Открытое занятие по ПДД в средней группе «Прогулка по городу». Цели: познакомить детей с разными видами знаков дорожного движения. Создание радостного настроения. Задачи: дать детям представление о различных знаках дорожного движения и их назначении ;развивать кругозор детей, способность классифицировать предметы (знаки);продолжать формировать чувство ответственности за свою жизнь; закреплять знания о том, что дорогу нужно переходить по пешеходному перeходу. Материалы: дорожные знаки, макет светофора, кружки (красные, желтые, зеленые, картинки с видами транспорта. Ход занятия: Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Воспитатель: Ребята, сегодня я хочу пригласить вас на прогулку по нашему городу. Представьте, что мы вышли из детского сада на улицу и пошли пешком (на доске висит макет с изображением улицы с пешеходным переходом, машинами и пешеходами). Воспитатель: Ребята, мы живем в большом красивом городе с зелеными широкими улицами и проспектами. По ним движутся много легковых и грузовых автомашин, едут троллейбусы, автобусы и никто никому не мешает. Это потому что есть четкие и строгие правила для водителей машин и пешеходов. Чтобы сохранить свое здоровье и жизнь, мы должны строго соблюдать установленные правила дорожного движения. А запомнить их побыстрее нам поможет наш сегодняшний друг, который пришел к нам в гости. Воспитатель: Вот трёхглазый молодец. До чего же он хитрец! Кто откуда ни поедет, Подмигнёт и тем, и этим. Знает, как уладить спор, Разноцветный… (светофор). Воспитатель: А зачем он нужен, ребята? Воспитатель: У светофора есть три сигнала огонька: расскажите мне о них (Дети рассказывают, что означает каждый сигнал светофора) Воспитатель: Дети, на какой же сигнал светофора можно переходить дорогу? (зеленый свет). Воспитатель: Молодцы! у нас сейчас как раз зажегся зеленый сигнал светофора и нам можно переходить дорогу.(дети переходят пешеходный переход). Воспитатель: Молодцы, ребята! Давайте мы с вами поиграем в игру? «Собери правильно светофор». Воспитатель: Ребята, ваша задача – правильно расставить по порядку все цвета светофора. Итак, начинаем! (дети расставляют кружки в определенном порядке) Воспитатель: Посмотрите, ребята, все ли справились с заданием? Воспитатель: А еще светофор приготовил для всех загадки. У него есть помощники, называются они дорожные знаки. Вы слышали про них? (воспитатель загадывает загадки) 1. Полосатая лошадка, Ее „зеброю” зовут. Но не та, что в зоопарке, По ней люди все идут. (пешеходный переход) Воспитатель: Мне нужен помощник, кто поможет найти знак. (выходит ребенок и выбирает соответствующий знак) Воспитатель: Ребята, посмотрите, правильно? Зачем нужен этот знак? 2. Под этим знаком, как ни странно, Все ждут чего-то постоянно. Кто-то сидя, кто-то стоя… Что за место здесь такое? (автобусная остановка) Воспитатель: Кто поможет найти этот знак? Воспитатель: правильно ребята, посмотрите? А о чем говорит нам этот знак? 3. Затихают все моторы И внимательны шоферы Если знаки говорят: «Близко школа, детский сад» (осторожно, дети) Воспитатель: Ребята, кто поможет его найти? (выходит один ребенок) А о чем говорит нам этот знак? 4. Круглый знак, а в нем окошко. Не спешите сгоряча, А подумайте немножко, Что здесь, свалка кирпича? (въезд запрещен). Воспитатель: Ребята, кто поможет его найти? (выходит один ребенок) А о чем говорит нам этот знак? Воспитатель: Вот видите, сколько помощников на дороге у светофора! А сейчас мы с вами представим, что мы водители. А вы знаете кто это такие? Физминутка: «Мы - шоферы» (дети должны показывать движения) Едем, едем на машине (движение рулем) Нажимаем на педаль (ногу согнуть в колене, вытянуть) Газ включаем, выключаем (рычаг повернуть к себе, от себя) Смотрим пристально мы в даль (ладонь ко лбу) Дворники считают капли Вправо, влево – чистота! («дворники») Волосы ерошит ветер (пальцами взъерошить волосы) Мы шоферы хоть куда! (большой палец правой руки вверх). Воспитатель: Ребята, а какие виды транспорта вы знаете? Дети: наземный, воздушный, водный. Воспитатель: Какой транспорт относится к наземному виду? Дети: легковой автомобиль, автобус, троллейбус, грузовик и т. д. Воспитатель: Какой транспорт относится к воздушному виду? Дети: самолет, вертолет. Воспитатель: Какой транспорт относится к водному виду? Дети: корабль, пароход, теплоход Воспитатель: молодцы! Давайте мы с вами поиграем в игру «Подбери картинку». Воспитатель: У вас под стульчиками лежат картинки, надо подобрать картинки к видам транспорта. Воспитатель: Посмотрите, правильно ребята? Какой это вид транспорта? Где он ездит? Дети: На дорогах. Воспитатель: Посмотрите, ребята, все правильно? Какой это вид транспорта? Где мы можем его встретить? Дети: В небе. Воспитатель: Посмотрите, ребята, все правильно? Какой это вид транспорта? Где мы можем его встретить? Дети: На воде. Воспитатель: Правильно ребята. Воспитатель: Ребята, я хочу с вами поиграть в игру «Собери знак». На столе лежат , дети подбирают картинки и выкладывают изображение. Воспитатель: Молодцы ребята, вы справились с заданием. Воспитатель: Ребята а чтобы проверить ваши знания я предлагаю вам сыграть в игру :«Разрешается-запрещается!». - Играть на проезжей части дороги (запрещается). - Переходить улицы при зелёном сигнале светофора (разрешается). - Идти толпой по тротуару (разрешается). - Переходить улицу по подземному переходу (разрешается). - Переходить улицу при жёлтом сигнале светофора (запрещается). - Помогать старикам и старушкам переходить улицу (разрешается). - Кататься на велосипеде, не держась за руль (запрещается). - Болтать и громко смеяться в транспорте (запрещается). - Перебегать улицу на красный свет (запрещается). - Играть на проезжей части (запрещается). - Учить правила движения (разрешается). Воспитатель: Молодцы ребята! На этом наша интересная прогулка подошла к концу. На улице будьте внимательны дети! Твердо запомните правило это! Правило это помни всегда! Чтоб не случилась с вами беда! Воспитатель: Вам понравилась наша прогулка по городу? Что большего всего понравилось?
