Учебно-методический план и его реализация

Приложения к анкете самооценки
1. Учебно-методический план и его реализация
По каждой программе заполняется таблица по фактически реализованному
учебно-методическому плану.
Реализация учебно-методического плана
по программе
Наименование
курса
Преподаватель
Суммарное
Кол-во
аудит. часов
1
2
3
Таблица 1.
В том числе
Самостоят.
Лекции
Другие
работа
формы
(кол-во часов)
4
5
2. Характеристика учебного курса
o Цели и задачи курса. Ожидаемые результаты: перечень знаний, навыков и
умений, которые слушатели должны приобрести по окончании курса.
o Аннотация содержания и перечень основных изучаемых тем с распределением
по часам.
o Ф.И.О. и краткая характеристика преподавателя как специалиста по данному
предмету.
o Характеристика использованных методов преподавания. Соотношение
традиционных и активных методов преподавания/обучения, примеры
используемых в курсе конкретных ситуаций, деловых/ролевых игр,
индивидуальных и групповых заданий, тренингов.
o Характеристика пакета учебно-методических материалов по курсу.
o Список литературы, реально выданной на руки (приобретенной) каждым
слушателем (с указанием общего числа экземпляров).
o Характеристика самостоятельной работы слушателей (индивидуальные и
групповые домашние задания, анализ конкретных ситуаций, подготовка и
презентация проектов, курсовая работа и т.д.). Практические навыки и умения,
формируемые при выполнении каждого вида самостоятельной работы (работа в
команде, техника презентации, навыки принятия управленческого решения,
работа на компьютере, работа в сети Internet и т.д.).
o Цели и задачи индивидуального консультирования и отведенное на него время.
Перечень вопросов, с которыми чаще всего обращались слушатели.
o Формы контроля обучения: промежуточный и итоговый контроль (тесты с
выбором правильного варианта ответа, письменный анализ конкретной
ситуации, устный экзамен, защита индивидуального или группового задания и
т.д.).
6
o Оценка результатов обучения по курсу (мнение руководителя программы и
оценка курса слушателями – форма 2.1).
o Изменения, которые предполагается внести в курс по результатам работы с
данной группой.
3. Характеристика слушателей
В разделе приводятся общие сведения о набранной группе слушателей с
анализом ее состава, структуры, общей оценкой потенциала, качества работы и
другими характеристикам, которые руководитель программы считает
существенными.
Основу анализа должен составить список прошедших обучение по форме
таблицы 2.
Таблица 2
Фамилия,
имя,
отчество
Место
работы (с
указанием
города)
Должность
Образование
(специальность)
Какое
учебное
заведение
окончил
Повышение
квалификации (уч.
заведение,
документы
об
окончании)
Уровень
знания
ин. языка
по итогам
обучения
1
2
3
4
5
6
7
Желательное
направление
стажировки
(отрасль, тип
организации,
проблематика,
страна,
длительность)
4. Работы, выполненные слушателями в ходе подготовки
Приводится полный перечень названий защищенных дипломных работ (с
оценкой на защите), а также перечень названий выполненных проектов,
курсовых работ, которые руководители программы считают значимыми.
5. Результаты контроля знаний
Приводятся, во-первых, результаты итогового государственного экзамена
(ответы на вопросы, тесты) по всем слушателям (в виде сводных таблиц), вовторых, результаты контроля знаний по отдельным курсам (на усмотрение
руководителя программы).
6. Оценка программы слушателями
Приводятся данные по оценке программы слушателями согласно Анкете 2
(форма 2.2.) по каждому из поставленных вопросов (количествово ответивших).
Дается рейтинг преподавателей, предусмотренный Анкетой 2 (форма 2.2.).
8