30 карточек для тематического контроля.

Авторская разработка «Действия с рациональными дробями» 30 карточек для
тематического контроля.
ФИО автора Павлюкевич Татьяна Николаевна
Полное название учебного учреждения: Муниципальное автономное
общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 40 г.
Томска (МАОУ СОШ № 40)
Предмет, класс: математика6 класс.(алгебра 7 класс)
Тема, в рамках которой рекомендовано использование заданий: Все действия
с рациональными числами.
Вид контроля: тематический контроль.
Среда, в которой выполнена разработка: Microsoft Word.
Минимальные технические требования: компьютер у учителя, компьютеры у
детей дома, цветные карандаши у детей.
Инструментальные средства, которые были использованы при создании
заданий: компьютер, принтер.
Авторская разработка «Действия с рациональными дробями» 30 карточек для
тематического контроля.
Актуальность разработки: Перед обучающими по окончании основной школы
стоит задача овладеть навыками выполнения действий с рациональными дробями
на хорошем уровне. Это сложно сделать, выполняя однотипные задания из
учебника. Предложенная разработка позволяет не только закрепить
теоретические знания и отработать вычислительные навыки и умения выполнять
действия с рациональными дробями, выявить и ликвидировать пробелы в
знаниях. Она формирует у обучающихся умение планировать свои действия, учит
их самоанализу. При выполнении работы ребята прогнозируют результат своей
деятельности, имеют возможность самоликвидировать пробелы в знаниях.
Происходит систематизация знаний.
Разработка состоит из 30 карточек с примерами, инструкции для учащихся, плашки
с планом работы и ответов к заданиям. Возможно в домашней работе использование
сайта Математика Онлайн. Интерактивный учебник-Математика 6 класс. Правила ,
задачи, примеры. http://www.matematika-na.ru/6class/index.php
Плашка.
«Действия с рациональными дробями»
Фамилия имя ____________________
Я думаю, что знаю эту тему на ______
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
Оценка моей работы __________
Мои ощущения:
- каша в голове
- ничего не знаю
- знаю почти всё
- всё знаю, могу научить
Задания на карточках:
1
(0,68 − 5,356: 5.2) ∙ 1,6 − 0,3=
2
5 3
− + : ( 4,79 6,3∙0,8) =
16 16
3
4
-0,9∙( - )∶ (1,53: 0,3 − 4,92) =
9
4
5
(2,1∶ 2 − 1,5)∙( − ): (−0,15) =
9
5
2
1 3
− ∙ (−1 ) + 2,2: 4 =
3
2
1)
11
4
3
(1,22 2,3∙ 1 ) ∶ =
5
5
12
2
13
3
2
7
(0,4− )∙ 6 − 1,75 ∶ (−7 )=
3
2
1 2
2 : (−1 ) + 0,5 ∙ 0,4 =
9
3
7
2 2 4
2
=
(−1 ) ∙ 1 − 0,2:
3
5
65
8
1 3
3
(−1 ) ∙ 0,8 + 1 : 0,8 =
2
5
9
2 1
−0,42 ∙ 1 + : 0,6 =
3 15
10
3
2
−0,33: + 0,5 ∙
=
4
15
1)
16
−9,6:12−29: (−5,8) + 4: (−25) =
17
1
(0,4∙ 1,25 − 2,25) ∶ 0,5 − =
3
14
(1 ∙ 1,1 − 1,22 ) ∶ 2
=
5
25
20
6
8
18
1
−2 +0,75: (0,8 ∙ 22,5 − 20,5) =
4
14
−3,4 ∙ (4 − 4,6) + 12,4 ∙ (−0,8 − 2,2) =
19
0,15−0,15∙6,4
3
8
− +0,175
15
1
1
1
1
4 −2 ∙ (1 : 2 +2)=
20
21
26
0,1+1,9
8
4
3
4
=
22
=
1,6∙0,81−0,81
3,57−3
3
4
=
1 )=
27
=
=
23
(
28
)
24
0,01+0,09
25
(
=
29
+1 )=
=
30
)
=
Инструкция для учащихся:
Дорогой шестиклассник (семиклассник)!
Ты научился выполнять действия с рациональными дробями.
Выполняя задания, ты сможешь проверить и закрепить свои знания.
Перед тобой плашка (таблица) с номерами заданий. Вклей её в тетрадь.
В течении нескольких (5) уроков, за 10 минут до конца урока, ты будешь
получать карточки с заданиями.
Ознакомься с критериями оценивания твоей работы:
Решения оцениваются цветом:
 Правильное решение-красный.
 Решение с недочётом (результат не переведён в десятичную дробь, приведён
не рациональный способ решения)-зелёный.
 Пример решён неправильно, ты сам находишь ошибку, и решаешь пример
правильно-синий.
 Пример решён неправильно и со второй попытки, или не решён-фиолетовый.
Есть возможность улучшить свои знания, подготовившись к следующему уроку с
сайтом математика онлайн. Математика 6 класс. http://www.matematikana.ru/6class/index.php.
После каждой проверки закрашивай нужным цветом квадраты плашки.
Оцени свою работу по преимущественному цвету плашки. Больше красного5,больше зелёного-4, больше синего-3, фиолетового-2.
Оцени свои ощущения.
Аналогично я организую работу по повторению материала к экзамену в 9 классе,
задания беру из готового банка заданий к ГИА.
Пользуясь банком ребята сами составляют карточки с заданиями и решают их.