педагогический Детский сад комбинированного вида № 494 г.Новосибирск 2015г. ПРОЕКТ

Детский сад комбинированного вида № 494
педагогический ПРОЕКТ
г.Новосибирск 2015г.
.
Цель проекта:
Расширить и систематизировать знания детей о
птице синице, и о зимующих птицах в целом, их
образе жизни, о связи с окружающей средой, роли
человека в жизни птиц.
Задачи проекта:
1. Изучить особенности жизни, внешнего вида и
среды обитания зимующих птиц.
2.Воспитывать заботливое отношение к птицам,
желание помогать им в трудных зимних условиях
3.Обобщить знания детей, полученные при
наблюдении за повадками птиц .
Проектная деятельность на первом
этапе работы
Как то на утренней прогулке дети увидели синичку, которая летала
очень низко и клевала рассыпанные семечки кем-то из прохожих.
У детей возникли вопросы:
• Чем еще питается синичка зимой?
• Почему синица прилетает зимой ближе к человеку ?
• Почему синички залетают в открытые окна зимой?
•Где ночуют птицы?
Поэтому, мы решили взять эту тему для проекта,
так как она основана на интересах детей и
достаточно богата по содержанию.
Второй этап работы
«Подготовка и сбор
сведений»
*Подбор литературы по теме: художественной литература, стихи, загадки,
пословиц, поговорок, закличек про синичку
* Подготовка иллюстраций для рассматривания детьми.
*Организация познавательной и игровой деятельности (д/игры,
подвижные игры).
* Организация творческой деятельности.
* Подготовка картинок-раскрасок зимующих птиц.
* Подготовка атрибутов для сюжетно-ролевых игр.
Работа с родителями:
* Помощь родителей в пополнении групповой библиотечки по данной
тематике.
* Изготовление совместно с детьми кормушек к итоговому мероприятию,
развешивание кормушек на участке.
Третий этап работы «Реализация
проекта»
Понедельник
Наблюдение на прогулке за синицей.
цель: продолжать вызывать интерес к пернатым;
— знакомить с синицей, ее повадками, средой обитания, особенностями
внешнего вида.
Чтение художественной литературы «Крылатый
будильник»
цель: Воспитывать заботливое отношение к птицам, желание помогать им в
трудные минуты
Раскрашивание готовых картинок-раскрасок с
изображением зимующих птиц.
цель: расширение и закрепление представлений о зимующих птицах, их
внешних сходствах и отличиях
Вторник
Беседа «Зимующие птицы»
цель: расширение и обогащение знаний о зимующих птицах.
Дидактические игры :
«Раздели птиц на перелетных и зимующих»
цель: закрепить умение классифицировать птиц на зимующих и перелетных .
«Сравни птиц»
Цель: обобщить знания детей о перелетных птицах, их повадках, образе жизни;
У воробья туловище мелкое, а у цапли. У воробья голова маленькая, а у цапли. У
воробья клюв короткий, а у цапли. У воробья крылья узкие, а у цапли. и т. д.
Объемная аппликация «Зимующие птицы»
Среда
Разучивание стихотворений и закличек с детьми о
синичке.
цель: развитие памяти, речи, мимическую выразительность, формировать интерес к
поэзии, подготовка к празднику «Синичкин день»
Вечер загадок о зимующих птицах.
Совместное изготовление плаката-памятки
(аппликация)к празднику «Синичкин день»
Четверг
Праздник 12 ноября- «Синичкин день» или
«Зиновий синичник»
Беседа «Синичкин день»
цель: Продолжать знакомить детей с культурой русского народа, дать детям
представление о русском народном празднике через заклички, поговорки, приметы,
игры.
Мини концерт вечером для родителей(чтение стихотворений и их
инсценировка)
Пятница
Итоговое мероприятие. Торжественное
вывешивание кормушек на участке
Мы кормушки смастерили.
Птичек в гости пригласили!
Прилетели птички – бойкие
синички.
Угощение клевали
И тихонько напевали:
«Динь-делень, динь-делень,
Что за праздник
Что за день!
Что за чудо -детский сад,
Воспитал таких ребят!
Было им совсем не лень
В праздник наш- Синичкин день
Смастерить кормушки
Птичкам для пирушки!»
В.Н. Выборнова
Результаты:
1.Дети изучили особенности жизни, внешнего вида и среду обитания
синицы и зимующих птиц в целом.
2.Научились заботливому отношению к птицам. У детей развилось
желание помогать им в трудных зимних условиях . Проявляют готовность
оказать помощь, нуждающимся в ней.
3.Эмоционально реагируют при встрече с птицами, пытаются
передать свои чувства в доступных видах творчества.
4.Научились контролировать свое поведение, поступки, чтобы не
причинить вреда окружающей среде.
Приложение к проекту№1
Стихи о зимующих птицах
«Синица»
Я - проворная синица
Мне на месте не сидится,
Я мороза не боюсь;
Вместе с солнышком проснусь,
Загляну в твое окошко.
Дай мне семечек немножко
Твоя помощь мне нужна,
Мне бы сала и зерна
За добро благодарю:
Тебе песенку дарю.
