«ОРГАНИЗАЦИЯ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ С РЕЧЕВЫМИ НАРУШЕНИЯМИ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС» А.Г. Горенская Квиток, 2015 «У ребенка есть страсть к игре, и надо ее удовлетворять. Надо не только дать ему время поиграть, но надо пропитать этой игрой всю его жизнь. Вся его жизнь – это игра». А.С.Макаренко Слово «технология», пришедшее к нам от греков, если судить по составляющим его корням, было рассчитано на универсальное использование: технос – искусство, мастерство, логос – учение Ядро любой технологии: цель-средства-правила их использования-результат В учебно-методическом пособии «Логопедические технологии», авторы Н.М. Борозинец, Т.С. Шеховцова, представлено определение педагогической (образовательной) технологии как интегрированного обозначения различных способов образовательного взаимодействия педагога и обучающихся. Это последовательная, взаимосвязанная система действий педагога, направленных на решение педагогических задач, или планомерное последовательное воплощение на практике заранее спроектированного педагогического процесса. Технологии, направленные на своевременную диагностику и максимально возможную коррекцию речевых нарушений • Технология логопедического обследования. • Технология коррекции звукопроизношения. • Технология формирования речевого дыхания при различных нарушениях произносительной стороны речи. • Технология коррекции голоса при различных нарушениях произносительной стороны речи. • Технология развития интонационной стороны речи. • Технология коррекции темпо-ритмической стороны речи. • Технология развития лексико-грамматической стороны речи. • Технология логопедического массажа. В современной логопедической практике, при наличии условий, активно используются нетрадиционные для логопедии технологии Хромотерапия. Нейропсихологические технологии. Кинезитерапия. Гидрогимнастика. Суджок-терапия. Гимнастика Стрельниковой. Дыхательный тренажер Фролова. Фитотерапия. Аурикулотерапия. Ароматерапия. Музыкатерапия. Литотерапия. Имаготерапия. Сказкотерапия. Песочная терапия. Различные модели и символы. Различные виды логопедического массажа. Мультимедийные средства коррекции и развития. БОС технологии. К числу современных образовательных технологий можно отнести: 1. Здоровьесберегающие технологии. 2. Технологии проектной деятельности. 3. Технологии исследовательской деятельности. 4. Информационно-коммуникационные технологии. 5. Личностно-ориентированные технологии. 6. Игровые технологии. Современная Логопедия находится в постоянном активном поиске путей совершенствования и оптимизации процесса обучения и развития детей на разных возрастных этапах и в различных образовательных условиях, которые характерны для детей с речевыми нарушениями… КАБИНЕТ ЛОГОПЕДА Логопедический уголок Задания и упражнения для уточнения звукопроизношения изолированных звуков Дидактическое пособие «Умная Уточка» Дидактическое пособие «Делаем вместе с Буренкой» Задания и упражнения для развития мелкой моторики Самомассаж пальцев рук Игровые пособия для формирования направленной воздушной струи В качестве материала используем объекты природы Любимая игра девочек «Маша и медведь» Дидактическое пособие «Времена года» Логопедические карточки для детей от двух лет «Учимся правильно говорить» Учебно-игровые комплекты (приложение журнала «Логопед») Методика А. Сметанкина «Учимся и оздоравливаемся» Пособие по развитию речи и подготовке к обучению грамоте Т.Р. Кислова, А.А. Иванова «По дороге к Азбуке» + наглядный и раздаточный материал к пособию Логопедические карточки «Читаем слова-слоги» «Фокусы» с буквами: Свет мой зеркальце, скажи! Скороговорки «Волшебная коробка» Сюжетно-ролевые игры: «Три поросенка», «Репка на новый лад» Какое у меня сегодня настроение? Уголок уединения, если нет настроения Спасибо за внимание!