Экспертиза на учителя, преподавателя

«учитель», , «преподаватель-организатор ОБЖ» общеобразовательных учреждений
Итоги
экспертных процедур профессиональной деятельности
педагогического работника, претендующего на присвоение первой
квалификационной категории
Ф.И.О. эксперта 1 (должность место работы)
Ф.И.О. эксперта 2 (должность место работы)
Ф.И.О. эксперта 3 (должность место работы)
Ф.И.О. эксперта 4 (должность место работы)
Ф.И.О. эксперта 5 (должность место работы)
Осуществили
экспертизу
профессиональной
деятельности
_____________________________________________________________________________
(указать Ф.И.О. аттестуемого педагогического работника по должности, место работы).
Экспертные процедуры проводились на основе изучения и анализа представленных
материалов: портфолио, открытого урока, видео уроков, самоанализа педагогической
деятельности, рабочих программ по предметам, учебных журналов, результатов
внутришкольного контроля, уровня учебных достижений обучающихся и их динамики,
методических и дидактических материалов (в том числе электронных образовательных
ресурсов), используемых и самостоятельно подготовленных педагогом, беседы с
руководителем, заместителем руководителя, председателем методического объединения
(предметно-цикловой комиссии), аттестующимся педагогом, его коллегами и учениками.
В настоящее время педагог имеет ________________ квалификационную
категорию, присвоенную аттестационной комиссией _________________________,
№________, дата______________ распорядительного документа о присвоении
квалификационной категории;
общий стаж педагогической работы ___________ лет;
в аттестуемой должности _____________________ лет;
в данном учреждении ______лет (№________, дата______________ распорядительного
документа о назначении на аттестуемую должность);
образование (когда и какое образовательное учреждение профессионального
образования окончил, полученная специальность и квалификация) ______________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________;
дополнительное профессиональное образование (когда и какое образовательное
учреждение дополнительного профессионального образования окончил, программа,
объем в часах) ________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________;
имеет следующие отраслевые, государственные награды, звания, ученую степень,
ученое звание __________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________;
В соответствии с требованиями п. 36 приказа Министерства образования и науки
РФ от 7 апреля 2014 года № 276 «Об утверждении порядка проведения аттестации
педагогических
работников
организаций,
осуществляющих
образовательную
деятельность» установлено:
Результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией*
Показатели
2009/2010 2010/2011
2011/2012
2012/2013
2013/2014
Учебный Учебный год Учебный год
Учебный год
Учебный год
год
1. «Результат учебных достижений обучающихся»
1.1. Доля обучающихся, освоивших ФГОС по итогам года (по всем
классам/группам) 100%
1.2. Показатели годового значения среднего балла по предмету (на
примере не менее трех классов/групп не ниже среднего показателя
на муниципальном уровне)
1.3. Положительная динамика качества подготовки обучающихся
(выпускников) по предмету (доля обучающихся (выпускников) (в %),
получивших отметки «4» и «5» по итогам учебного года) (на
примере не менее трех классов/групп)(в сравнении с предыдущим
периодом)
2. Познавательная активность
(направлению деятельности)
обучающихся
по
предмету
2.1. Стабильная динамика доли обучающихся (в %), занимающихся в
предметных кружках, секциях, факультативах, которыми
руководит педагогический работник:
2.2. Уровень мотивации к изучению предмета (деятельности по
направлению) (по результатам диагностики: средний и высокий
уровень – не менее 70 % обучающихся)
2.3. Наличие выпускников, поступивших в учреждения среднего и
высшего
профессионального
образования
по
профилю
преподаваемого предмета (направлению деятельности)
* наличие стабильных положительных результатов должно прослеживаться не менее чем за три года. За каждый год положительных
результатов устанавливается 1 балл. Минимальное значение равно – 3 баллам, максимальное - 5 баллам.
