Латышева Н.Б.. Общешкольное родительское

Общешкольное родительское собрание
Как научиться быть ответственным за свои поступки.
Уроки этики поведения для детей и взрослых.
Цель собрания:
-показать родителям необходимость и важность семейного воспитания;
-выявить направления , по которым нужно вести воспитательную работу
( результаты анкетирования);
-показать на конкретных примерах эффективность семейного воспитания.
Эпиграфы:
Этика- это безгранично расширенная ответственность по
отношению ко всему живущему.
А.Швейцер
Резкость ,грубость , неотёсанность-это пороки , от которых иной раз
не свободны даже умные люди.
Ж.Лабрюйер
Вежливость порождает и вызывает вежливость.
Э.Роттердамский
1.- Начать нашу сегодняшнюю беседу хочется с вопросов: - Кого мы считаем
воспитанным человеком? – Можно ли каждого считать воспитанным,
образованным, культурным? Образованность сама по себе не предопределяет
воспитанность, хотя и создаёт для неё благоприятные условия. В Толковом словаре
под редакцией Ожегова сказано, что «воспитанный человек – это человек, который
умеет хорошо себя вести». Воспитанность человека, его хорошие манеры, его
уважение к другим людям и к самому себе начинается в детстве. Ребёнок
чрезвычайно подражателен и усваивает те модели поведения, которые в нём
закладывает его семья. К проблемам культуры человека нам всё время приходится
возвращаться, ибо на них строится сама жизнь. Какие качества присущи
культурному человеку? Каким он должен быть? Какие качества мы с вами в наших
детях ещё не раскрыли? Обратимся к анализу анкет детей и родителей (Анкеты
для родителей и детей – Приложение).
Если изо дня в день ребёнок наблюдает хамство и грубость, обман и безразличие,
если родители ослеплены жаждой наживы, если ребёнок учится в семье рисовать
жизнь только чёрными красками, как бы ни старалась школа и педагоги – помочь
такому ребёнку жить по законам добра очень трудно. Семья должна учить ребёнка
не только законам человеческого существования, но и законам совместного
проживания. Ребёнок должен знать, когда можно включать и нужно выключать
музыку в доме, как вести себя в общественных местах, как вести разговор с
незнакомым человеком, как вести себя в транспорте…
2. - Семейная система фишек .
Если Ваш ребенок не ладит с остальными членами семьи и не справляется с
домашними обязанностями, попробуйте так называемую «семейную систему
фишек». Это очень мощное средство. Если все делать последовательно, многие
дети начнут лучше справляться со своими обязанностями уже через несколько
недель. Эта программа дает немедленное вознаграждение за правильное поведение
и немедленные последствия за неправильное поведение. К тому же, если у Вас есть
другие дети того же возраста, как и ребенок, для которого предназначена эта
программа, можно также ее использовать и для них. Детям действительно
нравится эта система. Она также нравится и родителям. Ниже Вы найдете алгоритм
действий, чтобы начать использовать эту программу для своего
ребенка:Приобретите фишки подобные тем, которые используются для покера.
Соберитесь с семьей и обсудите необходимость программы. Скажите детям, что
это поможет им научиться быть ответственным за свои поступки. Детям постарше
Вы можете сказать, что эта система очень похожа на ту, с которой приходится
иметь дело взрослым:
1) взрослые получают деньги за свою работу;
2) взрослым приходится платить штрафы за нарушение правил, к примеру, за
превышение скорости или за несвоевременный платеж;
3) взрослые тратят деньги на вещи, которые им необходимы и которые они хотят.
Составьте список действий, за которые дети получают фишки. Подумайте, за какие
действия, начиная с утра и до конца дня, вы можете наградить ребенка. Сюда могут
входить послушание, решение собственных проблем и выполнение домашних
обязанностей без посторонней помощи. Некоторые из вариантов вознаграждаемых
действий:
встал вовремя, почистил зубы, собрался в школу вовремя, поиграл с братиком или
сестричкой, помог по дому, покормил домашнее животное или вынес мусор, сказал
«пожалуйста» и «спасибо», сделал работу сразу после того, как попросили, сделал
домашнее задание, вовремя подготовился ко сну, вовремя лег спать, убрал в своей
комнате. Оговорите список действий, за которые фишки забираются. Сюда можно
включить действия, которые выражают сопротивление, непослушание или носят
разрушающий характер. Примерами могут быть: приступы гнева, крики, драки,
споры, разбрасывание вещей, прыжки на диване, поздний подъем, сквернословие,
оскорбление окружающих; (более серьезные проступки наказываются как
штрафом, так и тайм-аутом — периодом, когда ребенку не разрешено играть).
