«Визитная карточка» проекта Автор проекта Фамилия, имя отчество Кислицына Ольга Николаевна Регион Владимирская область Населенный пункт, в котором Город находится школа/ОУ Номер и/или школы/ОУ название МОУ СОШ № 2 Описание проекта Название темы Вашего учебного проекта Всемирная паутина. Адресация в Интернете. Web-страницы. Краткое содержание проекта Данный проект реализуется в нашей школе на уроках «Информационные технологии» (может так же реализовываться на уроках Информатики и ИКТ) в рамках темы «Сети». Учащиеся работают с различными службами сети Интернет и делают собственные webресурсы на языке HTML. Предмет(ы) Информационные технологии или Информатика и ИКТ (тема, знания по которой могут применяться на ЛЮБОМ школьном предмете и не только) Класс(-ы) 10-11 классы Приблизительная продолжительность проекта от 7 до 13 (в зависимости от количества часов в неделю) Основа проекта Образовательные стандарты 7. 7.1. 7.2. 7.3. 7.4. Сети … Основные информационные ресурсы. Сеть Интернет. Технология World Wide Web (WWW). Поисковые системы их принцип действия. Web-сайты. Технология создания личной web-страницы. Дизайн, применение средств мультимедиа. Язык HTML (теги форматирования текста, графики, звука, видео, таблиц, фреймов, вставка простейших скриптов). Технология размещения web-страницы в сети Интернет. Проект: создание web-страниц. … 17 3 10 Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения Результат данного проекта web-ресурс учащегося на произвольную тему После завершения проекта учащиеся должны: знать – ресурсы и наиболее употребительные сервисы Интернета; – основы языка HTML; уметь – делать web-страницы; – ориентироваться в информационном пространстве сети Интернет; Вопросы, направляющие проект Основополагающий Интернет от А до Я... вопрос Проблемные Как не утонуть в море информации? вопросы учебной Зачем нужен Интернет? темы Почему лучше создавать собственные web-ресурсы? Учебные вопросы Всемирная паутина и Интернет Адресация в Интернете Средства просмотра информации в Интернете Поисковые системы Гипертекст Изготовление web-страниц, язык HTML. План оценивания График оценивания До работы над проектом Ученики работают над проектом и выполняют задания Парциальное оценивание Метод взаимного рецензирования После завершения работы над проектом Содержательная оценка Самооценка Описание методов оценивания Парциальное оценивание - отдельные оценочные обращения и оценочные воздействия учителя, относящиеся не к системе знаний и не к предмету в целом, а к частичному знанию или навыку. Парциальные оценки группируются в три большие группы: 1) отсутствие оценки, опосредованная оценка, не определенная оценка; 2) отрицательные оценки, выражаемые замечанием, отрицанием, порицанием с включением сюда сарказма, упрека, угрозы, нотации; 3) положительные оценки, выражаемые согласием, одобрением. Парциальные оценки влияют на процесс работы, его содержание и форму, скорость и точность, перестраивая интеллектуальные, эмоциональные, волевые механизмы работы. Метод взаимного рецензирования стимулирует готовность школьника сквозь призму требований, предъявляемых к работе, выполненной другим, критически пересмотреть собственную работу. Самооценка - оценка личностью самой себя, своих возможностей, качеств и места среди других людей. Относясь к ядру личности, самооценка является важнейшим регулятором её поведения. От самооценки зависят взаимоотношения человека с окружающими, его критичность, требовательность к себе, отношение к успехам и неудачам. Самооценка связана с уровнем притязаний человека, т. е. степенью трудности достижения целей, которые он ставит перед собой. Содержательная оценка - процесс соотнесения хода или результата деятельности с намеченным эталоном для: 1) установление уровня и качества продвижения ученика в учении; 2) определение и принятие задач для дальнейшего продвижения. Такая оценка усиливает, укрепляет, концентрирует мотивы его учебно-познавательной деятельности, наполняет его верой в свои силы и надеждой на успех. Сведения о проекте Необходимые начальные знания, умения, навыки Понятия информации, единиц измерения информации, кодирования, средств связи, файла, компьютерной сети. Навыки работы с компьютером, работа с файловым менеджером. Учебные мероприятия 1 урок: Сеть Интернет. Различные службы Интернета. Адресация в Интернете. Протокол TCP/IP. Доменная система имён. 2 урок: Технология World Wide Web (WWW). Средства просмотра информации в Интернете. Гиперссылки и гипертекст. 3 урок: Поисковые системы (общего назначения и специализированные) их принцип действия. Язык запросов для ПС. 4-7 уроки: Технология создания личной web-страницы. Дизайн, применение средств мультимедиа. Язык HTML (теги форматирования текста, графики, звука, видео, таблиц, фреймов, вставка простейших скриптов). Технология размещения web-страницы в сети Интернет. 8-13 уроки: Создание web-ресурса учащимися. Материалы для дифференцированного обучения Ученик с проблемами усвоения учебного материала (Проблемный ученик) После уроков учащиеся имеют возможность заниматься в кабинетах информатики (консультации и САМПО). Возможна работа с использованием специальных памяток и справочников. Ученик, для которого язык преподавания не родной Возможно использование on-line переводчиков в Интернете или словарей типа ABBYY Lingvo, а так же информации с серверов за пределами Рунета. Одаренный ученик Реализация проекта с использованием CSS, DHTML (события, свойства, фильтры) и простейших скриптов. Материалы и ресурсы, необходимые для проекта Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты) Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(ы), цифровая камера, сканер, другие типы Интернет-соединений. Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты) Программы обработки изображений, программы разработки Веб-сайтов, Веб-браузер, текстовые процессоры, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM. Материалы на Учебники, лабораторные пособия, справочный материал и т.д. печатной основе Другие принадлежности Интернет-ресурсы Другие ресурсы Диски или флеш-карты. http://www.tepka.ru/html4a/ - справочник по тегам HTML http://www.sreda.ws/spravka.htm - справочник по тегам HTML http://vladschool2.narod.ru/children.htm - страницы учащихся нашей школы Другие ученики/классы, эксперты (представители школьного комитета по ИКТ).