«Воробей»
Я- воробушек обычный,
К русской зимушке привычный
Хоть свирепы холода
Мне метели не беда,
Если ты кладешь в кормушку
Хлеба вкусного краюшку
Птицам крошек не жалей,
Станет другом воробей.
Стихи о зимующих птицах
«Голубь»
Я – самая мирная птица,
Я сизый простой голубок.
Привык рядом с вами селиться,
Мне нравится ваш городок
Прошу вас со мной поделиться,
Немного мне надо еды ,
От вьюг на чердак бы укрыться,
Спасите меня от беды!
«Галка»
Я- всем давно знакома
Соседи мы с тобой
Я – галка, не ворона
Я хороша собой.
Привычен зимний холод
Для птицы городской,
Но страшен птице холод
Без помощи людской.
Стихи о зимующих птицах
«Снегирь»
«Ворона»
Мы зовемся снегири!
Я - умнейшая ворона,
Наши грудки – цвет зари!
Мне бы царство и корону
Прилетаем мы зимой,
Хоть живу в своем
гнезде,
Мы не любим летний зной
Но бываю я везде.
Нам морозы не беда,
Наблюдаю за людьми,
Семена для нас еда
Их домами, их детьми,
Есть рябина, ясень, клен,
Пусть считают любопытной,
Подорожник, вкусный лен
Но найду кусочек сытный
Мы на месте не сидим
Или попросту стащу,
А летаем и едим.
Своих деток угощу!
Не расстанусь я с тобой
Даже лютою зимой!
Стих «Покормите птиц зимой»
Покормите птиц зимой!
Пусть со всех концов
К вам слетятся, как домой стайка на крыльцо.
Не богаты их корма: горсть зерна нужна
Горсть одна – и не страшна
Будет им зима.
Сколько гибнет их – не счесть,
Видеть тяжело,
А ведь в нашем сердце есть
И для птиц тепло.
Разве можно забывать улететь могли
А остались зимовать заодно с людьми.
Приучите птиц в мороз к своему окну,
Чтоб без песен не пришлось
Нам встречать весну.
А. Яшина
Мастерица-Зима. (О. Высотская)
Зима спешит, хлопочет:
Укутала в снега
Все кочки и пенечки,
Скамейки и стога.
Белеют рукавицы
На веточках берез,
Чтоб им не простудиться,
Чтоб выдержать мороз.
Зима велела дубу
Накинуть пышный мех,
На ель надела шубу,
Тепло укрыла всех.
Надолго и надежно
в реке скрепила лед.
Ходить по речке можно,
Иди к нам, Новый год!
Стихи о зимующих птицах
«Сорока»
Я веселая, я проворная
Бока белые, спинка черная
Облечу весь лес я без работы,
Соберу в лесу все новости.
Загадки
Все время стучит
Непоседа пестрая
Деревья долбит
Птица длиннохвостая,
Но их не калечит,
Птица говорливая
А только лечит (дятел)
Самая болтливая(сорока)
Это птица - непоседа,
Одного с березой цвета. (сорока)
Загадки
Красногрудый, чернокрылый,
Любит зернышки клевать,
С первым снегом на рябине
Он появиться опять(снегирь)
Озорной мальчишка
В сером армячишке
По двору шныряет
Крохи собирает(воробей)
Она маленькая птичка
А зовут ее… (синичка)
Кто там прыгает, шуршит
Клювом шишки потрошит,
Голоском речистым, чистым,
Клё-клё-клё поёт со свистом. (клест)
Желтогрудая та птичка,
Мы зовем её…(синичка)
Носит серенький жилет,
Но у крыльев черный цвет.
Видишь кружат 20 пар
И кричат кар-кар, кар-кар.(вороны)
Закличка про синичку
Синиченька-невеличенька
Прилетай ты к нам
Из чужих краёв
Принеси ты нам.
Зиму снежную, зиму тёмную
Синиченька-сестриченька
Созывай снегирей
И лети к нам скорей!
Игра «Скажи какой?»
Если снегирь мало двигается, то какой он(малоподвижный).
Если у синицы голова черная, то какая она?(черноголовая).
Если у сороки белый бок, то она какая?(белобока).
Если у сороки черный хвост, то какая она?(чернохвостая).
Если у снегиря красная грудь, то он какой(красногрудый).
Игра «Птичья ярмарка»
Кто какой птицей хочет быть? В игре участвуют 2-3 ребенка.
Каждый участник выбирает, какой птицей он будет, и рассказывает
о себе.
