготовка к ЛР №4. Измерение
сопротивления изоляции
мегомметром
СРС №7. Работа со справочной
литературой по теме:
Энергетические показатели работы
электропривода. Технические
характеристики аппаратов
управления.
Подготовка к ПЗ №3. Схема
управления трехфазного
асинхронного двигателя с
короткозамкнутым ротором при
помощи магнитного пускателя
СРС №9.
Работа с учебной и справочной
литературой по теме:
Полупроводниковые диоды:
классификация, свойства,
маркировка, область применения.
Полупроводниковые транзисторы:
классификация, принцип действия,
назначение, область применения,
маркировка
СРС №11.
Подготовить конспект по теме:
Сглаживающие фильтры. Схемы
усилителей электрических сигналов.
Многокаскадные и операционные
усилители.
Подготовка к ЛР №8. Исследование
амплитудно-частотной
характеристики усилителя на
транзисторах
СРС №14. Провода
высоковольтного напряжения.
Подключение и устройство.
Автомобильные датчики.
Управление приборами освещения
автомобиля. Принцип работы
системы климат-контроля.
Электронные системы комфорта
4.2 ТЕХНОЛОГИИ ФОРМИРОВАНИЯ ОК
Название ОК
Технологии формирования ОК (на
учебных занятиях)
ОК 1. Понимать сущность и - ориентируется в маршруте студента по
социальную значимость своей специальности;
будущей профессии, проявлять к - проявляет интерес к будущей
ней устойчивый интерес
профессии;
ОК
2.
Организовывать
собственную
деятельность,
выбирать типовые методы и
способы
выполнения
профессиональных
задач,
оценивать их эффективность и
качество
ОК 3. Принимать решения в
стандартных и нестандартных
ситуациях и нести за них
ответственность
ОК 4. Осуществлять поиск и
использование
информации,
необходимой для эффективного
выполнения профессиональных
задач,
профессионального
и
личностного развития
- принимает участие в конкурсах
профессионального мастерства;
-посещает электротехнические выставкисравнивает технологии, применяемые в
профессиональной деятельности;
- планирует деятельность по решению
задачи в рамках заданных (известных)
технологий, в том числе выделяя
отдельные составляющие технологии;
- самостоятельно задает критерии для
анализа рабочей ситуации на основе
заданной эталонной ситуации;
- планирует текущий контроль своей
деятельности в соответствии с заданной
технологией
деятельности
и
определенным результатом (целью) или
продуктом деятельности;
- оценивает продукт своей деятельности
на основе заданных критериев;
- самостоятельно находит источник
информации по заданному вопросу,
пользуясь электронным или бумажным
каталогом,
справочнобиблиографическими
пособиями,
поисковыми системами Интернета;
- указывает на недостаток информации,
необходимой для решения задачи;
- извлекает информацию по двум и более
основаниям из одного или нескольких
источников и систематизирует ее в
рамках заданной структуры;
- предлагает простую структуру для
систематизации
информации
в
соответствии
с
задачей
информационного поиска;
- делает вывод об объектах, процессах,
явлениях на основе сравнительного
анализа информации о них по заданным
критериям или на основе заданных
посылок и \ или приводит аргументы в
поддержку вывода;
ОК
5.
Использовать
информационнокоммуникационные технологии в
профессиональной деятельности
- ориентируется в информационнокоммуникационных технологиях,
применяемых в профессиональной
деятельности;
ОК 6. Работать в коллективе и
команде, эффективно общаться с
коллегами,
руководством,
потребителями
- при групповом обсуждении: задает
вопросы,
проверяет
адекватность
понимания идей других при групповом
обсуждении: убеждается, что коллеги по
группе поняли предложенную идею;
соблюдает
заданный
жанр
высказывания
(служебный
доклад,
выступление на совещании \ собрании,
презентация товара / услуг);
- отвечает на вопросы, направленные на
выяснение мнения (позиции);задает
вопросы, направленные на выяснение
фактической информации;
- извлекает из устной речи (монолог,
диалог, дискуссия) требуемое
содержание фактической информации и
логические связи, организующие эту
информацию;
ОК
7.
Брать
на
себя - анализирует работу членов группы;
ответственность за работу членов - анализирует результаты выполненного
команды
(подчиненных), задания;
результат выполнения заданий
ОК 8. Самостоятельно определять - указывает "точки успеха" и "точки
задачи профессионального и роста";
личностного развития, заниматься - указывает причины успехов и неудач в
самообразованием,
осознанно деятельности;
планировать
повышение
квалификации
ОК
9.
Ориентироваться
в - сравнивает технологии, применяемые в
условиях
частой
смены профессиональной деятельности;
технологий в профессиональной
деятельности
Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам
текущего
контроля
и
промежуточной
аттестации
соответствии с универсальной шкалой (таблица).
производится
в
Процент результативности
(правильных ответов)
90 ÷ 100
80 ÷ 89
70 ÷ 79
менее 70
Качественная оценка индивидуальных
образовательных достижений
балл (отметка)
вербальный аналог
5
отлично
4
хорошо
3
удовлетворительно
2
не удовлетворительно
5.ТЕМАТИКА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
Наименование
разделов и тем
Раздел 1.
Электротехника
Тема 1.1.
Электрическое поле
Тема 1.2.
Электрические цепи
постоянного тока
Тема 1.3.
Электромагнетизм
Тематика самостоятельной работы
Объем
часов
22
СРС №1. Работа с учебной и
дополнительной литературой.
Проработать вопросы: Понятие об
электронной теории строения вещества.
