аттестационный для работающих - Минусинский педагогический
реклама
АТТЕСТАЦИОННЫЙ ЛИСТ ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ ______________________________, обучающаяся на 2 курсе специальности 050144 Дошкольное образование( заочная форма обучения), работающая в должности воспитателя с « » ___________ 20___ года в МАДОУ «Детский сад №23 «Улыбка», расположенном по адресу : г. Минусинск, пр. Сафьяновых, 10 проявила следующий уровень сформированности профессиональных и общих компетенций Оценка сформированности профессиональных компетенций (ПК) ПК Виды выполненных работ ПК 2.1 Планирование различных видов деятельности и общения детей в течение дня. ПК 2.2 Организация различных игр детьми дошкольного возраста. ПК 2.3 Организация посильного труда и самообслуживания ПК 2.4 Организация общения детей ПК 2.5 Организация продуктивных видов деятельности дошкольников (рисование, лепка, аппликация, конструирование) ПК 2.6 Организация и проведение праздников и развлечений для детей дошкольного возраста ПК 2.7 Анализ процесса и результатов организации различных видов деятельности и общения детей ПК 5.1 Разработка методических материалов на основе примерных с учетом особенностей возраста, группы и отдельных воспитанников Создание в группе предметноразвивающей среды ПК 5.2 ПК 5.3 ПК 5.4 Качество выполнения работ с Систематизация и оценивание педагогического опыта планирования, организации и проведения занятий с детьми дошкольного возраста на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов. Оформление документации по разным видам образовательной деятельности. Оформление педагогических разработок в виде отчетов, рефератов, выступлений. Соответствие планирования разных видов деятельности и общения детей требованиям основной образовательной программы дошкольного образования. Соблюдение алгоритма при планировании различных видов деятельности. Обоснованность отбора содержания при планировании различных видов деятельности. Точность и аргументированность выбора методов и приёмов, соответствующих различным видам деятельности, возрастным и индивидуальным особенностям детей. Соответствие содержания игр требованиям основной образовательной программы дошкольного образования Выполнение требований техники безопасности, СанПиНов при проведении игровой деятельности Соблюдение структуры игровой деятельности Обоснованность использования приемов руководства игрой (прямых и косвенных)с учетом возрастных и индивидуальных особенностей Соответствие видов трудовой деятельности требованиям основной образовательной программы, возрастным и индивидуальным особенностям детей Соблюдение последовательности этапов при организации и проведении трудовой деятельности Четкость и аргументированность изложения инструкций к трудовым действиям Выполнение требований техники безопасности, СанПиНов при организации и проведении трудовой деятельности Соответствие используемых форм, методов и приемов общения с детьми возрастным особенностям Рациональность использование вербальных и невербальных средств стимулирования и поддержки детей при организации общения Соблюдение правовых, этических и коммуникативно- речевых норм при организации межличностного общения Соответствие выбранных методов и приемов организации продуктивных видов деятельности программному материалу, возрасту детей и виду деятельности. Обоснованность выбора типа мотивации детей на продуктивную деятельность. Соответствие демонстрационного и раздаточного материала теме и типу занятия. Соблюдение требований техники безопасности, СанПиНов при организации продуктивных видов деятельности Соответствие видов деятельности реализации реализуемым целям и задачам, возрастным особенностям и индивидуальным возможностям детей Соблюдение требований ТБ, СанПиНов при организации и проведении праздников и развлечений Обоснованность выбора музыкального сопровождения, костюмирования при организации и проведения праздника и вечера развлечения Соблюдение требований к структуре анализа процесса организации и проведения различных видов деятельности и общения детей в дошкольном учреждении. Соответствие анализа процессу и результатам организации различных видов деятельности и общения детей. Ясность и аргументированность изложения собственного мнения при анализе различных видов деятельности и общения детей. Соответствие разработанных методических материалов требованиям учреждения, образовательным потребностям и интересам воспитанников. Соответствие предметно-развивающей среды группы целям и задачам реализуемой программы, возрастным особенностям и возможностям детей и содержанию ООП. Выполнение требований инструкций и правил техники безопасности при создании предметно-развивающей среды группы. Обоснованность отбора оборудования, материала при создании предметноразвивающей среды группы Целесообразность использования педагогического опыта на основе изучения профессиональной литературы при