Игра «Скажи наоборот»
Все птицы разные. Снегирь малоподвижный, а синица…
У синицы клюв тонкий, а у дятла…
Ворона большая, а воробей…
Клест нарядный, а воробей…
Синицы высиживают птенцов летом, а клест…
Игра «Угадай по описанию»
Маленький, серенький, невзрачный, скромный, но он же боевой,
драчливый, удалой.(воробей)
Малоподвижный толстый, красногрудый, гордый(снегирь)
Пёстрокрылый, твердоклювый, красноголовый,
трудолюбивый.(дятел)
Чернохвоста, чернокрыла, разбойница, говорлива.(ворона)
Юркая, ловкая, маленькая, черная полоска на черном
брюшке.(синичка)
Клюв крестообразный, и только эта птичка зимой птенцов
выводит.(клест)
Игра «Мой, мои, моя»
Про какого из зимующих птиц можно сказать мой(клест, дятел,
снегирь, воробей, голубь), моя (ворона, синица, свиристель,
овсянка), мои
Игра «Летели две птички»
Дети встают парами идут по кругу и поют:
Летели две птички ростом невелички.
Как они летели, все люди глядели.
Как они садились, все люди дивились.
Как они вставали, крепко обнимались (целовались).
В так пению играющие машут руками-крыльями. На слова
«садились» все приседают. На слово «вставали» - поднимаются,
машут крыльями. Затем обнимают друг друга.
Подвижная игра «Стайка».
По считалке выбирается водящий – орлан.
Птичка-синичка по небу летела
Птичка-синичка мне считать велела:
Раз, два, три водить будешь ты.
Остальные дети птички, они летают, машут крылышками и
говорят:
Пой-ка, подпевай-ка,
Десять птичек – стайка;
Эта птичка – воробей,
Эта птичка – совушка,
Сонная головушка,
Эта птичка – свирестель,
эта птичка – коростель,
эта птичка – скворушка,
серенькое пёрышко.
Это – зяблик,
Это – стриж,
Это – развесёлый чиж,
Ну, а это злой орлан,
Птички, птички, по домам!
По окончании слов дети-птички убегают, а водящий – орлан их догоняет и
салит.
Беседа «Синичкин день» или «Зиновий синичник».
цель: Продолжать знакомить детей с культурой русского народа, дать детям
представление о русском народном празднике через заклички, поговорки,
приметы, игры.
задачи: Формировать у детей представление о жизни и особенностях строения
и поведения птички синички (сильные лапки с острыми коготкам, крепкий клюв,
густое и пушистое оперение и т.д.)Закреплять знания детей зимующих птиц. Игра
«Птичья ярмарка». Воспитывать заботливое отношение к птицам, желание
помогать им в трудные минуты.
оборудование: иллюстрации с синичками и зимующими птицами, с разными
видами кормушек.
Ход занятия:
1.Загадка о синичке.
2. Рассказ воспитателя о празднике «Синичкин день».
3.Знакомство с поговоркам и приметами, закличкой.
«Синица к избе - зима на двор»
«Мала синичка, да ноготок востёр»
«Невелика синичка, да тоже птичка»
«Синичка в окно постучит – будет известие»
«Когда синичка начинает с утра пищать- ожидай мороза ночью».
4. Хороводная игра «Летели две птички»(см. приложение)
5. Игра «Птичья ярмарка» (см. приложение)
6. Правила, как правильно кормить птиц.
7. Подвижная игра «Стайка»(см. приложение)
8. Подведение итогов.
Беседа на тему: «Зимующие птицы»
Программное содержание:
Закрепить и уточнить представления детей о зимующих птицах,
подвести к раскрытию связей между внешним видом птиц и их
питание, движением и образом жизни.
Воспитывать любовь к птицам, желание помогать им. Упражнять
в употреблении сложных прилагательных. Расширить словарный
запас.
Материал: иллюстрации с изображением птиц(воробей, сорока,
синичка, снегирь, дятел). Аудиозапись песен птиц.
Предварительная работа: наблюдение за птицами на прогрулке.
Рассматривание иллюстраций, чтение рассказов о птицах.
Ход занятия:
1. Воспитатель читает стихотворение О. Высотской «Мастерица
зима»(см. приложение)
Вопросы:
Как называют птиц, оставшихся зимовать? Что за птицы
смелые и выносливые, которые не бояться зимовать?
2. Загадки про птиц. Рассматривание иллюстраций(внешний вид).
Где зимуют? Где находят пищу? Какие звуки издают(включить
аудиозапись: пение птиц.)
3. Физминутка «Снегири».
Вот на ветках посмотри, Руками хлопают себя по бокам
В красных майках снегири. Показывают грудки
Распустили перышки, Руки слегка в стороны,
Греются на солнышке. шевелят пальчиками
Головой вертят, вертят, Повороты головой вправо, влево
Улететь они хотят. Бегут по кругу взмахивая руками
Кыш! Кыш! Улетели!
А метелью, за метелью! Разбегаются по группе, машут руками.
4. Игра «Кого не стало?»
6. Игра «Скажи какой?»на образование сложных
прилагательных(см. приложение)
7.Какую пользу птицы приносят людям? Как и чем мы можем
помочь птицам зимой?
8. Чтение стихотворения А. Яшина «Покормите птиц»(см.
приложение)
Литература:
Л.Г. Селихова «Ознакомление с природой и развитие речи»
Н. Калинина «Про птиц»
В. Бурлак «Зимнее яблоко»
Н. Сладков «Воробей и синица»
В. Чаплина «Крылатый будильник»
«Пословицы и поговорки русского народа»
«Большая книга загадок»