Согласуйте список привилегий, которые дети смогут получить, заплатив за них
фишками. которые дети смогут получить, заплатив за них фишками. Некоторые
привилегии можно купить на день, другие на какой-либо период времени (обычно
полчаса). Сюда могут входить: просмотр телепрограмм, игра во дворе, время у
компьютера, катание на велосипеде, игра с одним из родителей, и т. д.
Просмотрите список возможных видов вознаграждения для ребенка. Определите
значимость каждого вида деятельности в списке. Можно сделать следующим
образом:
Действия, за которые зарабатываются фишки
Застелить постель -2
Убрать в своей комнате - 2
Почистить зубы -2
Навести порядок на столе -4
Приготовиться ко сну вовремя - 2
Говорить слова «спасибо» и «пожалуйста» - 1
Лечь спать вовремя - 2
Делать работу с первого напоминания -1
Фишки забирают за привилегии, на которые можно потратить фишки:
Просмотр телепрограмм - 5 фишек за полчаса
Игра во дворе -5 фишек
Катание на велосипеде - 5 за день
Поход к друзьям - 10 фишек
Игра с одним из родителей - 5 фишек
Потренируйтесь выдавать и забирать фишки, прежде чем начинать эту программу.
Тренировка должна быть основана на правилах, описанных внизу как для детей,
так и для взрослых:
Правила для родителей, когда они выдают фишки:
-Вы должны находиться рядом с ребенком, а не в 20-ти шагах от него или в другом
конце комнаты.
-Смотрите на ребенка и улыбайтесь
-Ваш голос должен быть приятным
-Убедитесь в том, что ребенок стоит лицом к Вам и смотрит на Вас
-Скажите своему ребенку: «Вот это да! Ты действительно хорошо справился с
работой. Это мне очень помогло». Дайте ребенку две фишки и скажите: «Вот тебе
две фишки за отлично сделанную работу».
-Опишите, за что именно Вы даете ребенку фишки, чтобы он точно знал, за что его
награждают.
-Обнимите невзначай ребенка или похлопайте его по плечу
-Пусть ребенок поблагодарит Вас словами, вроде «Спасибо мама» или «Хорошо».
Правила для родителей при отборе фишек:
-Находитесь рядом с ребенком, чтобы Вы могли к нему прикоснуться
-Смотрите на ребенка и улыбайтесь
-Говорите приятным голосом
-Убедитесь в том, что ребенок стоит лицом к Вам и смотрит на Вас
-Объясните ребенку, что именно он сделал не так: «Не забывай, что тебе нельзя
бегать по дому, потому что это небезопасно». «Тебе следует научиться вести себя
тихо, чтобы нам всем было приятно находиться рядом в одном доме».
-Покажите сочувствие ребенку: «Я знаю, как это тяжело терять фишки, но таковы
правила»
-Озвучьте ребенку, сколько фишек он должен отдать
-Заберите эти фишки
-Подскажите ребенку, как он должен реагировать на все это. Например: «Ну-ка
улыбнись. Вот так»
-Если ребенок легко расстается с фишками, неплохой идеей будет отдать ему одну
или две.
-Если ребенок зол или расстроен, не забирайте фишки в этот момент. Оставьте
ребенка ненадолго в покое (пусть остынет), а затем заберите фишки.
Правила для детей, когда они получают фишки .
-Вам следует стать лицом к родителям и улыбнуться
-Получение фишек нужно сопровождать словами «Хорошо, спасибо» или другими
приятными словами
-Фишки нужно складывать в специальный контейнер (все фишки, разбросанные
вокруг, считаются потерянными)
Правила для детей, когда они должны отдавать фишки
-Нужно смотреть на родителей с улыбкой (не хмуриться)
-Расставаться с фишками необходимо со словами «Хорошо» или «Ничего
страшного», «Я еще заработаю фишки», и т.д. (нужно смотреть на родителей и
быть вежливым)
-Фишки родителям нужно отдавать, оставаясь спокойным
Положите список поощрения возможных действий и фишки в определенное место.
Позвольте ребенку украсить коробочку, где он хранит свои фишки. Фишки,
которые собираетесь выдавать, положите в банку или чашку и держите в
недоступном для детей месте.
Начните использовать эту программу. Программу можно менять в любое время,
предварительно обсудив новые условия. Иногда для достижения целей можно
увеличить или наоборот снизить стоимость каких-либо действий. В список можно
добавлять пункты и удалять.
