«РОЛЬ ДИДАКТИЧЕСКОЙ ИГРЫ В РАЗВИТИИ РЕЧИ ДОШКОЛЬНИКОВ» Воспитатель: Ткаченко Марина Николаевна МДОУ №5 «Радуга» Ральф Эмерсон - американский поэт и философ. ХОРОШАЯ РЕЧЬ – ВАЖНОЕ УСЛОВИЕ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА. ЧЕМ БОГАЧЕ И ПРАВИЛЬНЕЕ У РЕБЕНКА РЕЧЬ, ТЕМ ЛЕГЧЕ ВЫСКАЗЫВАТЬ ЕМУ СВОИ МЫСЛИ, ТЕМ ШИРЕ ЕГО ВОЗМОЖНОСТИ В ПОЗНАНИИ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА, СОДЕРЖАТЕЛЬНЕЕ И ПОЛНОЦЕННЕЕ ОТНОШЕНИЯ СО СВЕРСТНИКАМИ И ВЗРОСЛЫМИ, ТЕМ АКТИВНЕЕ ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ ЕГО ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ. УДЕЛЯТЬ СПЕЦИАЛЬНОЕ ВНИМАНИЕ РАЗВИТИЮ У ДЕТЕЙ ПОНИМАНИЯ РЕЧИ (УПРАЖНЯЯ В ВЫПОЛНЕНИИ СЛОВЕСНЫХ ИНСТРУКЦИЙ); ОБОГАЩАТЬ СЛОВАРЬ ДЕТЕЙ В СООТВЕТСТВИИ С ВОЗРАСТНЫМИ ОСОБЕННОСТЯМИ; РАЗВИВАТЬ ЗВУКОВУЮ КУЛЬТУРУ РЕЧИ СО СТОРОНЫ ДЕТЕЙ В СООТВЕТСТВИИ С ВОЗРАСТНЫМИ ОСОБЕННОСТЯМИ; ПРОВОДИТЬ РАБОТЫ ДЛЯ ОВЛАДЕНИЯ ДЕТЬМИ ГРАММАТИЧЕСКИМ СТРОЕМ РЕЧИ; РАЗВИВАТЬ СВЯЗНУЮ РЕЧЬ С УЧЕТОМ ВОЗРАСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ДЕТЕЙ; ПРИОБЩАТЬ ДЕТЕЙ К КУЛЬТУРЕ ЧТЕНИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ; ИГРЫ НАСТОЛЬНОПЕЧАТНЫЕ ИГРЫ С ПРЕДМЕТАМИ ИГРЫ СЛОВЕСНЫЕ ИГРОВЫЕ ПРАВИЛА ДИДАКТИЧЕСКАЯ ЗАДАЧА ИГРОВЫЕ ДЕЙСТВИЯ ПОДГОТОВКА ПРОВЕДЕНИЕ АНАЛИЗ Дидактические игры универсальны и их разнообразие и наполнение содержанием зависит только от нашей фантазии и желания. Необходимо помнить, что развитие речи дошкольников в ходе игровой деятельности - попытка учить детей светло, радостно, без принуждения. СПАСИБО!