организации собственно педагогической деятельности. Соблюдение логики, этических норм при анализе и оценке педагогического опыта и образовательных технологий сокурсников. Соблюдение требований образовательного учреждения при оформлении отчетов, рефератов, выступлений требованиям ОУ. Соответствие содержания педагогических разработок тематике модуля. Своевременность оформления педагогических разработок в виде отчетов, рефератов, выступлений. Уровень сформирова нности ПК (0,1,2,3) Оценка сформированности общих компетенций (ОК) Уровень сформированнос ти ОК (оптимальный, критический, допустимый) ОК Признаки проявления компетенций ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. Обоснованность понимания сущности и социальной значимости будущей профессии и Аргументированность проявленного устойчивого интереса к будущей профессии ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. Соответствие организации собственной деятельности, поставленным целям и задачам Обоснованность выбора методов, способов, приемов организации собственной деятельности при решении профессиональных задач Соблюдение требований ОУ при организации собственной деятельности, определения методов решения профессиональных задач, оценивании их эффективности и качества Использование знаний документов, регламентирующих образовательную деятельность, при оценке рисков, решении педагогических задач в нестандартной ситуации Соблюдение правил педагогической этики при оценке и принятии решений в нестандартной ситуации. Аргументированность принимаемых решений принятых решений педагогических задач в нестандартной ситуации Соответствие отобранной информации теме, целям и профессиональным задачам ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях. ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития ОК 5. Использовать информационнокоммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность воспитанников, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса. ОК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий. ОК 10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей. ОК 11. Строить профессиональную деятельность с соблюдением регулирующих ее правовых норм. Использование различных источников информации, готовность и способность к преобразованию информации для решения профессиональных задач и личностного развития Соблюдение требований к письменной речи при анализе и интерпретации информации, необходимой для решения профессиональных задач. Аргументированность и ясность изложения, анализа и оценки информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития Соблюдение правовых норм при использовании информационнокоммуникационных технологий для совершенствования профессиональной деятельности. Соответствие использованных информационно - компьютерных технологий задачам профессиональной деятельности Соблюдение требований техники безопасности и СанПиН в ходе использования информационно - компьютерных технологий в профессиональной деятельности. Обоснованность отбора способов организации деятельности воспитанников с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса Соответствие приемов целеполагания, мотивации , форм организации и контроля деятельности воспитанников предъявляемым требованиям ФГОС ДО Своевременность организации контроля деятельности детей с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса Обоснованность выбора форм и методов самообразования при проектировании модели личностного и профессионального роста, образовательного маршрута овладения профессией. Соответствие содержания профессиональной деятельности требованиям ФГОС ДО Использование современных технологий, обеспечивающих реализацию ФГОС ДО Соблюдение требований техники безопасности, СанПиНа для обеспечения охраны жизни и здоровья детей. Своевременность проведения профилактики травматизма, оказания помощи для обеспечения охраны жизни и здоровья детей. Соблюдение правовых норм, регламентирующих профессиональную деятельность. Обоснованность выбора документов, регламентирующих нормы в профессиональной деятельности. Своевременность реагирования на ситуации, связанные с соблюдением либо нарушением правовых норм. Заведующая МБОУ «Детский сад №23 « Улыбка» г. Минусинска М.П. Зам. заведующей МБОУ «Детский сад №23 « Улыбка» г. Минусинска С.А. Тиунова С.И. Иванова Характеристика профессиональной деятельности ФИО ФИО студентки, обучающееся на __ курсе КГБОУ СПО «Минусинский педагогический колледж имени А.С. Пушкина »по специальности 050144 Дошкольное образование( заочная форма обучения) работает в должности воспитателя с ____20_года по настоящее время. За период работы проявила себя ( написать по деятельность студентки по организации игровой, продуктивных видов деятельности, организации общения с детьми,,,) Заведующая МБОУ «Детский сад №23 « Улыбка» г. Минусинска М.П. Зам. заведующей МБОУ «Детский сад №23 « Улыбка» г. Минусинска С.А. Тиунова С.И. Иванова
