- Социальный приют для детей и подростков г. Таганрога

Видеомост «Счастливое детство» 18.01.14
Ведущий, руководитель проекта: аспирант Пермского гуманитарнопедагогического университета Дмитриий Лысак.
На данный момент в проекте "счастливое детство участвует 35 городов, 7
стран, более 2000 человек.
Участники: Таганрог- (67 человек) Москва, Санкт-Петербург, Пермь,
Красноярск, Новосибирск.
Тема встречи: Возрастные особенности детей .
Лекция г. Перми. Основные важные моменты в жизни ребенка, периоды: 3-6,
6-9. От 3 до 6 лет индивидуальное психологическое развитие. От 6 до 9 лет
развитие происходит через контакт со взрослыми и детьми. 9-13 лет
развитие происходит через социальное взаимодействие.
2 часть: Вопросы-ответы. От каждого города по 1-2 важных вопроса, от
аудитории в целом. Отвечает руководитель проекта.
3 часть, практическая.
Работа в одном большом кругу. Игра «Ветер перемен»,: Поменяться
местами всех, кто сегодня завтракал, кто имеет дочь, кто имеет сына, у кого
длинные волосы, у кого голубые глаза, кто сегодня в джинсах.
создание 2 больших кругов внутреннего и внешнего. Игра «Эмоции детей и
взрослых»: Внутренний круг- это дети, внешний взрослые. После каждого
задания дети перемещаются вправо на 1 человека. Задание для взрослого
изобразить эмоцию , н/р злость, грусть, радость, обида. Ребенок копирует
эмоцию и усугубляет ее показ.
Работа в микро группах по 4 человека. Задание: вспомнить из детства
значимого взрослого и рассказать пример из жизни. Защита от каждой микро
группы по 1 значимому примеру.
Круглый стол , работа в микрогруппах по 10 человек. Разделиться на группы
по 8 человек! Выбрать там секретаря, кто пишет все мнения. И чел, который
следит по времени. Раздаются обязательно памятки : правила поведения в
группе. Обсуждение 3-х вопросов, после каждого выступление одного
участника от группы , защита мнения:
- Что значит положительное влияние на ребенка? ( личный пример,
объяснять причину…)
- Что нам мешает подавать хороший пример?(отсутствие позитива, быть
честным, внутренней энергии, любви, гармонии самим с собой)
- Что нужно сделать, чтобы дети всегда получали позитив? (честность,
гармоня, любовь, ресурсы, совместный досуг, пример стюардессы, что
кислородную маску надо одеть на себя, потом на ребенка.)
Рефлексия всех участников от встречи.