После шести недель можно попробовать сделать попытку ненадолго отказаться от
системы. Скажите ребенку: «Сегодня мы попробуем не пользоваться больше этой
системой. Если все будет хорошо, мы попробуем не использовать также эту
систему и завтра». Если попытка оказалась успешной, продолжайте так в течение
недели. Если все продолжает идти своим чередом, соберитесь и отпразднуйте то,
чего Вам удалось достичь, благодаря этой системе. Если ребенок пока еще не
готов, продолжайте действовать по этой схеме.
Примечание: если у ребенка закончились фишки, составьте список
дополнительных действий, которые ребенок может совершить для того, чтобы их
получить и оставаться в системе.
3. При правильном и внимательном подходе система фишек даёт хорошие
результаты. Но на наше собрание приглашены родители, чьи семьи мы считаем
образцовыми. Эти люди воспитали замечательных , успешных детей, которыми
они гордятся по праву. Гордимся и мы, ведь эти ребята были когда – то и нашими
учениками. Каковы же секреты их семейного воспитания? (Выступление заранее
приглашённых родителей).
4. Памятка для родителей по воспитанию культуры поведения у детей.
-Не демонстрируйте своему ребёнку показную вежливость и чуткость. Очень скоро
он начнёт вам подражать и поступать так , в первую очередь , по отношению к вам.
-Не грубите и не сквернословьте сами. Ваша привычка станет привычкой вашего
ребёнка.
-Не говорите о чужих людях плохо и неуважительно. Если вы покажете пример в
этом своему ребёнку , ждите , что очень скоро он скажет то же самое о вас.
-Будьте тактичны по отношению к другим людям . Это хороший урок добра и
человечности для вашего ребенка.
-Не бойтесь извиниться перед кем – то в присутствии своего ребенка. В этот
момент вы ничего не теряете, лишь приобретаете его уважение.
-Проявляйте благородство даже тогда , когда вам очень не хочется его проявлять ,
учите благородству своего ребенка. Помните , что поведение – это зеркало , в
котором отражается истинный облик КАЖДОГО!
Приложение.
Анкета для родителей.
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
Наш сын (дочь) …(какой? – продолжите)
Наш ребёнок имеет право …( продолжите)
Наш ребёнок не имеет права …( продолжите)
Обязанности ребёнка …
Мы довольны тем, что …
Мы не довольны тем, что …
Мы боимся, что ребёнок …
Мы радуемся, что ребёнок …
Анкета для учащихся.
№1.
Я считаю, что имею право на …
Мои родители считают, что не имеют права на …
Моей обязанностью является …
Мои родители довольны тем, что я …
Мои родители не довольны тем, что я …
Я боюсь, что родители …
Я радуюсь, что родители …
№2
Считаешь ли ты себя культурным человеком? Если да, то отметь в списке те
действия, которые ты считаешь приличными, знаком «+», те действия, которые
ты считаешь неприличными, знаком «-».
- громко кричать;
-драться;
-перебивать в разговоре другого человека;
-списывать из чужой тетради во время контрольной;
-задавать неуместные вопросы;
-свистеть;
-ругаться;
-жадничать;
-сплетничать;
-ябедничать;
-врать;
-навязываться в друзья;
-проявлять подлость;
-заниматься вымогательством;
-не обращать внимания, если над кем-то издеваются;
-молчать, если кто-то совершил подлость или преступление;
-приставать к людям с расспросами, проявлять неуместное любопытство;
-завидовать кому-то;
-жаловаться на кого бы то ни было;
-быть равнодушным к чужой беде.
№3
Продолжи предложения:
Добрый человек – это тот, который …
Злой человек – это тот, который …
Честный человек – это тот, который …
Правдивый человек – это тот, который …
Жестокий человек – это тот, который …
Грубый человек – это тот, который …
Подлый человек – это тот, который …
Преступник – это тот, который …
Вежливый человек – это тот, который …
Эгоист– это тот, который …
№4
Из приведённых ниже прилагательных подчеркни те слова, которые, по твоему
мнению, к тебе никак не относятся.
Умный, глупый, злой, добрый, красивый, дружелюбный, хитрый, жадный,
заносчивый, правдивый, врун, отзывчивый, грубый, ласковый, ябеда, насмешник,
жалобщик, непоседа, эгоист, подлиза, подхалим, вымогатель, нахал, притвора,
жестокий, безразличный ко всему происходящему, мстительный.
Литература:
http://uchit.rastu.ru/article/72/