использование здоровьесберегающих технологий в процессе
реклама
СБОРНИКИ «ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЦЕССЕ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ «МУЗЫКА». Цель: Расширение знаний педагогов по охране и укреплению здоровья детей, формированию здорового образа жизни. Задачи: • Знакомство с новыми здоровьесберегающих технологиями; • Изучение упражнений и игр. Механизм реализации учебно – методического материала 1 этап - Изучение технологий 2 этап - Применение их в личной практике 3 этап - Внедрение технологий в образовательную деятельность Валеологические песенки-распевки • поднимают настроение, • задают позитивный тон к восприятию окружающего мира, • улучшают эмоциональный климат на занятии, • подготавливают голос к пению. Дыхательная гимнастика • укрепляет физиологическое дыхание детей (без речи). • формирует правильное речевое дыхание (короткий вдох - длинный выдох). • тренирует силу вдоха и выдоха. • развивает продолжительный выдох. Артикуляционная гимнастика • вырабатывает качественные, полноценные движения органов артикуляции, • способствует тренировке мышц речевого аппарата, • улучшает певческие навыки, музыкальную память, внимание. Оздоровительные и фонопедические упражнения • проводятся для профилактики заболеваний горла и голосового аппарата • развивают носовое, диафрагмальное, брюшное дыхание, стимулируют гортанно-глоточный аппарат и деятельность головного мозга. Игровой массаж • благотворно влиять на внутренние органы: сердце, легкие, печень, кишечник • воздействуя на биологически активные точки тела Пальчиковые игры • развивают речь ребенка, двигательные качества, • повышают координационные способности пальцев рук (подготовка к рисованию, письму), • соединяют пальцевую пластику с выразительным мелодическим и речевым интонированием, • формируют образно-ассоциативное мышление. Речевые игры • позволяют детям укрепить голосовой аппарат и овладеть всеми выразительными средствами музыки. • влияют на развитие эмоциональной выразительности речи детей, двигательной активности. Музыкотерапия • способствует коррекции психофизического здоровья детей, • повышает иммунитет, • снимает напряжение и раздражительность, головную и мышечную боль, • восстанавливает спокойное дыхание. Формирование правильной осанки • укрепление опорно-двигательного аппарата, • усиление мышечного корсета позвоночника, • улучшение функций дыхания, сердечнососудистой системы. Виды деятельности • Музыкально – ритмическая деятельность • Слушание • Пение • Музицирование • Игра Результаты деятельности • пополнение методических копилок • сборник является настольной книгой • умение использовать технологии в игровой форме
