Итоги работы группы

Учебность
•
•
•
•
Предметы / дисциплины
Уроки
Оценка освоения / прогресса
Предметные &
метапредметные комп.
Доминанты:
Дали
Пути
Героизма
романтизма
Социальность
•
•
•
•
•
•
Коммуникативные среды
Статусы & идентичности
Вызовы
Пробы
Опыт
Творчество & продукты
Социальность
•
Учебность
•
• Обр/учебные проекты
•
(социальные, научные,
•
инженерные)
•
• Обр. события/погружения
•
• «Освоение предметных
умений и навыков» предметные тренинги и
консультации
• Результат объективируется
в публичнопредставленный продукт
Коммуникативные среды
Статусы & идентичности
Вызовы
Пробы
Опыт
Творчество & продукты
Доминанты:
Дали
Пути
Героизма
Романтизма
Задачи
• Нормирование новых единиц
образовательного процесса – через
рабочие программы в ООП и модели
учебных планов нового типа
• Введение в структуру ООП раздела
«Тьюторское сопровождение» для
нормирования сборки освоения ООП
ребенком в условиях недисциплинарного
подхода
Новые единицы образовательного процесса
основной школы
• Проектные модули (длинные, короткие,
предметные, межпредметные)
– Социальный
– Профессиональный
– Исследовательский
– Творческий
– Инженерный
Новые единицы образовательного процесса
основной школы
• Деятельностные погружения
– Решение Учебных задач
– Решение компетентностных задач
– Решение креативных задач
– Образовательные события
– Образовательный туризм
– Профессинальные стажировки и практики
– Социальные стажировки и практики
Новые единицы образовательного процесса
основной школы
• Тренингово-консультативные модули
– Навыковые тренинги/интерактивные занятия
– Самостоятельная работа
– Консультативные занятия
Новые единицы образовательного процесса
основной школы
• Модули сопровождения образовательной
деятельности
– Тьюторское сопровождение
– Информационно-технологическое
сопровождение
– Создание сред
Формальные характеристики модулей как
новых единиц образовательного процесса
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
время/ длительность
режим работы
место
УДМ, УМК
результат
оценивание
к-во детей
к-во педагогов
оплата труда
учебные расходы
Учебные расходы (мат-тех условия полноценной реализации
деятельности)
Интернет-трафик
Обслуживание оргтехники
Stationary (канцелярские принадлежности)
Специфические материалы для реализации проекта (сметноцелево, заявочно, по числу единиц проектной
деятельности)/материалы для реализации исследовательской,
творческой деятельности
5. Расходы на жизнеобеспечение во время длительных погружений и
выездных программ
6. Транспортные и туристические расходы
7. Тематическая литература, другие информационные носители
1.
2.
3.
4.
Трудовые расходы
1. Ведущий модуля
2. Ассистирующие позиции:
1. Консультант
2. Эксперт
3. Соведущий
4. Обеспечение процесса (лаборанты, сисадмины, и т.д.)
3. Договора с привлеченными специалистами
Оценка качества оказания муниципалной услуги
качество условий
качество результатов
динамические показатели
динамика
есть/нет
(доля
учеников с
положительн
ой
динамикой)
% личной
динамики /
индивидуаль
ного
прогресса
(средний
показатель
по школе)
объемные/
педагогические
абсолютные показатели
доля
вовлеченных
в разные
(заявленные
ОО
программой
и ФГОС)
виды
деятельност
и
дол
учеников,
использующ
их
создаваемы
е условия
квалификаци
я учителей
для
реализации
услуги и
достижения
ее качества
Электронный мониторинг
использован
ие
адекватных
технологий
для
качественно
й
реализации
услуги
материально
-технические
полнота
выполнения
требований
к условиям
реализации
ООП
финансовоэкономическ
ие
оптимальнос
ть
использован
ие
финансовоэкономическ
их
механизмов
для
повышения
качества
результатов
???