Огород на подоконнике - Деятельность ДОУ в аспекте

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ МУНИЦИПАЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОД НЯГАНЬ ДЕТСКИЙ САД №2 СКАЗКА
Исследовательский проект «Огород на подоконнике»
руководители проекта: Волкова Н.И. и Батурина Л.И.
участники проекта: дети и родители группы №12 «Золушка»
г. Нягань 2014 год
1
Исследовательский проект «Огород на подоконнике»
Средняя группа №12 «Золушка»
Воспитатели: Волкова Н. И., Батурина Л.И.
Срок реализации проекта - месяц.
Актуальность темы проекта: проект направлен на расширение и обобщение
знаний о культурных растениях Ханты – Мансийского автономного округа,
на то, как ухаживать за растениями, на осознание значимости овощей и
цветов в жизнедеятельности человека. Вся работа проходила в соответствии
с требованиями программы Истоки и с использованием технологий ОТСМТРИЗ.
Цель проекта: создание условий стимулирующих интерес к
исследовательской деятельности, вовлечение детей в практическую
деятельность по выращиванию культурных огородных и декоративных
растений нашего края.
Формировать положительные взаимоотношения ребёнка с взрослыми и
сверстниками.
Развивать чувство общности детей в группе и навыки сотрудничества.
Задачи:
1. Учить правильно, ухаживать за растениями.
2. Дать наглядное представление детям о необходимости света, тепла,
влаги, почвы для роста растений.
3. Развивать познавательные и творческие способности детей.
4. Закрепить знания детей о строении луковицы, об условиях,
необходимых для роста растения ; развивать речь детей,
активизировать словарь (корень, луковица, посадить, углубление,
условия, стрелка, клумба, рассада, семена).
5. Воспитывать желание добиваться результата, участвовать в общем
деле.
6. Разъяснять значимость труда.
7. Создать условия для участия родителей в образовательном процессе.
8. Формировать осознанно- правильное отношение к природе родного
края, к труду человека.
2
Проектная идея: создать в группе детского сада огород на подоконнике.
Получить урожай зелени и рассаду цветов, выращенных самими
дошкольниками.
План реализации проекта:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Выбор актуальной темы.
Постановка цели и задач по выбранной теме.
Сбор методического и технического материала.
Включение в план-схему НОД, игр и других видов деятельность.
Разработка домашних заданий для родителей и детей.
Итог проекта – «оформление огорода на подоконнике».
Прогнозируемый результат:
Закрепление и расширение знаний детей о родном крае и культурных
огородных растениях родного края, формирование на этой основе духовного,
экологического, нравственного и личностного отношения к
действительности.
Экспериментальным путём выяснить, как из семян появляется плод.
Улучшение работы по взаимодействию с родителями, активизации позиции
родителей как участников педагогического процесса детского сада.
Способы оценки успешности: наблюдения, беседы, практикумы.
Участники проекта: дети средней группы №12 «Золушка», детского сада
«Сказка», родители, воспитатели.
Срок реализации проекта с 1 по 30 апреля.
3
Разделы программы:
Эстетический раздел.
-Заучивание загадок
-Пословицы и поговорки о семье, о труде
-Рисование «Наши растения», «Овощи ».
-Изготовление атрибутов для оформления огорода.
Игровой раздел.
Сюжетно- ролевая игра «На даче»
Настольно- печатная игра «Овощи – фрукты», «Времена года»
План работы с родителями:
1. Предложить родителям собрать коллекцию семян огородных растений
распространённых в нашем округе.
2. Предложить родителям оказать помощь в оформлении контейнеров для
рассады.
1.Подготовительный этап.
1.1.С помощью родителей собрали коллекцию семян и рассады.
1.2.Подготовили почву и контейнеры для посадки, орудия труда.
1.3.Изготовили алгоритмы ухода за растениями.
1.4. Изготовили карточки наблюдений за ростом растений.
1.5. Сделали подборку дидактических игр.
2. Исследовательский этап.
2.1.Дети под руководством воспитателя посадили семена цветов, лука,
поставили в воду ветки берёзы.
2.2.Были проведены следующие опыты:
-наблюдали за ростом корневой системы лука в воде;
-проращивали семена астр;
4
-наблюдали за изменениями веточек берёзы в воде.
2.3. Дети наблюдали за ростом растений, вели дневник наблюдений,
рассматривали растения при помощи системного оператора (волшебного
экрана).
2.4. В процессе выращивания дети познакомились с загадками, пословицами,
играми на данную тему.
2.5. Проводились НОД, беседы на данную тему.
3. Итоговое мероприятие- оформление огорода на подоконнике.
3.1. Воспитатели с детьми оформили огород на подоконнике (домик, бабушка
и дедушка, трактор с семенами, машина с овощами).
3.2.Обогатили знания детей о быте и труде деревенских жителей, о
растениях, и природных особенностях нашего округа.
5
Приложение
Пословицы и поговорки о труде:
-Где труд, там и счастье.
-Кто не работает, тот не ест.
-Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.
-Терпенье и труд всё перетрут.
-Труд человека кормит, а лень портит.
-Вся семья вместе, так и душа на месте.
Загадки об овощах.
-На жарком солнышке подсох и рвётся из стручка…(горох)
-Я вырос на грядке, характер мой гадкий:
Куда не приду, всех до слёз доведу. (лук)
-Снаружи красна,
Внутри бела,
На голове хохолокЗеленеет лесок.(редиска)
-Маленький, горький, луку брат.(чеснок)
-В огороде вырастаю.
А когда я созреваю,
Варят из меня томат,
В щи кладут и так едят. (помидоры)
-Лежало на свету,
Бросилось в темноту,
Да и там покоя нет:
Как бы вырваться на свет. (семя)
6
Исследование цветка астры при
помощи системного оператора.
НОД по теме: «Откуда на клумбе
цветок появился?»
Карточки наблюдений за ростом растений.
7
Родители оказали помощь в оформлении контейнеров для рассады, помогли
собрать коллекцию семян и рассады.
Воспитатели с детьми оформили огород на подоконнике (домик, бабушка и
дедушка, трактор с семенами, машина с овощами).
8