Изучение учебного предмета «Химия» в 2015/2016 учебном году

Изучение учебного предмета «Химия» в 2015/2016 учебном году
Основные концептуальные положения, согласно которым осуществляется
доработка учебных программ по предметам естественнонаучного
образования:
1. Реализация относительной завершенности базового образования на
II ступени общего среднего образования.
2. Реализация допрофильной подготовки учащихся.
3. Реализация
профильной
подготовки
учащихся
(инструктивнометодическое письмо от 22.05.2015 № 05-21/90-и «Об организации в
2015/2016 учебном году профильного обучения на III ступени общего
среднего образования»).
4. Реализация компетентностного подхода в содержании образования
(формирование системы ключевых компетенций, позволяющих учащимся
успешно применять усвоенные знания в практической ситуации).
На сегодняшний день ведется работа над проектами предметных
образовательных стандартов и концепций, которые определят содержание
учебных программ в V–XI классах.
Поэтапная реализация относительной завершенности базового
образования на II ступени и профильной подготовки учащихся на III
ступени общего среднего образования включает в себя:





к 2015–2016 учебному году разработаны учебные программы для I, V и X
классов (базовый и повышенный уровни изучения);
в 2016–2017 учебном году в учебный процесс будут внедрены учебные
программы II, VI и XI классов (базовый и повышенный уровни изучения);
в 2017–2018 учебном году в учебный процесс будут внедрены учебные
программы III и VII классов;
в 2018–2019 учебном году в учебный процесс будут внедрены учебные
программы IV и VIII классов;
в 2019–2020 учебном году в учебный процесс будут внедрены учебные
программы IX класса.
Типовыми учебными планами учреждений общего среднего образования
на изучение учебного предмета «Химия» в Х классе предусмотрено 2
учебных часа в учебную неделю для базового уровня изучения предмета и
4 учебных часа – для повышенного.
Для возможности изучения учебного предмета «Химия» в X классе на двух
уровнях разработаны учебные программы: учебная программа для
учреждений общего среднего образования с белорусским (русским)
языком обучения и воспитания. Химия, Х класс. Базовый уровень (Минск :
НИО, 2015) и учебная программа для учреждений общего среднего
образования с белорусским (русским) языком обучения и воспитания.
Химия, Х класс. Повышенный уровень (Минск : НИО, 2015). Программы
предусматривают изучение в Х классе органической химии на базовом и
повышенном уровнях.
В программы базового и повышенного уровня включена тема «Введение в
органическую химию», изучение которой предполагает формирование у
учащихся предметных компетенций, касающихся строения атома,
химической связи, теории строения органических соединений,
классификации органических веществ.
Учебная программа для изучения предмета на базовом уровне облегчена за
счет исключения некоторых элементов содержания: «Промышленный
синтез метанола и этанола», «Получение этиленгликоля и глицерина»,
«Получение фенола», «Получение ацетальдегида каталитическим
окислением этилена», «Акриловая кислота», «Номенклатура ИЮПАК
сложных эфиров», «Взаимное влияние атомов в молекуле анилина»,
«Промышленный органический синтез». Практическая работа № 2
предусматривает не получение уксусной кислоты, а сравнение свойств
карбоновых и неорганических кислот.
В учебную программу повышенного уровня включен ряд новых элементов
содержания: «Гибридизация атомных орбиталей», «Понятие о смещении
электронной плотности», «Свободнорадикальный механизм», «Правило
Марковникова», «Циклоалканы», «Классификация диенов, особенности
строения диенов с сопряженными связями», «Особенности строения
бензола», «Понятие о выходе продукта реакции», «Понятия о кетонах,
ангидридах и амидах карбоновых кислот», «Восстановительные свойства
муравьиной кислоты», «Рибоза и дезоксирибоза», «Получение аминов из
галогенпроизводных». Включены элементы содержания, направленные на
знакомство учащихся с предприятиями и продукцией химической
промышленности Беларуси.
Расширен перечень лабораторных опытов и практических работ. Добавлен
лабораторный опыт «Сравнение свойств мыла и синтетических моющих
средств». Включены две практические работы: «Гидролиз крахмала и
целлюлозы», «Распознавание и изучение свойств пластмасс и волокон».
Практическая работа № 2 предусматривает получение уксусной кислоты, а
также сравнение свойств карбоновых и неорганических кислот. С целью
развития умений решать сложные задачи расширен перечень типов
расчетных задач, увеличено число учебного времени для данного вида
деятельности.
В образовательном процессе при изучении химии на базовом или
повышенном уровнях учитель может использовать разработанное
соответствующему
уровню
примерное
календарно-тематическое
планирование, в котором предлагается распределение учебных часов по
темам:
Примерное календарно-тематическое планирование.
Базовый уровень;
Примерное календарно-тематическое планирование.
Повышенный уровень.
Дополнительный учебный материал и методические
проведению практических работ будут размещены
образовательном портале (www.adu.by).
Химия, X класс.
Химия, X класс.
рекомендации по
на национальном