5 класс ФГОС - Электронные Образовательные Ресурсы

ФГОС ООО как условие
эффективной реализации
«Начального курса географии. 5 класс».
«География. Начальный курс. 5 класс»
Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений .
Под общей редакцией члена-корреспондента РАО В.П. Дронова.
Автор:
Александр Анатольевич Летягин,
кандидат педагогических наук,
доцент кафедры методики
преподавания географии МПГУ.
Состав учебно-методического
комплекта
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Программа. География 5-9 классы
общеобразовательных учреждений.
Учебник «Начальный курс географии.5 класс».
Рабочая тетрадь («Дневник географа
следопыта»).
Методические рекомендации для учителя.
Атлас с комплектом контурных карт.
Электронное приложение.
Промежуточный и итоговый контроль.
Методические рекомендации по
проектированию уроков на сайте.
География. Программа 5-9 классы
общеобразовательных учреждений
Программа курса географии
разработана к завершенной линии
учебников под редакцией Дронова
В.П. для 5-9 классов
общеобразовательных учреждений.
Структура и содержание программы
соответствует требованиям
федерального государственного
образовательного стандарта
основного общего образования.
Структура программы









Пояснительная записка
Общая характеристика учебного предмета
Место курса в базисном учебном плане
Требования к результатам обучения географии
Содержание курсов: (Содержание раздела (тем);
Планируемые результаты изучения раздела (тем));
Перечень географических объектов (номенклатура)
Тематическое планирование:
Содержание;
Основные виды деятельности ученика.
Содержание курса
«Начальный курс географии»
Содержание раздела (темы)
Планируемые результаты изучения раздела (темы)
Раздел «Географическое познание нашей планеты»
Что изучает география? Методы
географии и значение науки в жизни
людей. Основные этапы познания
поверхности планеты. Выдающиеся
географические путешествия и
открытия.
Знать и объяснять существенные признаки понятий:
«географический объект», «компас».
Использовать понятия «географический объект», «компас»
для решения учебных задач по наблюдению и построению
моделей географических объектов, по визированию и
определению направлений на стороны горизонта.
Приводить примеры географических объектов своей
местности, результатов выдающихся географических
открытий и путешествий.
Отбирать источники географической информации для
определения высоты Солнца над горизонтом, для объяснения
происхождения географических названий.
Оценивать прогноз погоды, составленный по народным
приметам.
Применять изображения Земли из космоса для определения
географических объектов и их состояний.
Тематическое планирование
«Начальный курс географии»
Темы уроков
Содержание
Основные виды
деятельности ученика
(на уровне учебных
действий)
Введение. Географическое познание нашей планеты (3 ч.)
Уроки 1-2.
География – одна из наук о
планете Земля.
Что изучает география?
Географические объекты,
процессы и явления.
Уникальные
географические объекты.
Зарождение древней
географии.
Наблюдать за
географическими
объектами своей местности.
Изучать правила работы с
«Дневником географаследопыта».
Собирать модели и
проводить опыты,
показывающие
шарообразность Земли.
Методические принципы построения
учебника
• Дает возможность для дифференцированного и личностноориентированного обучения через:
 перераспределение основных структурных элементов курсов
(разделов, тем) по двум годам обучения с учетом образовательных
возможностей пятиклассников и шестиклассников
(концентрическое построение курса);
 проектирование доступного школьнику 5 класса содержания;
 систему вопросов и заданий;
 эмоционально яркую учебную деятельность;
• Имеет практическую направленность содержания учебного
материала, опору на социальный опыт ученика;
Методические принципы построения
учебника
• Деятельностная структура учебника. В содержании каждого урока
выделятся учебный материал, предназначенный для организации
самостоятельной познавательной деятельности обучающихся;
• Обеспечивает возможность для моделирования изучаемых
объектов и явлений окружающего мира (рубрика «Школа географа
- следопыта»);
• Дает возможность использования творческих, проектных заданий,
практических работ
 (задания третьего уровня сложности;
 рубрика «Проектная деятельность»);
 Обеспечивает возможность использовать открытые
образовательные технологии
 рубрика «ВидеоГеография»;
Методические принципы построения
учебника
• Обеспечивает возможность использования разнообразных
организационных форм обучения:
 индивидуальной;
 парной;
 групповой;
 коллективной;
 фронтальной;
 Изменение процентного соотношения
учебный текст/внетекстовые компоненты:
 традиционные учебники
текст 66% ; внетекстовые компоненты 34%
 современные
текст 57% ; внетекстовые компоненты 43%
Методические принципы построения
учебника
• Дает возможность использования цифровых образовательных
ресурсов, Internet-ресурсов;
• Обеспечивает мотивацию учебной деятельности:
 посредством целевых установок в начале тем;
 постановкой проблемных задач;
 предъявлением ориентировочных планов-схем;
 постановкой вопросов на актуализацию знаний;
 интересным фактическим материалом;
 обращением к личности (это вы уже знаете, вам знакомо,
вспомним, как вы думаете и т.д.);
Учебное время изучения географии в условиях
ФГОС ООО
Программа
Начальный курс географии
(5-6 классы, 68 ч)
Географическое познание нашей
планеты
перераспределение
основных структурных
элементов курса
(разделов, тем) по двум
годам обучения с учётом
образовательных
возможностей пяти- и
шестиклассников
Земля как планета Солнечной системы
Изображение земной поверхности
Геосферы Земли
Учебное время изучения географии в условиях ФГОС ООО
5 класс
6 класс
Введение. Географическое
познание нашей планеты (3
ч.)
Введение. Географическое
познание нашей планеты (6 ч.)
Земля как планета
Солнечной системы (4 ч.)
перераспределение
основных структурных
элементов курса
(разделов, тем) по двум
годам обучения с учётом
образовательных
возможностей пяти- и
шестиклассников
Изображение земной
поверхности (12 ч.)
Геосферы Земли
Литосфера (8 ч.)
Литосфера (5 ч.)
Атмосфера (4 ч.)
Атмосфера (6 ч.)
Водная оболочка Земли (7 ч.)
Гидросфера (2 ч.)
Биосфера (6 ч.)
Биосфера и почвенный покров (1
ч.)
Географическая оболочка Земли
(1 ч.)