Вывод: результат по данному критерию равен _____,
Рекомендации:
Результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторинга системы образования, проводимого в порядке,
установленном постановлением Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 г. № 662 "Об осуществлении мониторинга системы
образования"*
Показатели
2009/2010
2010/2011
2011/2012 2012/2013 2013/2014
Учебный год
Учебный
Учебный
Учебный Учебный
год
год
год
год
1. Результаты
мониторинга
соответствия
учебных
достижений обучающихся 4-х классов требованиям ФГОС,
итоговой аттестации по предмету выпускников 9-х, 11-х
классов общеобразовательных организаций
1.1. Доля обучающихся 4-х классов (в %), преодолевших критическое
значение достижения базового уровня (выполнено 50% или более
заданий базового уровня) по результатам мониторинга соответствия
учебных достижений обучающихся требованиям ФГОС НОО (по всем
учебным предметам, подлежащим мониторингу) не ниже среднего
показателя на муниципальном уровне
1.2. Доля выпускников 9-х, 11-х классов (в %), получивших положительные
отметки или преодолевших «минимальный порог» по результатам
итоговой аттестации в форме ГИА, ЕГЭ не ниже среднего показателя
на муниципальном уровне
1.3. Средний тестовый балл выполнения обучающимися 4-х классов
итоговых работ по результатам мониторинга соответствия учебных
достижений обучающихся требованиям ФГОС НОО (по всем учебным
предметам, подлежащим мониторингу) не ниже среднего показателя
на муниципальном уровне
1.4. Средний оценочный балл по результатам итоговой аттестации
выпускников 9-х классов в форме ГИА не ниже среднего показателя на
муниципальном уровне
1.5. Средний тестовый балл по результатам итоговой аттестации
выпускников 11-х классов в форме ЕГЭ не ниже среднего показателя на
муниципальном уровне
1.6. Успешность выполнения обучающимися 4-х классов итоговых работ
(средний % от максимального балла за всю работу) по результатам
мониторинга соответствия учебных достижений обучающихся
требованиям ФГОС НОО не ниже среднего показателя на
муниципальном уровне
1.3/максимальный
бал
1.7. Качество подготовки выпускников 9-х классов по результатам
итоговой аттестации в форме ГИА (доля обучающихся (выпускников)
(в %), сдававших ГИА и получивших отметки «4» и «5») не ниже
среднего показателя на муниципальном уровне
1.8. Распределение выпускников 11-х классов (в %), сдававших ЕГЭ, по
диапазонам тестовых баллов по диапазону «выше 55 баллов» –
соответствует или выше показателя в муниципальном образовании
* наличие стабильных положительных результатов освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторинга
системы образования, проводимого в порядке, установленном постановлением Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 г. №
662 "Об осуществлении мониторинга системы образования" должно прослеживаться не менее чем за три года. За каждый год стабильных
положительных результатов устанавливается 1 балл. Минимальное значение равно – 3 баллам, максимальное - 5 баллам.
Вывод: результат по данному критерию равен _____,
Рекомендации:
Результаты по выявлению и развитию у обучающихся способностей к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной
деятельности*
Показатели
2009/2010
2010/2011
2011/2012
2012/2013 2013/2014
Учебный год
Учебный
Учебный
Учебный Учебный
год
год
год
год
1.
«Выявление и развитие способностей обучающихся к научной
(интеллектуальной),
творческой,
физкультурно-спортивной
деятельности»
1.1. Организует работу с обучающимися, имеющими способности к научной
(интеллектуальной),
творческой,
физкультурно-спортивной
деятельности
1.2. Разрабатывает механизмы учета индивидуальных достижений
обучающихся, в том числе портфолио
2. Показатель
«Результаты
участия
обучающихся
в
олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях и других
мероприятиях»
2.1. Наличие участников или призёров муниципального
Всероссийской олимпиаде школьников
2.2. Наличие участников или призёров регионального
Всероссийской олимпиаде школьников
уровня
во
уровня
во
2.3. Наличие участников, призёров, победителей олимпиад, конкурсов,
фестивалей, соревнований, выставок, сетевых проектов и других
мероприятий по предмету, участие в которых осуществлялось под
руководством педагогического работника (кроме Всероссийской
олимпиады школьников) на муниципальном уровне
2.4. Наличие участников, призёров, победителей олимпиад, конкурсов,
фестивалей, соревнований, выставок, сетевых проектов и других
мероприятий по предмету, участие в которых осуществлялось под
руководством педагогического работника (кроме Всероссийской
олимпиады школьников) на региональном уровне
2.5. Наличие участников, призёров, победителей олимпиад, конкурсов,
фестивалей, соревнований, выставок, сетевых проектов и других
мероприятий по предмету, участие в которых осуществлялось под
руководством педагогического работника (кроме Всероссийской
олимпиады школьников) на федеральном уровне
* показатели по выявлению и развитию у обучающихся способностей к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурноспортивной деятельности должен прослеживаться не менее чем за три года. За каждый показатель устанавливается 1 балл. Минимальное
значение равно – 5 баллам, максимальное –не ограничено.
