Вспоминает Лилия Лукинична Коронкевич, учитель немецкого языка -Лилия Лукинична, как начиналась ваша работа в школе? -Я начинала работать в 62-ой школе, в 1972 году. Тогда я взяла класс “Ж”. Школа в то время была ужасно перегружена, мы учились в три смены. Параллельных классов было столько, что существовали даже “к” и “и”. Ведь 72-ой тогда еще не было. Она строилась и открылась через год- в 1973. Туда перевели всех детей, живших по ту сторону улицы Орлова ( теперь это Икшкилес), где находилась эта новая школа. Я, будучи учительницей немецкого языка, тоже перешла. -Тяжело было расставаться с коллегами? -Многие мои коллеги были переведены в эту школу, такая была необходимость.Вот, например, Белла Беньяминовна. Мы с ней вместе год проработали в 62ой, а потом были переведены сюда. Латышских детей тоже переводили в 72-ую. Вообще было два потока: латышский и русский, но все всегда было мирно, дружно. Конечно, случалось, как и в любой школе между ребятами бывают споры… Дети есть дети!.. Это обычное явление, но никаких конфликтов на национальной почве никогда не возникало. Только в 1988 году началось это движение за отделение русских школ от латышских. Мы тогда очень долго боролись( почти целый год) за то, чтобы нас оставили в 62-ой. Она такая маленькая была; мы знали по именам почти всех детей. Но все-таки пришлось нам перейти в новую школу, воссоидениться с русским контингентом, а латышам оставили нашу, 62-ую, школу… -Есть ли у вас любимые ученики? Запомнился ли кто-нибудь особенно? - Есть, конечно, есть… Возможно, среди них пока нет очень выдающихся, но очень много ребят стали военными, многие уехали за границу. Хорошими были ребята. Вообще, в каждом выпуске было очень много своих любимых учеников. -А как проходили субботники? Теперь они больше не устраиваются… - Да, действительно, субботники были и часто. Раньше с этим совсем по-другому было, совсем не так, как сейчас. Вышли разочек весной убирать территорию, практику отработали, а тогда это все было массово, всегда проходило весело, с энтузиазмом. В этом отношении, конечно, многое изменилось. Время течет… А сколько походов у нас было… Находилось столько энтузиастов… В основном учителей физкультуры. Вот мы все, с ребятами, собирались за город и стар и млад… Брали с собой гитару, пели песни у костра и очень дружно общались. Это, конечно, очень сближало нас с учениками. Такое общение всегда сближает. - За долгие годы работы в школах Вы уже изучили детскую психологию? Или… - Изучила! (Смеется), но есть, конечно, случаи непредсказуемые. Сейчас же очень много детей из социально неблагополучных семей. Раньше их называли “трудными подростками”. Так ведь их мало было, знали всех наперечёт. А теперь… Психология, она ведь тоже связана с социальными условиями. Раньше мы не знали, что такое “ выселить из квартиры”, а теперь такое сплошь и рядом. Вот и дети нас “радуют”! - А как с интересом к иностранным языкам, в частности, к немецкому? - Конечно, он неимоверно повысился… Раньше нас все- таки что-то отделяло от остального мира, тот же “ занавес”. А теперь все почувствовали, что знать 2-3 языка просто необходимо. Безусловно, на первом месте сейчас английский язык, а на втором немецкий. Но его также с интересом изучают. Очень много желающих овладеть языком. Я тоже стараюсь, так сказать, не отставать от времени: читаю соответственную свежую литературу, в общем, квалификацию не теряю. -А каких учеников вы больше любите? - Я думаю: целеустремленных. Тех, кто знают, чего хотят и изо всех сил к этому стремятся. Был у меня ученик Максим Седыченков, он учил немецкий язык с десятого класса. Занимался дополнительно. Освоил, по крайней мере, запросто мог обьясняться… Теперь живет и учится в Германии, в городе Констанц, который находится у Баденского озера. Там он учится на немецком, так что знания, которые он по доброй воле получил здесь, ему пришлись очень кстати. Очень способный был ученик. В этом смысле он и на брата своего повлиял ( и до сих пор влияет). Брат его ( Михаил) сейчас у меня учится. Можно сказать, ни в чем не отстает от Максима. Оба они, между прочим, серьезно занимались немецким - посещали институт Гете. - И напоследок, Лилия Лукинична, как Вы решили стать учителем? - О! Я любила немецкий язык - пошла на “ин-яз” и заканчивала институт уже как преподаватель немецкого языка. По распределению попала сначала в глубинку России, а затем, по стечению обстоятельств, сюда, в Ригу. Работу свою педагогическую я люблю и о решении, принятом когда-то, не жалею!