Предметный-курс-по-химии-10

Пояснительная записка.
Программа предметного курса «Технология решения расчетных задач» предназначена
для практической помощи в подготовке учащихся 10 класса к Государственной итоговой
аттестации выпускников по химии в рамках единого государственного экзамена. Решение
задач занимает в химическом образовании важное место, так как это один из приемов
обучения, посредством которого обеспечивается более глубокое и полное усвоение
учебного материала по химии. Решение задач содействует конкретизации и упрочению
знаний, развивает навыки самостоятельной работы, служит закреплению в памяти
учащихся химических законов, теорий и важнейших понятий. Выполнение задач
расширяет кругозор учащихся, позволяет устанавливать связи между явлениями, между
причиной и следствием, развивает умение мыслить логически, воспитывает волю к
преодолению трудностей. Умение решать задачи, является одним из показателей уровня
развития химического мышления учащихся, глубины усвоения ими учебного материала.
Осуществляются межпредметные связи с математикой, физикой.
Программа предметного курса составлена на основе:
1. Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного
общего образования на базовом уровне, утвержденного 5 марта 2004 года приказ № 1089,
на основе примерной программы по биологии для основной школы;
2. Демонстрационных вариантов контрольных измерительных материалов единого
государственного экзамена по химии;
3. Кодификатора элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников
общеобразовательных учреждений для проведения единого государственного экзамена по
химии.
4. Авторской программы Ким О.М., учителя химии высшей категории.
Цель курса:
восполнить пробелы в знаниях учащихся по вопросам решения расчетных задач разных
типов.
Задачи курса:
повышение предметной компетентности учащихся;
развитие устойчивого интереса к предмету;
формирование умений и навыков в решении расчетных задач;
сознательное усвоение теоретического материала по химии, умение использовать при
решении задач совокупность приобретенных теоретических знаний;
развитие логического мышления, приобретение необходимых навыков работы с
литературой.
развитие навыков самостоятельной работы;
совершенствование знаний о типах расчетных задач и алгоритмах их решения;
решение расчетных задач повышенной сложности;
формирование навыков исследовательской деятельности
Данная программа элективного курса предназначена для учащихся 10 класса и рассчитана
на 17 часов. В текущем году 33% учащихся будут посещать курс по химии с целью
подготовки к ЕГЭ
Требование к знаниям и умениям учащихся
После изучения элективного курса учащиеся должны овладеть навыками следующих
расчетов:
•
количества и объема газообразного вещества
•
массовой доли в сложном веществе
•
количества вещества и массы для одного из реагентов
•
объема газообразного реагента или продукта
•
с использованием понятий об избытке и недостатке реагента и о практическом выходе
продукта
•
•
задач на примеси
решение задач различными способами
Учащиеся должны уметь:
•
выписывать из задачи все числовые данные, используя общепринятые обозначения и
размерности
•
формулировать вопрос задачи
•
составлять схемы и уравнения реакций
•
выбирать необходимые для расчета формулы
•
в результате математических преобразований получать окончательную формулу для
расчета искомой величины
•
делать расчет и получать численный ответ
•
решать задачи, используя методы решения логических пропорций, а так же табличный
и алгебраический методы
•
решать задачи различного уровня сложности по формулам и уравнениям реакций;
определение компонентов смеси;
Содержание курса
1. Введение. Общие требования к решению задач по химии. Использование знаний
физики и математики. Способы решения задач.
Правила решения и оформления задач. (1 час)
2. Задачи на соотношение основных характеристик газов. Закрепление основных газовых
характеристик: молярная масса, плотность, относительная плотность и др.
Задачи на нахождение молярной массы смеси газов.
Задачи на нахождение состава смеси газов по молярной массе. Конкретизация понятий:
средняя молекулярная масса смеси, нормальные условия и условия отличные от
нормальных.
Задачи на смеси газов. (3 часа)
3. Задачи по химическим уравнениям, если одно из исходных веществ дано в избытке.
