Учебная программа дисциплины «Решение задач с параметрами» «Решение задач с параметрами» Пояснительная записка. На профильном уровне обучения осуществляется углубленное изучение математики и подготовка учащихся к продолжению образования. Задачи с параметром являются наиболее сложными задачами ЕГЭ (С5), олимпиад для абитуриентов, вступительных испытаний в вузы. Большинство учащихся не умеют их решать. Помимо всех других, причиной этого является отсутствие систематического изучения этой темы в учебниках. Поэтому возникла необходимость в создании курса дополнительного образования «Решение задач с параметрами». Задачи с параметрами позволяют развивать математическую культуру учащихся, технику владения методами решения математических задач, логическое мышление учащихся. В процессе поиска решения таких задач развиваются нестандартное мышление и исследовательские навыки учащихся. Цель курса «Решение задач с параметром» в 11 классе: 1. Формирование и развитие у учащихся умений и навыков решения задач с параметром. 2. Повышение качества математических знаний за курс 10-11 класса в процессе решения задач с параметром. 3. Развитие математической культуры учащихся. 4. Развитие исследовательских навыков и навыков самостоятельной работы. В результате изучения данного курса учащиеся должны знать основные типы и методы решения задач с параметрами. уметь анализировать задачу и применять при ее решении методы, давать полное и обоснованное решение задачи изученные Учебная программа дисциплины «Решение задач с параметрами» Содержание курса. Что такое задача с параметром Определение параметра. Виды уравнений и неравенств, содержащие параметр. Другие задачи с параметром. Основные приемы решения задач с параметром. Примеры. Полное решение уравнений и неравенств с параметром. Общие подходы к решению линейных уравнений и неравенств. Решение линейных уравнений и неравенств, содержащих параметр. Решение уравнений и неравенств, приводимых к линейным. Исследование квадратного трехчлена. Использование теоремы Виета. Решение квадратных уравнений и неравенств с параметром. Решение дробно-рациональных уравнений и неравенств с параметром. Решение различных уравнений и неравенств с параметром: уравнения и неравенства, содержащие модуль, иррациональные, показательные, логарифмические. Задачи с условиями. Различные приемы их решения. Задачи с параметрами, не требующие полного решения, в которых нужно указать значение параметра, при котором выполняется некоторое условие. Использование свойств функций в решение задач с параметром. Множество значений функций, монотонность, экстремумы. Использование четности и периодичности функций. Графический метод решения задач с параметром. Построения множества точек в системе координат (x;y), (х;а). Инвариантность в задачах с параметрами. Использование для решения задач с параметром симметрии, «удобной точки». Поиск необходимых условий вопроса задачи. Единственность решения. Учебная программа дисциплины «Решение задач с параметрами» Использование методов математического анализа для решений задач с параметрами. Построение графиков с помощью производной. Касательная к кривой. Практикум решения различных задач с параметром. Решение различных задач ЕГЭ, конкурсных задач с параметром. Тематическое планирование. № Тема Прим. урока Календ. сроки Что такое задача с параметром.(2часа) 1 Понятие о задачах с параметром. октябрь 2 Основные виды задач с параметром. октябрь Полное решение уравнений и неравенств с параметром. (16 часов) 3-4 Линейное уравнение с параметром. Дробно-рациональное уравнения сводящееся к линейному. октябрь с параметром, 5-6 Линейное неравенство с параметром. октябрь 7-8 Исследование квадратного трехчлена. Квадратные уравнения и неравенства с параметром. октябрь 9-10 Дробно-рациональные уравнения и неравенства. октябрь 11-12 Уравнения и неравенства, содержащие модуль. ноябрь 13-14 Иррациональные параметром. с ноябрь 15-16 Показательные и логарифмические уравнения и неравенства с параметром ноябрь 17 Проверочная работа. декабрь 18 Обсуждение задач проверочной работы. декабрь уравнения и неравенства Учебная программа дисциплины «Решение задач с параметрами» Задачи с условиями. Различные приемы их решения. (24 часа) 19-20 Свойства функций в задачах Множество значений функции. с параметром. декабрь 21-22 Свойства функций в задачах с параметром. Экстремальные свойства функции и монотонность. декабрь 23-24 Свойства функций в задачах с параметром. Четность. Периодичность. декабрь 25-26 Методы поиска необходимых условий. Инвариантность в задачах с параметром. Симметрия. январь 27-28 Методы поиска необходимых Единственность решения. январь 29-30 Графический способ решения задач с параметром. Графики в системе координат (x;y). февраль 31-32 Графический способ решения задач с параметром. Графики в системе координат (x;y). февраль 33-34 Графический способ решения задач с параметром. Графики в системе координат (x;а). февраль 35-36 Графический способ решения задач с параметром. Графики в системе координат (x;а). февраль 37-38 Применение производной. Касательная к кривой. март 39-40 Применение производной. наименьшее значение функции. и март 41-42 Применение производной. Построение графиков функций. Выдача индивидуальных заданий. март условий. Наибольшее Практикум решения различных задач с параметром. (8 часов). 43-44 Решение различных задач с параметром. Задачи с параметром ЕГЭ, олимпиад и вступительных испытаний в вузы. апрель 45-46 Решение различных задач с параметром. Задачи с параметром ЕГЭ, олимпиад и вступительных испытаний в вузы. апрель 47-48 Решение различных задач с параметром. Задачи с параметром ЕГЭ, олимпиад и вступительных апрель Учебная программа дисциплины «Решение задач с параметрами» испытаний в вузы. 49 Обсуждение задач индивидуальных заданий апрель 50 Итоговое занятие. апрель Литература. 1. Горнштейн П.И., Полонский В.Б.. Якир М.С. Задачи с параметром. – Киев: РИА “Текст”;МП ОКО 1992. – 290 с. 2. Колесникова С.И. ЕГЭ Математика. Задачи с параметром. – М.: ООО “Азбука – 2000”.2012. – 112 с. 3. Козко А. И., Панферов В. С, Сергеев И. Н., Чирский В. Г. ЕГЭ 2011. Математика. Задача С5. Задачи с параметром / Под ред. А. Л. Семенова и И. В.Ященко. — М.: МЦНМО, 2011.-144 с. Интернетресурсы. 1. http://reshuege.ru/test?theme=171 2. http://alexlarin.net/