geometri-e figur - МКДОУ №12 «Фиалка

Карабудахкентское управление образования
МКДОУ «Детский сад «Фиалка №12»
Провела: Исабекова К.Г
Январь 2015г
Тема: « Цветик – семицветик».
Цель :Совершенствовать навыки прямого и обратного счета. Продолжать учить решать
арифметические задачи, логические задачи. Закрепить представление о геометрических фигурах(
четырехугольник, прямоугольник, круг, овал, трехугольник. Закреплять представления о
последовательности времен года и дней недели. Закрепить знание цифр.
Материалы: 7 баранок нанизанных на веревку. Цветок из картона с 7-ю лепестками: красного,
оранжевого, желтого, зеленого, голубого, синего, фиолетового цвета с заданиями на обратной
стороне.
Ход занятия:
Психогимнастика.
Дружно за ручки возьмемся
И друг другу улыбнемся,
Мы пожмем друг другу руки
Побежит тепло по кругу.
Воспитатель :Ребята к нам сегодня пришли гости, давайте подарим им свою улыбку и
поздороваемся с ними.
Воспитатель: Сегодня мы отправимся в знакомую сказку Валентина Катаева « Цветик- семицветик».
Жила- была девочка Женя. Однажды мама ее отправила в магазин за баранками. Девочка купила
баранки (показываю баранки на веревке).
Сколько баранок купила Женя?(семь)
Воспитатель: Но пока она шла домой и смотрела по сторонам ,все баранки съела собака.
Сначала она съела одну баранку (снимаем одну баранку)
Сколько баранок осталось у девочки ? ( Шесть ).
Воспитатель : Затем собака съела еще одну баранку ( снимает одну баранку )
Сколько осталось баранок у девочеки? ( Пять ).
Воспитатель : Женя загляделась на витрину магазинов и ничего не заметила. Собака съела еще одну
баранку.
Сколько осталось баранок ? ( четыре)
Воспитатель : Шла Женя не замечая, что баранки заканчиваются. Шла ворон считала, а собака съела
еще одну баранку.
Сколько осталось баранок? ( три)
Воспитатель: Затем собака съела еще одну баранку
Сколько осталось баранок? ( две)
Воспитатель: Женя ничего не замечала, а собака съела еще одну баранку.
Сколько осталось баранок? ( одна)
Воспитатель: Затем еще одну.
Сколько осталось баранок? ( ноль).
Воспитатель: Когда Женя спохватилась у нее не осталось ни одной баранки . Побежала девочка за
собакой, не догнала ее, но встретила старушку , которая подарила Жене волшебный цветочек .
( на доску расположен цветок из картона)
Воспитатель: Посмотрите на этот цветок и сосчитайте,.
Сколько у него лепестков? ( семь ).
Какого цвета лепестки ? (красный, желтый, синий, зеленый, оранжевый, голубой,
фиолетовый).
Отрываем желтый лепесток – первый.
(дети говорят волшебные слова).
Задание 1: «Времена года»
Воспитатель: Сколько месяцев в году? ( 12)
Сколько времен года вы знаете ( 4)
( осень, зимам, весна, лето )
Сколько месяцев в каждом времени года?
Осень (сентябрь, октябрь, ноябрь ); Зима (декабрь, январь, февраль );Весна( март, апрель, май ); Лето
(июнь , июль, август )
Отрываем красный лепесток- второй.
(дети говорят волшебные слова).
Задание 2 « Назови дни недели»
Воспитатель : Сколько дней в недели (7)
Как называется первый день недели? ( понедельник)
Игра « Назови день )
Воспитатель показывает цифру. дети называют день недели.
1-понедельник
2-вторник
3-среда
4-четверг
5-пятница
6- суббота
7-воскресение.
Отрываем синий лепесток- третий.
(дети говорят волшебные слова).
Задание 3 « Счет прямой и обратный»
Дети считают от 1 до 10 и обратно счет от 10 до 1.
Воспитатель : Дети как называется ряд чисел? (числовой ряд)
Как должны распологатся числа в числовом ряду ( по порядку )
Отрываем зеленый лепесток- четвертый.
(дети говорят волшебные слова).
Задание 4 « Узнай в лицо цифру»
« Назови соседку цифры».
Физкультминутка .
« Утром бабочка проснулась».
Отрываем оранжевый лепесток- пятый.
(дети говорят волшебные слова).
Задание 5 «Назови геометрическое фигуры»
Все о геометрических фигурах. Из геометрических фигур конструируем на столах дома и т.д.
Отрываем фиолетовый лепесток- шестой.
(дети говорят волшебные слова).
Задание 6 «Задачи»
1. В аквариуме плавало 8 рыбок. Мама принесла из зоомагазина еще 2 рыбы. Сколько стало
рыбок в аквариуме.( 10 )
2. У Пати было 5 конфет , она угостила Хадижу и дала ей 2 конфеты .Сколько конфеток
осталось у Пати. ( 3)
3. Если мы добавим рыбок в аквариум и количество рыбок увеличилось значит какое действие
совершаем. (+).
4. Если мы отдали у нас количество получилось меньше, какое действие значит мы совершим ().
Решаем устно задачи .
У доски дети выполняют решения.
Отрываем голубой лепесток- седьмой.
(дети говорят волшебные слова)
Задание 7 Игра «Скажи наоборот»
Большой – маленький,
Длинный- короткий,
Толстый – тонкий,
Широкий – узкий,
Высокий – низкий.
Задачки- ловушки.
( логические задачи).
1. У бабушки есть внук- Мага, кот – Пушок, собака – Дружок .Сколько у нее внуков (1).
2. на яблоне выросло 7 помидоров ,2 помидора упало. Сколько помидоров осталось? ( на яблоне
помидоры не растут ).