Алгоритм решения задач.
Решение задач, раскрывающих образование кислых и средних солей двухосновных
кислот. Решение задач, раскрывающих образование кислых и средних солей фосфорной
кислоты. Алгоритм решения. Конкретизация знаний о свойствах основных классов
неорганических соединений. Составление уравнений химических реакций и их
объяснение
Расчёты по термохимическим уравнениям.
Контрольная работа. Составление уравнений реакций раствора щелочи с хлором, серой,
фосфором, оксидом азота (IV).
Конкретизация знаний об энтальпии, термодинамических представлениях. Усвоение
закона Гесса.
Решение задач на электролиз расплавов и растворов солей. Отчет о самостоятельном
решении задач. Написание и объяснение уравнений реакций. (5 часов)
4. Решение задач на молярную концентрацию. Закрепление понятий: растворы,
концентрация раствора, молярная концентрация.
Задачи по формулам веществ, содержащих кристаллизационную воду. Усвоение понятий:
кристаллогидраты, кристаллизационная вода, соотношение количества вещества
безводной соли, воды и кристаллогидрата.
Задачи на олеум. Закрепление знаний о химических свойствах конц. серной кислоты,
оксида серы (VI).
Задачи на определение формул, если известны массы или объемы продуктов сгорания.
Контрольная работа. Закрепление понятий: молярный объем, молярные соотношения,
простейшая и истинная формулы. (4 часа)
5. Задачи на кислородсодержащие органические соединения. Задачи на азотсодержащие
органические соединения. Отчет о самостоятельном решении задач. Закрепление понятий
о генетической связи.
Задачи на углеводороды.
Закрепление знаний о химических свойствах и способах получения.
Смешанные задачи.
Контрольная работа (3 часа)
6. Итоговое занятие. Защита авторских задач. Зачёт (1 час)
Тематическое планирование курса
«Технология решения расчетных задач».
№
п/п
Наименование разделов и тем
Всего
часов
Теорет. Практ.
Формы контроля
1
Ведение.
1
1
Решение задач
2
3
4
5
6
Задачи на газовые законы
Расчеты по уравнениям реакций
Решение задач на растворы
Задачи по органической химии
Итоговое занятие. Защита
авторских задач.
3
5
2
2
4
3
1
3
4
1
1
2
1
Контрольная
работа.
Контрольная
работа.
Контрольная
работа.
Защита
творческой
работы.
Зачет
17
Итого:
5
12
Методическое обеспечение программы.
1. В.М. Глинка. Общая химия.
2 .Р.А.Лидин, В.А.Молочко, Л.Л.Андреева Химия.
3. Ю.М.Ерохин, В.И.Фролов Сборник задач и упражнений по химии.
4. Н.Е. Кузьменко, В.В.Ерёмин Химия
5 . И.Г.Хомченко. Общая химия.
6. В.А.Каверина, А.С.Корощенко, Ю.А. Медведев. Химия. Решение сложных задач.
7. Г.П.Хомченко.
И.Г.Хомченко. Сборник задач по химии.
8. М.Е. Кузнецов, А.Н. Ивкин. Задачи по химии.
9.В.И. Дайнеко. Как научить школьников решать задачи по органической химии.
10. Единый государственный экзамен. 2012- 2013г. Химия, ФИПИ , Типовые
экзаменационные варианты под редакцией А.А.Кавериной
11ЕГЭ. Федеральный банк экзаменационных материалов. Химия. ФИПИ Сборник
экзаменационных заданий. Авторы составители А.С.Корощенко, М.Г.Савостина. М.2010г
Интернет-ресурсы.
 http // www. ege.edu.ru- портал информационной поддержки Единого государственного
экзамена.
 http // www. it-n.ru – российская версия международного проекта Сеть творческих
учителей.
 http // www.elibraru. ru / defaultx. asp- научная электронная библиотека.