stryzhkovat

Тема учебного проекта:
«Во вселенной геометрических фигур»
Аннотация проекта:
Математика всегда сопровождала человека в жизни.
Она развивает у человека такие важные качества, как:
- логическое мышление;
-целеустремлённость;
-хорошую память;
Систематические занятия математикой обогащают человека,
облагораживают его. В данном проекте систематизируются знания
учащихся по теме «Геометрические фигуры» обучающихся 1класса по
учебнику «Моя математика», Демидовой Т.Е., Козловой С.А., Тонких
А.П.
Проект рассматривает знакомство с геометрическими фигурами,
Их свойствами и признаками.
Защита детских проектов проводится в
рамках урока общеметодологической
направленности.
Дидактические цели проекта:
-Формирование представлений о геометрических
фигурах.
-Развитие пространственных представлений,
графических навыков, логического мышления.
Методические задачи:
-Развитие приёмов умственной деятельности, памяти,
внимания, умения сопоставлять, анализировать, делать
выводы;
-Повышение информационной культуры учащихся,
интереса к предмету;
-Развитие ответственности, самостоятельности, умения
работать в коллективе.
Этапы и сроки определения
проекта:
Этап 1. Сбор информации по теме проекта.
Этап 2. Оформление презентационной работы.
Этап 3. Презентация проекта перед слушателями.
Рассказ об особенностях исполнения проекта.
Этап 4. Коррекция. Планирование будущей
деятельности.
Ожидаемые результаты:
После завершения проекта учащиеся
получат представление о геометрических
фигурах и их свойствах, смогут
опознавать их в окружающем нас мире,
конструировать, использовать их в
повседневной жизни.
Основополагающий вопрос:
Геометрические фигуры –это наука или
реальность?
Поставим перед собой цель:
Познакомиться с геометрическими фигурами, их
свойствами и признаками. Научиться различать
геометрические фигуры на рисунках, формировать умения
чертить линии и геометрические фигуры с помощью
линейки.
Выдвинем гипотезу:
1 группа, 2 группа, 3 группа : геометрия - это наука.
4 группа: геометрия - это реальность.
Проблемные высказывания учебной темы:
1. Какую классификацию геометрических фигур и
тел предлагает современная наука.
2. Как геометрия создается руками человека.
3. Как поместить неживую геометрию в живую
природу.
4. Как геометрия умеет мечтать.
Формируем группы:
1)Кривоножкина Людмила
2)Ослопова Анна
3)Соломатин Денис
1)Гапанович Вадим
2)Колесникова
Полина
3)Лимонова Кристина
1)Кобзева Мария
1)Губанова Елена
2)Дубровский
2)Селиверстова Татьяна
Вячеслав
3)Жирков Дмитрий
3)Левина Евгения
Задания для 1 группы:
- Изучить историю возникновения
геометрических фигур.
- Познакомиться с геометрическими фигурами и
их свойствами.
- Определить по каким свойствам и признакам
можно сравнить геометрические фигуры.
Задания для 2 группы:
- Рассмотреть архитектурные постройки.
-Определить, какие элементы геометрии
используются в архитектуре.
- Сравнить, как изменилась геометрия в «старых» и
«новых» постройках.
Задания для 3 группы:
- Рассмотреть форму строения растений и
животных.
- Определить, какие геометрические фигуры
встречаются в их строении.
- Понять, как человек изменяет форму
растений и животных.
Задания для 4 группы:
- Сочинить сказку о геометрических фигурах.
- Рассмотреть, какие геометрические фигуры
встречаются в сказках.
- Создание дидактического театра.
Уважаемые родители!
Важно, чтобы во время проекта вы нас поддержали. Вашему
ребенку, возможно, потребуется дополнительное время для
работы за компьютером и в Интернет или Ваш совет по
выполнению исследования. Ваша поддержка в течение всего
проекта может быть очень важна для результатов обучения.
Выводы по проекту:
Проект представляет собой активную форму работы
по изучению раздела математики «Геометрические
фигуры», сочетает в себе исследовательскую
деятельность, информационно-коммуникационные
технологии обучения; может быть использован, как
основа для выступления на научно – практических
конференциях.
Информационные ресурсы:
1. «Моя математика» учеб. для 1 кл. нач. шк.
Т.Е. Демидова, С.Ф. Козлова, А.П. Тонких.. – М.:
Баллас, 2011
2. Методическое пособие к учебнику «Моя
математика»1 класс: пособие для учителя/ Т.Е.
Демидова, С.Ф. Козлова, А.П. Тонких..- М.:
Баллас, 2011