Вывод: результат по данному критерию равен _____,
Рекомендации:
Личный вклад в повышение качества образования, совершенствование методов обучения и воспитания, транслирование в педагогических
коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, активное участие в работе методических объединений
педагогических работников организаций*
Показатели
2009/2010
2010/2011
2011/2012
2012/2013 2013/2014
Учебный год
Учебный
Учебный
Учебный Учебный
год
год
год
год
1. Показатель
«Использование
новых
образовательных
технологий, включая информационные, а также цифровых
образовательных ресурсов и средств»
1.1. Совершенствует и развивает методы и средства обучения и
воспитания:
обосновывает
целесообразность
проводимых
усовершенствований с учетом целей и задач обучения и воспитания,
используемой программы, условий образовательной деятельности,
запросов обучающихся и родителей, раскрывает их суть и результаты
1.2. Использует
информационно-коммуникационные
технологии
в
образовательном
процессе:
(владеет
навыками
работы
с
интерактивной доской, регулярно использует обучающие программы,
цифровые образовательные ресурсы и средства, активно использует
электронный журнал и т.д. )
1.3. Создает
здоровьесберегающую
среду:
создает
условия
для
рационального сочетания труда и отдыха обучающихся в
образовательном процессе.
2. Показатель
«Система
обучающимися»
индивидуальной
работы
с
2.1. Организует индивидуальную работу с обучающимися, имеющими
затруднения в обучении и развитии:
- разрабатывает и реализует индивидуальные «маршруты» обучения, в
том числе с учётом результатов школьного, муниципального,
мониторингов;
- обеспечивает положительную динамику учебных достижений
обучающихся, имеющих затруднения в обучении и развитии
2.2. Организует дистанционное обучение обучающихся: проводит
дистанционное консультирование в разных формах; участвует в
реализации проектов «Дистанционное обучение детей»
3. Показатель
«Транслирование
опыта
практических
результатов профессиональной деятельности»
3.1. Опыт работы внесен в банк данных педагогического опыта не ниже
муниципального уровня
3.2. Участвует в мероприятиях по распространению опыта практических
результатов профессиональной деятельности (регулярно проводит
мастер-классы, тренинги, стендовые защиты, выступает с докладами
на семинарах, вебинарах, конференциях, педагогических чтениях) не
ниже муниципального уровня
3.3. Наличие научно-методических публикаций по проблемам образования и
воспитания обучающихся не ниже муниципального уровня
3.4. Является наставником молодых педагогов. Наставничество носит
плановый и регулярный характер
3.5. Участвует в заочных/дистанционных конкурсах (по использованию ИКТ;
инновационных, методических разработок; публикаций; педагогических
инициатив) для педагогических работников.
3.6. Конкурсах профессионального мастерства «Учитель года», «Учитель
года – победитель ПНПО», «Преподаватель-организатор ОБЖ»,,
«Воспитатель года», «Педагог-психолог», «Сердце отдаю детям»,
«Самый классный классный»
4. Показатель «Непрерывность образования педагогического
работника»
4.1. Получает
дополнительное
профессиональное
образование
по
дополнительным профессиональным образовательным программам по
профилю преподаваемого предмета (направлению деятельности)
4.2. Участвует в стажировках, семинарах, вебинарах не менее 48 ч
4.3. Занимается непрерывным самообразованием, включая участие в
профессиональных конференциях, круглых столах, Интернет-форумах
5. Показатель «Активное участие в работе методических
объединений педагогических работников организаций»
5.1. Проявляет активность в работе методических объединений,
педагогических советов образовательной организации
5.2. Руководит деятельностью методических объединений образовательной
организации
5.3. Проявляет активность в работе методических объединений
муниципального уровня
5.4. Руководит деятельностью методических объединений муниципального
уровня
5.5. Участвует в деятельности профессиональных клубов, ассоциаций,
сетевых сообществах педагогов не ниже муниципального уровня
5.6. Участие в работе аттестационных комиссий, экспертных группах,
жюри, в судействе
показатели по личному вкладу в повышение качества образования, совершенствования методов обучения и воспитания,
транслирования в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, активного участия в
работе методических объединений педагогических работников организации должен прослеживаться не менее чем за три года. За каждый
показатель устанавливается 1 балл. Минимальное значение равно – 5 баллам, максимальное –не ограничено.
Вывод: результат по данному критерию равен _____,
Рекомендации:
Итоговый балл равен __________ (что (не)соответствует требованиям, предъявляемым к первой квалификационной категории).
Подписи:
Эксперт 1 ________________________________(расшифровка подписи)
Эксперт 2 ________________________________(расшифровка подписи)
Эксперт 3 ________________________________(расшифровка подписи)
Эксперт 4________________________________(расшифровка подписи)
Эксперт 5________________________________(расшифровка подписи)
Дата
Достоверность информации подтверждаю:
Руководитель организации _________________(расшифровка подписи)
Печать организации