РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ У ДЕТЕЙ С ТЯЖЕЛЫМИ И МНОЖЕСТВЕННЫМИ НАРУШЕНИЯМИ Выполнила

РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ
У ДЕТЕЙ С ТЯЖЕЛЫМИ И
МНОЖЕСТВЕННЫМИ НАРУШЕНИЯМИ
Выполнила
учитель – дефектолог
МБОУ «СОШ №6»
г. Лесосибирска
Голева Снежана Анатольевна
Всестороннее представление об окружающем
предметном мире у человека не может сложиться без
тактильно-двигательного восприятия, так как оно лежит в
основе чувственного познания. Именно с помощью этого
восприятия складываются первые впечатления о форме,
величине предметов, их расположений в пространстве.
Особенно сложно протекает процесс формирования графомоторных навыков у детей, имеющих нарушения
интеллектуального развития, нарушения опорно –
двигательного аппарата и др. Это связано с различными
дисфункциями устной речи, психических процессов, моторики
рук, пространственного восприятия.

Недостатки моторики этих детей выражаются в
замедленности движений, неуклюжести, а также в
неравномерном характере движений.

Особенное внимание уделяется на развитие мелкой
моторики у учащихся начальной школы, и прослеживается на
всех уроках, коррекционных занятиях, во внеурочное время.

Если обратиться к психолого-педагогической
литературе по проблеме использования
мануальной деятельности можно
систематизировать упражнения и игровые задания
по характеру мануальной деятельности в 4 группы:
1 группа упражнений связана с распознаванием
предметов;
2 группа направлена на развитие координации
движений;
3 группа развивает ловкость пальцев;
4 группа направлена на общее развитие мелкой
моторики.
Средствами развития мелкой моторики стали:
Игры с пластилином
 Игры с конструктором, мозаикой
 Пальчиковые сенсорные дорожки
 Игры с крупами
 Шнуровки
 Игры с бумагой
 Игры со скрепками
 Пальчиковые игры и другие.

ИГРЫ С ПЛАСТИЛИНОМ
Работа с пластилином,
тестом кроме развития
моторики, вызывает у
ребенка много и
положительных
эмоций. Его мы
учились раскатывать,
лепить небольшие
формы. Затем
перешли к картинам.
Готовую
заготовку ребенок до
полняет фигурами из
пластилина.
ИГРЫ С КОНСТРУКТОРОМ, МОЗАИКОЙ,
БУСАМИ
СЕНСОРНЫЕ ПАЛЬЧИКОВЫЕ ДОРОЖКИ
ИГРЫ С КРУПАМИ
ИГРЫ С ПРИЩЕПКАМИ
ИГРЫ СО СКРЕПКАМИ
ИГРЫ С БУМАГОЙ
Можно много придумать игр с бумагой.
Складывание различных фигур, вырезание ножницами
линий, рисунков, трафаретов. Разрывание на ленточки,
сминание. Создание аппликаций, мозаики.
ШНУРОВКИ
Шнуровка – идеальная игрушка для развития речи. Самое интересное, что дети сами
инстинктивно тянутся к подобным играм. Шнурование отвечает их естественной
потребности, потому оно – незаменимый способ развития мелкой моторики и
координации движений, выработки трудолюбия, усидчивости и внимательности.
ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫ, ПАЛЬЧИКОВАЯ
ГИМНАСТИКА, САМОМАССАЖ ПАЛЬЦЕВ И РУК
Заданий и упражнений, направленных на
развитие мелкой моторики очень много. При
желании придумывать их можно бесконечно.
И главное здесь - учитывать индивидуальные
особенности каждого ребенка, его возраст,
настроение, желание и возможности.
Благодарю за внимание!