Развитие творческих способностей обучающихся на занятиях

Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей Дом детского
творчества.
Развитие творческих способностей обучающихся
7-11 классов на занятиях в объединении «Юный журналист».
(Стендовый доклад)
Я, Болдырева А.Н., педагог дополнительного образования Дома детского творчества г. Комсомольска-на-Амуре,
работаю с 2010 г., веду объединение «Юный журналист». На начальном этапе столкнулась с различными трудностями в
организации учебного процесса, связанного с обучением
данному виду общественной деятельности. Такими как
отсутствие методических разработок по основам журналистики
для детей старшего возраста, материально-технической базы для
создания газеты. Также существует необходимость изучения
пакета издательских программ: Microsoft Publisher, Adobe
Photoshop, Corel Draw и др. Работая с подростками, я вижу, что
нужно учитывать их интересы в связи с потребностями нашего
времени, с развитием современных компьютерных технологий,
необходимостью быть грамотными потребителями информации,
их стремление реализовывать свои творческие способности,
особенно в сфере журналистики.
Многие ребята собираются связать свою жизнь с данной
Работа над статьёй
профессией, либо приобрести такие умения и навыки, которые
помогут им в общении с другими людьми, в достижении
поставленных целей в какой-либо другой деятельности, развивать
креативный, нестандартный подход в решении многих задач. В
связи с этим главной целью моей работы вижу развитие
творческих способностей подростков для создания условий их
успешной социализации и осознания значимости своего труда на
благо общества.
Под творческими способностями я понимаю «индивидуальные
особенности личности, представляющие субъективные
предпосылки успешного осуществления творческой
деятельности».
Экскурсия на телевидение ВГТРК
«К критериям успешности творчества относятся новизна и оригинальность получаемых решений, сложность решаемых
задач, их социальная значимость и др. Феноменологические способности проявляются в легкости и скорости
комбинирования понятий, в легкости мышления, в фантазии и пространственном воображении, в индивидуальном
способе деятельности. Участие в творческой деятельности предполагает многостороннюю готовность личности:
1) психологическую готовность (ориентация на новое, настрой на
преобразование существующего мира, открытость к восприятию новой
информации, способность удивляться, увлеченность, готовность к
пересмотру собственных позиций, их непрерывной корректировке,
преодолению психологических барьеров творчества, умение работать в
ситуациях неопределенности и др.);
2) гносеологическую готовность (широкий кругозор, гибкое и подвижное
мышление,
образность
мышления,
понимание
относительности
имеющейся
Съёмка телерепортажа о городском
информации, умение «Живая стена»
анализировать,
обобщать и интегрировать информацию);
флэшмобе
3) социальная готовность к творчеству (осознание социальной
значимости творческой деятельности, индивида, коллектива,
общества, потребность в творчестве, мотивация, потребность
Очередной номер газеты вышел из печати
самовыражения, умение критиковать и правильно воспринимать
критику, уважение к другим точкам зрения, доброжелательность,
оптимизм, умение работать в коллективе, умение организовать собственную творческую деятельность и творчество
других людей).
Существуют различные точки зрения на механизм формирования
способностей, однако большинство исследователей считает, что
способности формируются в деятельности, в процессе
взаимодействия субъекта с окружающим миром. В деятельности
происходят реализация и дальнейшее развитие способностей».
http://thisisme.ru/content/tvorcheskie-sposobnosti
Учимся у ведущих журналистов нашего города
Работая в данном направлении и решая поставленные
задачи, развиваю творческую деятельность ребят через
созданную нами в объединении «Юный журналист» городскую
газету для старшеклассников «Без секретов», а также осваивая
новые формы работы, связанные с телевизионной журналистикой.
Таким образом, мы видим, что на занятиях в объединении «Юный журналист» развиваются самые разные
творческие способности обучающихся 7-11 классов (открытость к восприятию информации, расширение кругозора,
развитие образного мышления, умение работать в коллективе, организовывать собственную творческую деятельность,
деятельность других людей и многое другое).
1 октября 2014г.
Болдырева А.Н.