Областные педагогические чтения Региональная система образования в контексте ФГОС ДО Использование информационнокоммуникативных технологий на занятиях по формированию правильного произношения и подготовки к обучению грамоте в группах компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи. МДОУ «Детский сад компенсирующего вида № 111 «Медвежонок» Подготовила: Литвинова Наталья Александровна, учитель-логопед, высшая квалификационная категория Использование мультимедийных презентаций позволяет сделать занятия эмоционально окрашенными, привлекательными, вызывают у ребенка живой интерес, являются наглядным пособием и демонстрационным материалом, что способствует хорошей результативности занятия. Занятие по формированию правильного произношения и подготовке к обучению грамоте в подготовительной к школе группе компенсирующей направленности для детей с тяжёлыми нарушениями речи с использованием ИКТ «В гостях у Маши и Медведя. Звуки [М],[Мь]. Буква М.» Цель : Дифференциация звуков [М],[Мь], знакомство с буквой М. Задачи: Коррекционно - образовательные: - давать акустико-артикуляционную характеристику звуков [М], [Мь]; - дифференцировать звуки [М], [Мь] в словах; - обозначать звуки буквами. - упражнять в звуковом анализе и синтезе слов, состоящих из четырех звуков; - упражнять в образовании антонимов - познакомить со зрительным образом буквы. Коррекционно-развивающие: - развивать фонематическое восприятие, преставление; - развивать мелкую моторику пальцев рук; - развивать психические процессы: внимание, мышление, зрительное восприятие. - развивать координацию речи с движением; - формировать интонационную выразительность речи; - развивать различные каналы восприятия информации у детей (аудиального, визуального, кинестетического); - осуществлять профилактику дисграфии. Воспитательные: -воспитывать чувство доброжелательности, ответственности и сотрудничества. МА ИША