Электризация. Закон Кулона
СРС №2.
Составить конспект по вопросам:
Основные понятия и обозначения
электрических величин и элементов
электрических цепей (ГОСТ 19880-74,
ГОСТ 1492-77, ГОСТ 2.730-73, ГОСТ
1494-77).
Составление кроссворда по теме:
«Постоянный ток»
СРС №3. Работа с учебной и
дополнительной литературой.
Проработать вопросы: Магнитное поле и
его основные параметры (B, H, µа, µо, µ).
Намагничивание ферромагнитных
материалов. Петля гистерезиса. Потери
электрической энергии на
перемагничивание. Потери
электрической энергии на вихревые
токи.
Подготовить реферат по теме:
1. Фарадей у истоков электромагнитной
1
3
4
Тема 1.4.
Переменный ток
Тема 1.5.
Электрические
измерения
Тема 1.6.
Электрические
машины и
трансформаторы
Тема 1.7.
Основы
электропривода
Тема 1.8.
Производство,
индукции
2. Применение электромагнитной
индукции в быту и профессии
3.Электромагниты и их практическое
применение
СРС №4. Составить конспект по
вопросам:
Сдвиг фаз. Цепь с активным
индуктивным и емкостным
сопротивлениями. Уравнения и графики
тока и напряжения Поверхностный
эффект. Потери энергии в цепях
переменного тока.
Подготовка к ЛР№2. Определение
характеристик переменного тока с
помощью осциллографа
СРС №5.
Составить конспект по вопросам:
Прямые и косвенные методы измерений.
Аналоговые измерительные приборы.
Расширение
пределов
измерения
приборов. Характеристики цифровых
приборов: вольтметров, мультиметров,
частотомеров,
фазометров
и
осциллографа.
Подготовка к ЛР №4. Измерение
сопротивления изоляции мегомметром
СРС №6.
Подготовка компьютерной презентации
по теме: «Устройство и принцип действия
генератора типа Г250 П2»
СРС №7. Работа со справочной
литературой по теме:
Энергетические показатели работы
электропривода. Технические
характеристики аппаратов управления.
Подготовка к ПЗ №3. Схема управления
трехфазного асинхронного двигателя с
короткозамкнутым ротором при помощи
магнитного пускателя
СРС №8.
Подготовка конспекта по теме:
3
3
3
3
2
распределение и
потребление
электрической
энергии
Раздел 2.
Основы
электроники
Тема 2. 1.
Физические основы
электроники
Тема 2. 2.
Электронные
приборы и
устройства
Тема 2. 3.
Электронные
выпрямители,
стабилизаторы и
усилители
Тема 2. 4.
Основы цифровой
электроники и
микропроцессорной
техники
Раздел 3
Электрооборудование
автомобиля
Выбор сечений проводов и кабелей.
Защитное заземление, зануление
11
СРС №9.
Работа с учебной и справочной
литературой по теме:
Полупроводниковые диоды:
классификация, свойства, маркировка,
область применения.
Полупроводниковые транзисторы:
классификация, принцип действия,
назначение, область применения,
маркировка
СРС №10. Подготовить конспект по теме:
Электронная эмиссия.
Электроннолучевые трубки.
Подготовить реферат по теме: «История
развитие электроники - от электронной
лампы до нанотранзистора»
СРС №11.
Подготовить конспект по теме:
Сглаживающие фильтры. Схемы
усилителей электрических сигналов.
Многокаскадные и операционные
усилители.
Подготовка к ЛР №8. Исследование
амплитудно-частотной характеристики
усилителя на транзисторах
СРС №12. Поиск информации с
использованием интернет-ресурсов по
вопросам:
Микропроцессорные средства.
Микро-ЭВМ. Применение
микропроцессоров и микро-ЭВМ
Подготовка к КР №2 «Основы
электроники»
2
3
3
3
4
Тема 3. 1.
Устройство
электрооборудования
автомобиля
Тема 3.2.
Электронные
системы управления
современного
автомобиля
СРС №13.
Схема
автомобильного
генератора.
Параметры генератора. АКБ типа AGM
и EFB
СРС №14. Провода высоковольтного
напряжения. Подключение и устройство.
Автомобильные датчики. Управление
приборами
освещения
автомобиля.
Принцип работы системы климатконтроля.
Электронные
системы
комфорта
2
2
37
Всего:
6.ЛИСТ УТВЕРЖДЕНИЙ, ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ,
ВНЕСЕННЫХ В РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ ОП.03 Электротехника и электроника
Программы подготовки специалистов среднего звена специальности
23.02.03. Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта
(базовый уровень)
ЛИСТ УТВЕРЖДЕНИЙ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
Дата утверждения
Основания для утверждения программы
программы
Протокол ЦМК № от « »
20 г.
Председатель ЦМК Ф.И.О (подпись)
Протокол ЦМК №
от « »
20
Председатель ЦМК
Протокол ЦМК №
от « »
20
Председатель ЦМК
Протокол ЦМК №
от « »
20
Председатель ЦМК
Протокол ЦМК №
от « »
20
Председатель ЦМК
20 год
20 год
20 год
20 год
20 год
г
г
г
г
ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ, ВНЕСЕННЫХ В РАБОЧУЮ
ПРОГРАММУ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
№ изменения, дата внесения изменения; № страницы с изменением;
БЫЛО
Основание:
Подпись лица внесшего изменения
Разработчик:
КГА ПОУ «Энергетический колледж»
Преподаватель Е.Н. Данилейко
СТАЛО
Скачать