Объединение талантливых детей_Взлет_презентация

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №619
Калининского района Санкт-Петербурга
Презентация образовательного продукта
«Взлет»
( объединение талантливых детей )
29.01.2015.
Гении не падают с неба, они должны иметь
возможность образоваться и развиться.
А. Бебель
Талант – это развитие природных
склонностей.
О. Бальзак
Какой главный признак настоящего
таланта? Это постоянное развитие,
постоянное самосовершенствование.
В.В. Стасов
…Врожденные дарования подобны диким
растениям и нуждаются в выращивании с
помощью ученых занятий.
Ф. Бэкон
* приобретение воспитанниками ряда компетентностей и базовых
личностных качеств через организацию исследовательской и творческой
деятельности;
* развитие у детей старшего дошкольного возраста способности решать
интеллектуальные и личностные задачи, адекватные возрасту;
* формирование у предшкольников способности планировать свои действия,
направленные на достижение конкретной цели;
* способность воспитанников применять самостоятельно усвоенные знания и
способы деятельности для решения новых задач (проблем), поставленных
как взрослым, так и самим ребенком;
* осознанное желание и способность детей 5-7 лет планировать свои действия
для достижения цели.
развитие
дошкольного образования
внедрение ФГОС ДО
в образовательную работу
с дошкольниками
Детский клуб
«Всезнайка»
Лаборатория
профессора УникУма
Лига городских
путешественников
Технология
интегрированного воспитания и обучения:
детский клуб «Всезнайка»
Технология
исследовательской деятельности:
«Лаборатория профессора УникУма»
Технология
творческой деятельности:
«Лига городских путешественников»
Я совершил не
одно путешествие
по рекам и
каналам города
Музей А.В.Суворова
Я посетила музей
Александра Васильевича
Суворова
Музей А.В.Суворова
Меня, как и
других
девочек в
музее
Суворова,
переодели
в
смолянок…
По местам славы
По музеям и выставкам
развитие собственной активности ребенка, а также психологических
механизмов саморазвития личности, лежащих в основе формирования и реализации
индивидуального дарования.
- развитие кругозора, воображения, фантазии, образной речи детей 5-7 летнего возраста;
– развитие умения видеть разные аспекты явлений, рассматриваемые внутри темы;
- стимулирование мотивации к познавательной деятельности;
- создание условий для самовыражения и самореализации, позволяющие ребенку
испытать чувство собственной значимости и заслужить признание и одобрение
окружающих.
- формирование основ целостного мировоззрения ребенка дошкольного возраста
средствами физического экспериментирования;
- формирование познавательного интереса детей в процессе экспериментирования;
- воспитание эмоционально-ценностного отношения к окружающему миру; трудовой
деятельности; уважительного отношения к труду научных работников.
- формирование у воспитанников естественной духовной связи с родным городом;
- обогащение общения с городской средой, осознание себя петербуржцем;
- становление и самоопределение личности, происходящее в процессе «диалога» с
культурным наследием.
«Давно уже было замечено,
что таланты являются всюду и всегда,
где и когда существуют общественные
условия, благоприятные для их
развития».
Г.В. Плеханов